Αναρτήθηκαν οι οριστικοί πίνακες για τους 27 Βρεφονηπιακούς Σταθμούς ΔΥΠΑ

Σήμερα, Τετάρτη 31 Ιουλίου, αναρτήθηκαν οι οριστικοί πίνακες αξιολόγησης και επιλογής βρεφών και νηπίων που θα φιλοξενηθούν δωρεάν στους 27 Βρεφονηπιακούς Σταθμούς (ΒΝΣ) της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) για τη σχολική χρονιά 2024-2025, στον ιστότοπο της ΔΥΠΑ www.dypa.gov.gr

Συγκεκριμένα, αναρτήθηκαν πίνακες, ανά ΒΝΣ, για τρεις κατηγορίες αξιολόγησης και επιλογής: α) Επιλεγμένοι, β) Αναπληρωματικοί και γ) Απορριπτέοι.

- Πίνακας κατηγορίας βρεφών Α (6 μηνών έως 1,5 έτους)

- Πίνακας κατηγορίας προνηπίων (1,5 έως 2,5 ετών)

- Πίνακας κατηγορίας νηπίων (2,5 ετών έως προσχολική ηλικία)

Η ΔΥΠΑ συμμετέχει στη δράση «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση καθώς και για την πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων με αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης» με Δικαιούχο Φορέα την Ε.Ε.Τ.Α.Α. Α.Ε. που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) καθώς και από εθνικούς πόρους, στο πλαίσιο του Εταιρικού Συμφώνου για την Περιφερειακή Ανάπτυξη (ΕΣΠΑ) για την Προγραμματική Περίοδο 2021-2027.

Νέο Επίδομα Ανεργίας: Τι αλλάζει από Σεπτέμβριο 2024 (Βίντεο)

Οι γονείς, οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις ένταξης στο ανωτέρω πρόγραμμα καλούνται να υποβάλουν τη σχετική αίτηση σε αυτό. Όσοι λάβουν το voucher μπορούν να το καταθέσουν άμεσα, σε ΒΝΣ της ΔΥΠΑ. Τα τηλέφωνα και οι διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου είναι:

ΑΤΤΙΚΗ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ

EMAIL

Αγίας Βαρβάρας

210 5697490

vns.agvarvaras@dypa.gov.gr

Άνω Λιοσίων

210 2315755

vns.aliosion@dypa.gov.gr

Ελευσίνας

210 5542052

vns.elefsinas@dypa.gov.gr

Κερατσινίου

210 4008105

vns.keratsiniou@dypa.gov.gr

Μενιδίου

210 2477950

vns.menidiou@dypa.gov.gr

Μοσχάτου

210 9566727

vns.moschatou@dypa.gov.gr

Ολυμπιακού Χωριού

210 2476610

vns.thrakomakedonon@dypa.gov.gr

Περιστερίου

210 5754610

vns.peristeriou@dypa.gov.gr

ΥΠΟΛΟΙΠΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ

EMAIL

Αγρινίου

26410 45425

vns.agriniou@dypa.gov.gr

Άρτας

26810 74345

vns.artas@dypa.gov.gr

Δράμας

25210 46855

vns.dramas@dypa.gov.gr

Ηγουμενίτσας

26650 28549

vns.igoumenitsas@dypa.gov.gr

Ιωαννίνων

26510 74776

vns.ioanninon@dypa.gov.gr

Καβάλας

25104 51002

vns.kavalas@dypa.gov.gr

Καλαμάτας

27210 21984

vns.kalamatas@dypa.gov.gr

Καρδίτσας

24410 79391

vns.karditsas@dypa.gov.gr

Καρπενησίου

22370 80505

vns.karpenisiou@dypa.gov.gr

Κομοτηνής

25310 28728

vns.komotinis@dypa.gov.gr

Λάρισας

24105 92655

vns.larisas@dypa.gov.gr

Μεσολογγίου

26310 51765

vns.mesologgiou@dypa.gov.gr

Νάουσας

23320 27141

vns.naousas@dypa.gov.gr

Ξάνθης

25410 29777

vns.xanthis@dypa.gov.gr

Πατρών

26104 35634

vns.patras@dypa.gov.gr

Πυλαίας Θεσσαλονίκης

23109 19409

vns.thessalonikis@dypa.gov.gr

Σερρών

2321038401

vns.serron@dypa.gov.gr

Τρικάλων

2431033223

vns.trikalon@dypa.gov

- Ο ΒΝΣ Λάρισας, λόγω εκτέλεσης τεχνικών εργασιών, θα λειτουργήσει μετά τις 15 Σεπτεμβρίου 2024. Οι γονείς θα ενημερωθούν για την ακριβή ημερομηνία της έναρξης λειτουργίας από τη ΔΥΠΑ.

- Ο ΒΝΣ Χαϊδαρίου, ο οποίος βρίσκεται σε κατάσταση κατασκευής, θα λειτουργήσει μετά τις 1.12.2024. Οι αιτήσεις είναι σε κατάσταση «αναπληρωματικών» και θα ενημερωθούν έγκαιρα οι γονείς για την έναρξη λειτουργίας του ΒΝΣ.

Οι ιδιόκτητοι ΒΝΣ της ΔΥΠΑ λειτουργούν από 1 Σεπτεμβρίου έως 31 Ιουλίου, 06:45-16:00 (Δευτέρα-Παρασκευή) και απευθύνονται σε βρέφη-νήπια από 6 μηνών έως 4 ετών. Εφαρμόζεται ημερήσιο πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης για την αρμονική ψυχοσωματική και εκπαιδευτική ανάπτυξη των παιδιών. Η φιλοξενία είναι εντελώς δωρεάν και τα κριτήρια επιλογής είναι οικονομικά και κοινωνικά.

Για περισσότερες πληροφορίες:

https://www.dypa.gov.gr/brefonipiaki-paidiki-stathmi-dypa

ΔΤ - Αναρτήθηκαν οι οριστικοί πίνακες για τους 27 Βρεφονηπιακούς Σταθμούς ΔΥΠΑ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΜΕΝΙΔΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΟΛ. ΧΩΡΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΩΝ - ΒΝΣ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΑΡΤΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΔΡΑΜΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΠΑΤΡΩΝ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΞΑΝΘΗΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΠΥΛΑΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΣΕΡΡΩΝ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΒΝΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ-1

 
https://e-wall.net/64918/anartithikan-oi-oristikoi-pinakes-axiologisis-gia-tous-27-vrefonipiakous-stathmous-tis-dypa/

Πρόσκληση υποψήφιων μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού

Υπογράφηκε η Υπουργική Απόφαση με θέμα: "Πρόσκληση υποψήφιων μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης των Προκηρύξεων 2ΕΑ/2022 και 1ΕΑ/2022 του ΑΣΕΠ για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, σε εφαρμογή των διατάξεων της παρ. 3 του άρθρου 62 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13)".

 

Δείτε το σχέδιο της Υπουργικής Απόφασης ΕΔΩ 
https://e-wall.net/64903/prosklisi-gia-monimo-diorismo-ypopsifion-melon-eidikou-ekpaideftikou-prosopikou-kai-eidikou-voithitikou-prosopikou/

 Πρόσκληση για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης

Υπογράφηκε η Υπουργική Απόφαση με θέμα: "Πρόσκληση για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ79.01, ΤΕ01.04, ΤΕ01.06, ΤΕ01.19 και ΤΕ02.02, και εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ06, ΠΕ11, ΠΕ60/61, ΠΕ70/71, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03, ΠΕ87.06, ΠΕ88.01, ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04, ΠΕ88.05, ΠΕ89.01, ΠΕ89.02, ΤΕ01.13, ΤΕ01.19, ΤΕ02.05, ΤΕ02.06 και ΤΕ16, σε εφαρμογή των διατάξεων της παρ. 3 του άρθρου 62 του ν.4589/2019 (Α΄ 13), εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ και Β΄ των Προκηρύξεων του Α.Σ.Ε.Π. 1ΓΕ/2023, 1ΓΤ/2020, 3ΕΑ/2022 και 4ΕΑ/2022 Προκηρύξεων του Α.Σ.Ε.Π.. (Γ΄1851/2024, Γ΄2679/2021, Γ΄1618/2023 και Γ΄ 1845/2023 αντίστοιχα, όπως αναμορφώθηκαν και ισχύουν)".

 

Δείτε το σχέδιο της Υπουργικής Απόφασης ΕΔΩ 
https://e-wall.net/64898/prosklisi-gia-monimo-diorismo-se-kenes-organikes-theseis-ekpaideftikon-protovathmias-kai-defterovathmias-genikis-ekpaidefsis-2/

Οι τηλεφωνικές απάτες βρίσκονται σε έξαρση, με τους απατεώνες να χρησιμοποιούν όλο και πιο περίπλοκες μεθόδους για να εξαπατήσουν το κοινό. Αυτό το άρθρο αναλύει τις πιο συνηθισμένες τακτικές που χρησιμοποιούν οι απατεώνες, όπως η προσποίηση υπαλλήλων δημόσιων υπηρεσιών, γιατρών ή τεχνικών υπολογιστών. Παρέχονται επίσης πρακτικές συμβουλές για την προστασία σας από αυτές τις απάτες και την αποφυγή οικονομικών απωλειών.

Σε έξαρση οι Τηλεφωνικές Απάτες

Οι τηλεφωνικές απάτες, γνωστές και ως vishing (voice phishing), αποτελούν μια μέθοδο που χρησιμοποιούν επιτήδειοι για να αλιεύσουν προσωπικά στοιχεία μέσω τηλεφωνικών κλήσεων. Οι απατεώνες προσπαθούν να παραπλανήσουν τους πολίτες με πειστικές ιστορίες, ώστε να τους υποκλέψουν ευαίσθητες πληροφορίες, όπως κωδικούς πρόσβασης για το e-Banking. Στόχος τους είναι να αποκτήσουν πρόσβαση στους τραπεζικούς λογαριασμούς των θυμάτων και να πραγματοποιήσουν παράνομες ηλεκτρονικές συναλλαγές. Σε μεγαλύτερη κλίματα οι τηλεφωνικές απάτες στοεύουν στην απευθείας υπεξαίρεση χρημάτων.

Καταγράψαμε κάποιες από τις απάτες που είναι στην επικαιρότητα αυτές τις ημέρες:

Απάτη νο 1: Απάτη μέσω "ΕΦΚΑ"

Σας τηλεφωνούν, συνήθως από ελληνικό κινητό και ισχυρίζονται ότι είναι από τον ΕΦΚΑ και ότι θα λάβετε επιστροφή από αχρεωστήτως καταβληθέντες εισφορές. Ο απατεώνας ζητάει το email του θύματος, καθώς ήδη έχει αποκτήσεις πρόσβαση σε άλλες προσωπικές πληροφορίες, όπως το σταθερό και το κινητό τηλέφωνο, καθώς και τη διεύθυνση του θύματος. Αυτές τις πληροφορίες τις αλιεύουν συνήθως μέσα από τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (πχ Facebook, κοκ)

Aπό μια ψεύτικη διεύθυνση πχ ephkalogisterio@gmail.com το θύμα λαμβάνει email με κάποιο τίτλο όπως "Επιστροφή χρημάτων 560,00 ευρώ" και περιεχόμενο "Σύμφωνα με εισφορές που είχατε πληρώσει το έτος του 2022-2023, διαπιστώσαμε ότι πληρώσατε παραπάνω το ποσό 560,00 ευρώ τα οποία θα πιστωθούν στο τραπεζικό σας λογαριασμό με κωδικό ....................". Ο κωδικός αυτός, αν είναι σωστός στοχεύει στην ΚΑΤΑΘΕΣΗ χρημάτων και όχι στην ΑΝΑΛΗΨΗ. Αν είναι λάθος, στοχεύει στην περαιτέρω επικοινωνία με στόχο μεγαλύτερη εξαπάτηση. Νέα Εφαρμογή για τον Υπολογισμό μισθού και εισφορών δημοσίων υπαλλήλων

Απάτη νο 2: Ο "γιατρός" 

Ένας υποτιθέμενος γιατρός σας καλεί και σας λέει ότι συγγενικό σας πρόσωπο είχε σοβαρό ατύχημα και πρέπει να γίνει άμεσα επέμβαση σε ιδιωτικό ιατρείο. Ο απατεώνας όλες τις απαραίτηττες προσωπικές πληροφορίες πάλι μέσω αλίεσης από τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Σας ζητάει επιτακτικά χρήματα και άμεσα.

Απάτη νο 3: Ο "τεχνικός της Microsoft"

Πρόσφατα, μια πολίτης δέχτηκε τηλεφώνημα στο σταθερό της τηλέφωνο από άτομα που ισχυρίστηκαν ότι είναι από τη "Microsoft". Οι απατεώνες την ενημέρωσαν ότι ο υπολογιστής της και το κινητό της δέχονται επίθεση από hackers. Το σενάριο περιλάμβανε τα εξής: Της ζήτησαν να τρέξει ένα "διαγνωστικό" τεστ, το οποίο την έκανε να πιστέψει ότι hackers είναι συνδεδεμένοι στον υπολογιστή της, ενώ στην πραγματικότητα έβλεπε τις ενεργές συνδέσεις της.

Στη συνέχεια, οι απατεώνες ζήτησαν από το θύμα να στήσει μια παγίδα για τους hackers (στην πραγματικότητα σε αυτήν), αποκτώντας έλεγχο στον υπολογιστή της με προγράμματα τύπου Teamviewer ή Anydesk. Κατόπιν, της ζήτησαν να "επιστρέψει" τα χρήματα που της "μετέφεραν", με αποτέλεσμα να καταλήξει να δίνει μερικές χιλιάδες ευρώ σε άγνωστο λογαριασμό. Οι απατεώνες μετέφεραν αστραπιαία τα χρήματα σε δέκα άλλους λογαριασμούς εκτός Ελλάδας και τα σήκωσαν αμέσως, χωρίς να αφήσουν ίχνη.

Η απάτη συνεχίστηκε την επόμενη μέρα, όταν άτομα που ισχυρίστηκαν ότι είναι από τη "Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος" επικοινώνησαν με το θύμα για να την "βοηθήσουν" να πιάσει τους απατεώνες. Στην πραγματικότητα, επρόκειτο ξανά για τους ίδιους απατεώνες, που έστησαν δεύτερη παγίδα στο θύμα. Μέσω του Anydesk, απέκτησαν πρόσβαση σε φωτογραφίες και βίντεο, με τα οποία εκβίαζαν το θύμα για ακόμα περισσότερα χρήματα. Υπάρχει επίσης η πιθανότητα να τραβούν φωτογραφίες από την κάμερα του υπολογιστή.

Προφυλάξεις και Συμβουλές

- Μην δίνετε ποτέ προσωπικά στοιχεία ή τραπεζικούς κωδικούς μέσω τηλεφώνου ή email.

- Επαληθεύετε την ταυτότητα του καλούντος. Μην εμπιστεύεστε άγνωστους αριθμούς και μηνύματα από μη επίσημες διευθύνσεις email.

- Χρησιμοποιείτε ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης και μην τους κοινοποιείτε.

- Εγκαταστήστε λογισμικό προστασίας από ιούς και ενημερώνετε το τακτικά.

- Επικοινωνήστε άμεσα με τις αρχές αν υποψιάζεστε ότι έχετε πέσει θύμα απάτης. Για όλες τις περιπτώσεις είναι καλό να ενημερώνεται η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και η Υποδιεύθυνση Ασφαλείας Κέρκυρας. Ακόμα και δεν μπορούν να συλλάβουν τους δράστες σε όλες τις περιπτώσεις, βοηθάει στην ενημέρωση και στην ευαισθητοποίηση άλλων πολιτών.

- Είναι κρίσιμο να ενημερωθούν φίλοι και οικογένεια για αυτές τις απάτες, ώστε να παραμείνουν σε εγρήγορση και να προστατέψουν τα προσωπικά τους δεδομένα και τα χρήματά τους.

Μάριος Μαγιολαδίτης

Ψάχνετε για εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης; Το Toolify.ai σας έχει καλυμμένους!
https://e-wall.net/?p=64865

Την Τετάρτη 31 Ιουλίου 2024, θα καταβληθούν συνολικά 307.291.008 ευρώ σε 1.208.520 δικαιούχους από το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας και τον ΟΠΕΚΑ. Η κατανομή των επιδομάτων είναι ως εξής:

307.291.008 ευρώ σε 1.208.520 δικαιούχους καταβάλλονται την Τετάρτη 31 Ιουλίου

Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, με τον εποπτευόμενο Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), ενημερώνουν ότι την Τετάρτη 31/8, θα καταβληθούν τα επιδόματα για τον μήνα Ιούλιο, συνολικού ύψους 307.291.008 ευρώ.

Συγκεκριμένα:

- Επίδομα Παιδιού: δικαιούχοι 532.830 – 118.420.685 ευρώ

- Επίδομα Στέγασης: δικαιούχοι 237.188 – 28.860.968 ευρώ

- Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα: δικαιούχοι 183.175 – 41.716.795 ευρώ

- Αναπηρικά: δικαιούχοι 188.971 – 88.500.302 ευρώ

- Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής: δικαιούχοι 603 – 200.770 ευρώ

- Επίδομα Ομογενών: δικαιούχοι 492 – 194.452 ευρώ

- Επίδομα Ανασφαλίστων Υπερηλίκων, ν. 1296/1982: δικαιούχοι 14.413 – 5.420.743 ευρώ

- Επίδομα Κοινωνικής Αλληλεγγύης Υπερηλίκων: δικαιούχοι 19.181 – 8.604.780 ευρώ

- Έξοδα Κηδείας: δικαιούχοι 69 – 54.869 ευρώ

- Επίδομα Γέννησης: δικαιούχοι 9.359 – 10.841.750 ευρώ

- Επίδομα Ορεινών και μειονεκτικών περιοχών: δικαιούχοι 15 – 6.600 ευρώ

- Κόκκινα Δάνεια: δικαιούχοι 2.415- 229.557 ευρώ

- Προστατευόμενα τέκνα θανόντων σε φυσικές καταστροφές: δικαιούχοι 11- 11.000 ευρώ

- Πρόγραμμα Γέφυρα: δικαιούχοι 30 – 7.580 ευρώ

- Ευάλωτοι οφειλέτες: δικαιούχοι 167- 17.589 ευρώ

- Επίδομα Αναδοχής: δικαιούχοι 607 – 297.023 ευρώ

- Πρόγραμμα Προσωπικού βοηθού: δικαιούχοι 1.199 – 898.566 ευρώ

- Επίδομα Αλληλεγγύης για την Ελληνική μειονότητα Αλβανίας: δικαιούχοι 12.795 – 3.006.979 ευρώ

 

Σύνολο δικαιούχων, 1.208.520

Σύνολο καταβολών,  307.291.008

 

Για περισσότερες πληροφορίες ανά επίδομα ακολουθήστε τους συνδέσμους:

- Προνοιακά Επιδόματα Ατόμων με Αναπηρία εδώ

- Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα εδώ

- Επίδομα Παιδιού εδώ

- Επίδομα Στέγασηςεδώ

- Επίδομα Γέννησης εδώ 

- Επίδομα Αναδοχής εδώ

- Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής Ανασφάλιστων Υπερηλίκων εδώ

Στην ιστοσελίδα του ΟΠΕΚΑ  μπορείτε να αναζητήσετε και να βρείτε οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά με τα επιδόματα και να ενημερωθείτε για ότι δικαιούστε.

 

ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
https://e-wall.net/64884/katavoli-pronoiakon-epidomaton-307-291-008-evro-se-1-208-520-dikaiouchous-tin-tetarti-31-iouliou/

Η βουλευτής Σοφία Ασημακοπούλου θέτει ερώτημα προς τον Υπουργό Παιδείας σχετικά με την ανεπάρκεια των διορισμών καθηγητών Αγγλικής γλώσσας (ΠΕ06). Επικαλείται καταγγελίες του Συλλόγου Καθηγητών Αγγλικής για την κατάργηση περίπου 600 οργανικών θέσεων και τη δημιουργία μόνο 48 νέων, έναντι των 361 που ζητήθηκαν. Επισημαίνει τη σημασία της Αγγλικής γλώσσας στην εκπαίδευση και την επαγγελματική ανέλιξη και καταγγέλλει την αντιμετώπιση της διδασκαλίας της ως πολυτέλεια. Ζητά να γίνουν άμεσα μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών Αγγλικής για να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

Της: Ασημακοπούλου Σοφίας – Χαϊδώς, Βουλευτού Β’ Πειραιώς

ΠΡΟΣ: Τον κ. Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

ΘΕΜΑ: «Εκτός διορισμού και πάλι οι καθηγητές Αγγλικών»

Κύριε Υπουργέ,

Σύμφωνα με σχετική καταγγελία του Συλλόγου Καθηγητών Αγγλικής Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης, αναφέρεται ότι μετά την ψήφιση του νομοσχεδίου περί κατάργησης σχεδόν 600 οργανικών θέσεων ΠΕ06, τους διακατέχει η αγωνία για το αν θα είναι οι τυχεροί παραλήπτες του μηνύματος του Υπουργείου Παιδείας. Έτσι, βρίσκονται για άλλη μια χρονιά στο να αναπληρώνουν τους εαυτούς τους με μια βαλίτσα στο χέρι, μιας και το Υπουργείο του οποίου ηγείστε αποφασίζει να συστήσει μόλις 48 νέες οργανικές θέσεις από τις 361 που έχουν ζητήσει οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Σε μια κοινωνία που η γνώση της Αγγλικής γλώσσας αποτελεί βασική προϋπόθεση για επαγγελματική ανέλιξη, αλλά και για προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη και επικοινωνία, διαπιστώνουμε ότι το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. θεωρεί βάσιμο να καλύψει με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας (ΠΕ06) ένα ελάχιστο ποσοστό σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες.

Ένα μάθημα που διδάσκεται πλέον σε όλες τις βαθμίδες (από το Νηπιαγωγείο ως και την Τριτοβάθμια εκπαίδευση) ως υποχρεωτικό και που αποτελεί εξεταζόμενο μάθημα στις Πανελλαδικές εξετάσεις αντιμετωπίζεται από τους ιθύνοντες ουσιαστικά ως πολυτέλεια μέσω της απροκάλυπτης απόκλισης του αριθμού σύστασης νέων οργανικών θέσεων σε σχέση με τα πραγματικά κενά και τους ελάχιστους αριθμούς μόνιμων διορισμών. Είναι μια κατάφορη αδικία πολλαπλών επιπέδων.

Οι εκπαιδευτικοί Αγγλικής γλώσσας είναι η μοναδική ειδικότητα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που καταλαμβάνει οργανικές θέσεις σε 5/θέσια και άνω δημοτικά σχολεία, ενώ σε 12/θέσια και άνω σχολεία είναι πλέον απαραίτητη η σύσταση δεύτερης οργανικής θέσης. Επίσης, ως πολυτέλεια αντιμετωπίζεται και η διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στην ΕΑΕ μέσω της εξαίρεσης του μαθήματος από την σύσταση νέων οργανικών θέσεων στην Ειδική Αγωγή, καταπατώντας βασικά δικαιώματα των μαθητών αυτών, με ό,τι αυτό συνεπάγεται. Και προκύπτει το εύλογο ερώτημα, ποιος αποφάσισε ότι μαθητές με δυσλεξία ή ΔΕΠΥ χρήζουν παράλληλης στήριξης στα μαθήματα της γλώσσας και της ιστορίας αλλά, ως δια μαγείας, την ώρα των Αγγλικών θεραπεύονται και έχουν την ικανότητα να παρακολουθήσουν την τυπική διδασκαλία.

Για ακόμα μια φορά το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. χρησιμοποιεί το τέχνασμα της μη επικαιροποίησης των πλασματικών λειτουργικών κενών σε οργανικά, ώστε να μην υλοποιήσει τον απαραίτητο αριθμό μόνιμων διορισμών για τους ΠΕ06.

Με δεδομένα όλα τα παραπάνω,

Ερωτάται ο κ. Υπουργός: Σκοπεύετε να παρέμβετε, ώστε να γίνει άμεσα η κάλυψη των πραγματικών επικαιροποιημένων κενών οργανικών θέσεων ΠΕ06-ΑΓΓΛΙΚΑ με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, οι οποίοι να αντικατοπτρίζουν τις πραγματικές ανάγκες, ώστε η διδασκαλία των αγγλικών να έχει επιτέλους τη θέση που της αρμόζει στην εκπαίδευση των Ελλήνων;

Η Ερωτώσα Βουλευτής

ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ – ΧΑΪΔΩ
https://e-wall.net/64870/ektos-diorismou-kai-pali-oi-kathigites-anglikon-erotisi-sti-vouli/

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΟΥN ΑΜΕΣΑ ΟΙ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΣΤΕΛΛΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΤΜΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

Υπερασπίζουμε τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρίες, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες και όλων των μαθητών/τριών μας

Το Υπουργείο Παιδείας εν μέσω καλοκαιριού και με κλειστά τα σχολεία, με νέα εγκύκλιο του Γ.Γ. δίνει το σύνθημα στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης να προχωρήσουν σε συγχωνεύσεις τμημάτων συνεχίζοντας την αντιεκπαιδευτική πολιτική των περικοπών προσπαθώντας, παράλληλα, να αιφνιδιάσει εκπαιδευτικούς και γονείς. Αποτέλεσμα, η ανάκληση αποφάσεων κατάτμησης τμημάτων σε όλη τη χώρα, στα οποία φοιτούν μαθητές/τριες με διαγνωσμένες αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες για το διδακτικό έτος 2024- 2025.

Σε αυτή την κατεύθυνση απορρίπτονται δεκάδες προτάσεις για δημιουργία νέων τμημάτων.

Ιδιαίτερα στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής παρατηρούνται περισσότερες από 80 ανακλήσεις αποφάσεων δημιουργίας τμημάτων και δεκάδες απορριπτικές αποφάσεις σε νέες προτάσεις (Πειραιάς,  Ανατολική Αττική,  Γ΄ Αθήνας, Α΄ Αθήνας ). Σε σχολεία δηλαδή που το σύνολο  των μαθητών ανά τμήμα αγγίζει το 27, 28 και 29 διατηρούν ένα τμήμα (!), αντί να διχοτομήσουν (2 τμήματα) και ακολούθως προβαίνουν σε εντολές για μετακίνηση μαθητών που ήδη φοιτούν στη σχ. μονάδα όταν ο αριθμός υπερβαίνει το 25 ! Μαθητές που μέχρι χθες πήγαιναν σε ένα σχολείο με τους συμμαθητές τους θα τους αναγκάσουν να αλλάξουν εκπαιδευτικό περιβάλλον για λόγους αδιανόητους παιδαγωγικά.

Στην εγκύκλιο, επίσης, του Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α δεν προβλέπεται (αυθαίρετα)  η μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα που υπάρχει Παράλληλη Στήριξη, και επιπλέον, προκρίνεται η μετακίνηση των μαθητών της Α’ τάξης σε όμορα σχολεία, όταν ο αριθμός των μαθητών της τάξης είναι μικρότερος από 30 (δηλαδή λιγότερο από 15 σε κάθε τμήμα), προκειμένου να μην προχωρήσει η κατάτμηση τμημάτων. Αυτή η απόφαση έρχεται μαζί με αντίστοιχες αποφάσεις για κλείσιμο ή συγχώνευση σχολικών μονάδων, κατά τις οποίες μετακινούνται μαθητές σε άλλα σχολεία. Όλα τα παραπάνω έχουν στόχο την μείωση των λειτουργούντων τμημάτων και τις περικοπές εκπαιδευτικού προσωπικού για την νέα σχολική χρονιά.

Αυτή η εξέλιξη είναι απαράδεκτη και εξοργιστική, καθώς καθιερώνονται πολυπληθή τμήματα, σε περιπτώσεις όπου υπάρχει πληθώρα γνωματεύσεων Παράλληλης Στήριξης και παρακολούθησης σε Τμήματα Ένταξης, με τον εκπαιδευτικό, αντί να ασκεί απρόσκοπτα  το παιδαγωγικό του έργο, να μετατρέπεται σε «παιδοφύλακα», αφού με αυτόν τον τρόπο είναι αδύνατη η ισότιμη εκπαίδευση όλων των μαθητών/τριών ανάλογα με τις ανάγκες του/της καθενός/μιάς.

Ταυτόχρονα διαλύεται ο προγραμματισμός των σχολείων, που ήδη είχαν λάβει υπόψη τους τις αποφάσεις που ανακαλούνται, ενώ συνεπάγεται και μετακινήσεις εκπαιδευτικών που πιθανόν θα κριθούν υπεράριθμοι και θα εξαναγκαστούν να αλλάξουν σχολείο. Επιπλέον, καταπατάται το δικαίωμα των μαθητών να πηγαίνουν στο σχολείο της γειτονιάς τους, προσθέτοντας κι άλλες δυσκολίες στην ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον και στις οικογένειές τους για την  μετακίνησή τους.

Αυτή είναι η «αναβάθμιση» της εκπαίδευσης που νομοθετούν, με συγχωνεύσεις και κατάργηση τμημάτων, με κόφτες που στην ουσία μειώνουν θέσεις εργασίας και δυσχεραίνουν την εκπαιδευτική διαδικασία στοιβάζοντας τους/τις μαθητές/τριες σε μεγάλα τμήματα.  Την ίδια στιγμή που το Υπουργείο διατυμπανίζει 10.000 διορισμούς, μειώνει θέσεις εργασίας με τις συγχωνεύσεις για να φέρει «στα δικά του μέτρα» τις προσλήψεις και τους διορισμούς.

Αντί το 2024 να συζητάμε πώς οι μαθητές/τριες και ιδιαίτερα αυτοί/ές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες θα έχουν ακόμη περισσότερες δυνατότητες εξέλιξης μέσα από την αντίστοιχη αναγκαία εκπαιδευτική παρέμβαση, το Υπουργείο απαντάει ότι αυτή η ανάγκη είναι κόστος που πρέπει να κοπεί.

Αντί να συζητάμε για μαζικές μόνιμες προσλήψεις όλων των αναπληρωτών για να έχουν οι μαθητές όλη την αναγκαία στήριξη σε σταθερή βάση, στο Υπουργείο δημιουργούν κόφτες που μειώνουν τις προσλήψεις.

Αντί να συζητάμε για αποφασιστική μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα έχουμε μια μεθοδευμένη επιχείρηση αύξησης των μαθητών ακόμα και σε περιπτώσεις που υπάρχουν διαθέσιμες αίθουσες.

Οι ανάγκες των μαθητών/τριών μας δεν είναι κόστος ! Θα μας βρουν απέναντί τους !

Συσπειρωμένοι στους Συλλόγους, στην Ομοσπονδία, σε συμμαχία με τους γονείς των μαθητών μας δε θα επιτρέψουμε να καταπατηθούν ούτε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας ούτε ο παιδαγωγικός μας ρόλος !

Απαιτούμε:

- Ανάκληση των αποφάσεων συγχώνευσης τμημάτων και των αποφάσεων που αναστέλλουν την κατάτμηση τμημάτων.

- Να γίνουν δεκτά όλα τα αιτήματα των σχολείων για κατατμήσεις ( διχοτομήσεις -τριχοτομήσεις με παιδαγωγικά κριτήρια).

- Μαζικούς μόνιμους διορισμούς με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

- Τμήματα 15 μαθητών σε Α΄, Β΄ τάξεις και ως 20 στις υπόλοιπες. Μείωση του ωραρίου των νηπιαγωγών και των συναδέλφων στα ολιγοθέσια σχολεία όπως στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Τμήματα μέχρι 15 νήπια και 2η Νηπιαγωγό σε όσα λειτουργούν με περισσότερα.

- Κάλυψη των αναγκών παράλληλης στήριξης για όλους τους μαθητές/τριες.

- Τμήματα Ένταξης σε κάθε Δημοτικό και Νηπιαγωγείο και 2ο σε μεγαλύτερα σχολεία, καμιά αναστολή 2ου τμήματος Ένταξης όπου υπήρχε.

Καλούμε όλους τους Συλλόγους σε συντονισμένη κοινή δράση με τους Συλλόγους, τις Ενώσεις και τις Ομοσπονδίες Γονέων καθώς και την ΑΣΓΜΕ.

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!
https://e-wall.net/?p=64851

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται το πρόγραμμα διεξαγωγής των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ των μαθημάτων γενικής παιδείας και ειδικότητας Γ΄ τάξης ημερήσιων και Γ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑΛ, έτους 2024:

 

ΗΜΕΡΑ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ

23-9-2024

- ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΤΡΙΤΗ

24-9-2024

- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Άλγεβρα)

 

ΤΕΤΑΡΤΗ

 

25-9-2024

-  ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ II

-  ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ

-  ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ-ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑ – ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

-  ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (ΑΟΘ )

 

 

ΠΕΜΠΤΗ

 

 

26-9-2024

-  ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ

-  ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

-  ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 2

- ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

 

 

27-9-2024

-  ΥΓΙΕΙΝΗ

-  ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

-  ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

-  ΝΑΥΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ

 

 

ΣΑΒΒΑΤΟ

 

 

28-9-2024

-  ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ - ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ

-  ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΑΟΔ )

-  ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ

-  ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ

 

ΔΕΥΤΕΡΑ

 

30-9-2024

-   ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ (ΜΕΚ ΙΙ)

-   ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

-   ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ

 

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται για όλα τα μαθήματα η 16.00. Η προσέλευση των υποψηφίων στις αίθουσες εξέτασης γίνεται 30 λεπτά τουλάχιστον πριν από την έναρξη των εξετάσεων. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος ορίζεται σε τρεις (3) ώρες.

Ως προθεσμία διεξαγωγής επαναληπτικής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων ΕΠΑΛ για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2024-25 έχει ήδη οριστεί το διάστημα από την Παρασκευή 13-9-2024 μέχρι και την Παρασκευή 20-9-2024. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να προσέλθουν στην αρμόδια Επιτροπή υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, προκειμένου να δηλώσουν τις ημέρες συμμετοχής στις πρακτικές δοκιμασίες.

Μια γενιά σε απόγνωση: Εξωφρενικές οι τιμές των φοιτητικών ενοικίων
https://e-wall.net/?p=64814

Την Πέμπτη 1 Αυγούστου 2024 θα πραγματοποιηθεί συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ στο Υπουργείο Παιδείας.

Τα κύρια θέματα που θα συζητηθούν είναι:

- Συμπληρωματικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Γενικής και Ειδικής Αγωγής).

- Αποδέσμευση εκπαιδευτικών για μετάταξη σε διοικητικές θέσεις λόγω υγείας.

- Θέματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2024-2025.

- Ενστάσεις εκπαιδευτικών για μη αποδέσμευση από τον κλάδο τους για μετάταξη.

 

Νίκος Φασφαλής
https://e-wall.net/64810/synedriasi-tou-kyspe-gia-sybliromatikes-metatheseis-kai-apospaseis-ekpaideftikon/

Η άδεια άνευ αποδοχών για τους εκπαιδευτικούς περιγράφεται αναλυτικά στο έγγραφο που κοινοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ακολουθεί μια συνοπτική παρουσίαση των βασικών σημείων:

Κανονιστικό Πλαίσιο

- Νόμος 1566/1985 (Α΄ 167)

- Η άδεια άνευ αποδοχών χορηγείται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, ύστερα από πρόταση του αρμόδιου υπηρεσιακού συμβουλίου.

- Χορηγείται σε σοβαρές περιπτώσεις, όπως θεραπεία ασθενειών, εγκυμοσύνη, μεταπτυχιακές σπουδές, προσωρινή εγκατάσταση στο εξωτερικό.

- Η άδεια δεν μπορεί να παραταθεί πέρα από πέντε (5) σχολικά έτη.

- Υπαλληλικός Κώδικας (Νόμος 3528/2007)

- Άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου ηλικίας έως 8 ετών, χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου.

- Υποχρεωτική καταβολή ελάχιστου νομοθετημένου μισθού για δύο (2) μήνες για κάθε τέκνο.

- Νόμος 4926/2022

- Αιτήσεις για άδειες άνευ αποδοχών για διάφορους λόγους πρέπει να υποβάλλονται έως την 31η Μαΐου κάθε έτους.

- Η απόφαση χορήγησης εκδίδεται το αργότερο έως την 30ή Ιουνίου και αφορά το επόμενο σχολικό έτος.

https://e-wall.net/42620/odigos-dikaiomaton-neodioristou-metatheseis-apospaseis-misthologika-kai-adeies/

Ανάλυση

- Διάρκεια Άδειας

- Η άδεια άνευ αποδοχών μπορεί να χορηγηθεί μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους (31 Αυγούστου). Σε περιπτώσεις που η διάρκεια της άδειας υπερβαίνει τα 5 έτη ή σχετίζεται με την ανατροφή τέκνου, λήγει νωρίτερα από τις 31 Αυγούστου αν συντρέχουν συγκεκριμένοι λόγοι.

- Αποδοχές

- Τα χρονικά διαστήματα της άδειας άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου, για τα οποία καταβάλλονται αποδοχές για δύο ή τρεις μήνες, περιλαμβάνονται στον συνολικό χρόνο της άδειας που λήγει στις 31 Αυγούστου.

- Ειδικές Περιπτώσεις

- Άδειες διάρκειας έως 1 μήνα χορηγούνται σύμφωνα με το άρθρο 51 του Υ.Κ., και μπορεί να χορηγηθούν χωρίς την υποχρέωση λήξης της 31 Αυγούστου.

Διαδικαστικές Ρυθμίσεις

- Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης χορηγούν άδειες άνευ αποδοχών χωρίς τη γνώμη του υπηρεσιακού συμβουλίου.

Αυτές οι διατάξεις διασφαλίζουν την κανονιστική και διαδικαστική τάξη για τη χορήγηση αδειών άνευ αποδοχών στους εκπαιδευτικούς, προσδιορίζοντας τις προϋποθέσεις και τις διαδικασίες για τη σωστή εφαρμογή των σχετικών κανονισμών.

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

Άδειες Άνευ Αποδοχών

Άδεια Άνευ Αποδοχών έως 1 μήνα

- Διάρκεια: Έως 1 μήνα ανά έτος

- Νομοθεσία: Παρ. 1, 5 άρθρο 51, ν.3528/2007 και παρ. 1, άρθρο 26 ν.4305/2014

- Παρατηρήσεις: Χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου, χορηγείται από τον Διευθυντή εκπαίδευσης.

- Κύρια Διάταξη: Επιτρέπεται η χορήγηση άδειας χωρίς αποδοχές μέχρι 1 μήνα ανά έτος, χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου, εφόσον οι ανάγκες της υπηρεσίας το επιτρέπουν. Υποχρεωτική για νοσηλεία ανήλικου τέκνου.

Άδεια Άνευ Αποδοχών για Σοβαρούς Λόγους

- Διάρκεια: Έως 5 σχολικά έτη

- Νομοθεσία: Περ. Ε’, παρ. 2, άρθρο 16 ν.1566/1985 και παρ. 2, άρθρο 51, ν.3528/2007

- Παρατηρήσεις: Απαιτείται γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου και έγκριση από ΑΠΥΣΠΕ/ΑΠΥΣΔΕ. Η υπηρεσιακή σχέση λήγει αυτοδικαίως αν ο υπάλληλος δεν αναλάβει καθήκοντα εντός 1 μήνα από τη λήξη της άδειας.

- Κύρια Διάταξη: Χορηγείται άδεια χωρίς αποδοχές έως 5 έτη για σοβαρούς ιδιωτικούς λόγους.

Άδεια Άνευ Αποδοχών για Ανατροφή Τέκνου

- Διάρκεια: Έως 5 σχολικά έτη

- Νομοθεσία: Περ. Ε’, παρ. 2, άρθρο 16 ν.1566/1985, παρ. 2, άρθρο 51, ν.3528/2007, παρ. 1, άρθρο 53, ν.3528/2007 και παρ. 1, άρθρο 56, ν.4830/2021

- Παρατηρήσεις: Αν και οι δύο γονείς είναι υπάλληλοι, καθορίζεται με κοινή δήλωση ποιος θα κάνει χρήση των διευκολύνσεων. Ο ένας γονέας δεν έχει δικαίωμα να χρησιμοποιήσει τις διευκολύνσεις ταυτόχρονα με τον άλλο.

- Κύρια Διάταξη: Άδεια χωρίς αποδοχές έως 5 έτη, υποχρεωτική για ανατροφή τέκνου έως 8 ετών, χωρίς γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου. Προβλέπονται επιπλέον παροχές για πολύτεκνους, μονογονείς και ειδικές περιπτώσεις.

Άδεια Άνευ Αποδοχών για υπηρέτηση σε Ε.Ε./Διεθνή Οργανισμό

- Διάρκεια: Έως 5 σχολικά έτη (δυνατότητα παράτασης +5 έτη)

- Νομοθεσία: Παρ. 4, 5, άρθρο 51, ν.3528/2007

- Παρατηρήσεις: Χορήγηση άδειας με γνώμη υπηρεσιακού συμβουλίου. Αν ο υπάλληλος δεν αναλάβει καθήκοντα εντός 2 μηνών από τη λήξη της άδειας, θεωρείται ότι παραιτήθηκε αυτοδικαίως.

- Κύρια Διάταξη: Άδεια χωρίς αποδοχές έως 5 έτη για υπηρέτηση σε Ε.Ε. ή διεθνή οργανισμό, με δυνατότητα παράτασης.

Άδεια Άνευ Αποδοχών για υπηρέτηση συζύγου στο Εξωτερικό

- Διάρκεια: Έως 6 έτη

- Νομοθεσία: Παρ. 3, άρθρο 51, ν.3528/2007

- Παρατηρήσεις: Χορήγηση αδείας συνεχόμενα ή τμηματικά, απαιτείται διετής πραγματική υπηρεσία.

- Κύρια Διάταξη: Άδεια χωρίς αποδοχές έως 6 έτη για υπαλλήλους των οποίων ο σύζυγος υπηρετεί στο εξωτερικό σε δημόσια υπηρεσία, φορέα της Ε.Ε., ή διεθνή οργανισμό.

https://e-wall.net/59544/odigies-gia-tous-ekpaideftikous-kai-ta-meli-eep-evp-makrochronies-adeies-2024-2025/
https://e-wall.net/?p=64787

Ο Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού προσωπικού Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας (ΣΕΕΠΕΑ Κ&ΔΜ) καταδικάζει την απόφαση του δήμου Πυλαίας Χορτιάτη να προχωρήσει σε επείγουσα εκκένωση τριών ειδικών σχολείων κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Η απόφαση αυτή, η οποία έρχεται καθώς λήγει η σύμβαση εκμίσθωσης του κτιρίου, αγνοεί τις συμφωνημένες διαδικασίες μεταστέγασης και δημιουργεί τεράστια αναστάτωση σε μαθητές με αναπηρίες, εκπαιδευτικούς και γονείς. Ο ΣΕΕΠΕΑ Κ&ΔΜ απαιτεί άμεση και ασφαλή μεταστέγαση των σχολείων σε κατάλληλα κτίρια και καλεί σε υποστήριξη από όλα τα σωματεία εκπαιδευτικών και φορείς ατόμων με αναπηρίες.

Aπόφαση κατ’ επείγουσας εκκένωσης τριών ειδικών σχολείων

O Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού προσωπικού Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας (ΣΕΕΠΕΑ Κ&ΔΜ) είναι πρωτοβάθμιος συνδικαλιστικός φορέας που εκπροσωπεί τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ και ΕΒΠ) της Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας, μόνιμους και αναπληρωτές που στελεχώνουν τη Δημόσια Ειδική και Γενική Εκπαίδευση, καθώς και τα ΚΕΔΑΣΥ και τις ΕΔΥ της Περιφέρειας Κ. και Δ. Μακεδονίας.

Η απαράδεκτη απόφαση του δήμου Πυλαίας Χορτιάτη να προχωρήσει σε εκκένωση των τριών ειδικών σχολείων (2ο ΕΕΕΕΚ Πυλαίας Χορτιάτη, ειδικό δημοτικό αυτισμού και νηπιαγωγείο αυτισμού) στη μέση του καλοκαιριού, με διαδικασίες κατεπείγοντος, ενώ παράλληλα «τρέχουν» οι διαδικασίες μεταστέγασης των σχολείων σε άλλα κτίρια.

Ο «Γολγοθάς» αυτών των τριών σχολείων είναι γνωστός στον εκπαιδευτικό κόσμο, και όχι μόνο, από την περσινή χρονιά!

Όλοι ήταν προσανατολισμένοι στις λύσεις που προτάθηκαν από τους αρμόδιους φορείς,  Υπ. Εσωτερικών, Υπ. Παιδείας, Δήμο Θέρμης, Δήμο Καλαμαριάς, και με την σύμφωνη γνώμη του Δημάρχου Πυλαίας – Χορτιάτη (ο οποίος ως Πρόεδρος της ΠΕΔ δεσμεύτηκε να στηρίξει οικονομικά και τους δύο δήμους, Θέρμης και Καλαμαριάς που θα δεχτούν τα νέα σχολεία). Για το δημοτικό αυτισμού είχε προταθεί και προγραμματιστεί η μεταστέγασή του σε σχολείο της Καλαμαριάς, για το νηπιαγωγείο αυτισμού να μεταστεγαστεί στην Κερασιά σε σχολικό συγκρότημα και για το 2ο ΕΕΕΕΚ Πυλαίας Χορτιάτη θα γινόταν διαγωνισμός για να μεταστεγαστεί προσωρινά σε ιδιωτικό κτίριο με εκμίσθωση μέχρι το χτίσιμο νέου σύγχρονου ειδικού σχολείου σε οικόπεδο ιδιοκτησίας και παραχώρησης του Δήμου Θέρμης. Μέχρι να γίνουν οι εργασίες όλων αυτών τα σχολεία θα παρέμεναν στη θέση τους όπως δεσμεύτηκαν οι φορείς σε μια συνεργασία μεταξύ τους και για τη διασφάλιση της ηρεμίας  μαθητών, εκπαιδευτικών, ΕΕΠ-ΕΒΠ, γονιών.

Ξαφνικά ένα μήνα πριν το άνοιγμα των σχολείων, επειδή τελειώνει η σύμβαση εκμίσθωσης του κτιρίου που στεγάζονται τα σχολεία, ο δήμος Πυλαίας Χορτιάτη ανακοινώνει την επείγουσα εκκένωση του κτιρίου και των τριών σχολείων, η οποία θα γίνει από συνεργεία του δήμου.  Άγνωστο πως και που θα πάνε όλα τα αρχεία, οι φάκελοι προσωπικών δεδομένων των μαθητών, των εκπαιδευτικών, τα πολύτιμα υλικά του σχολείου τόσων ετών, το εκπαιδευτικό υλικό των εκπαιδευτικών, του ΕΕΠ και ΕΒΠ. Ο Δήμος αγνοεί επιδεικτικά την με αριθμό πρωτοκόλλου 13994/24-7-2024 επιστολή του Διευθυντή της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας κ. Κόπτση, όπου ζητά να παραμείνουν τα σχολεία ως έχουν μέχρι την ολοκλήρωση των τεχνικών παρεμβάσεων στα κτίρια τα οποία πρόκειται να φιλοξενηθούν σε Θέρμη και Καλαμαριά αντίστοιχα. Δημιουργώντας για άλλη μια φορά τεράστια αναστάτωση σε όλους καθώς με αυτήν την κίνηση υποσκελίζεται το σχέδιο που έχει συμφωνηθεί και το πιο σημαντικό από όλα δεν προστατεύονται τα σχολεία, οι μαθητές με αναπηρία οι εκπαιδευτικοί, το ΕΕΠ και ΕΒΠ και η εκπαιδευτική διαδικασία. Αντίθετα φαίνεται ότι τα σχολεία είναι εκτεθειμένα, αφήνοντας απροστάτευτα τα αρχεία, τα προσωπικά δεδομένα και το εκπαιδευτικό υλικό τους, χωρίς καμία αντίσταση, καμία αντίδραση.

Για ακόμη  μια φορά ο Δήμος  Πυλαίας Χορτιάτη  βγάζει στο δρόμο μαθητές με αναπηρίες και τους εκπαιδευτικούς τους ενώ γνωρίζει ότι υπάρχουν αποφάσεις μεταστέγασης και των τριών σχολείων.

Η έλλειψη συντονισμού των υπουργείων Παιδείας και Εσωτερικών  με πρόφαση τον κατακερματισμό αρμοδιοτήτων κωλυσιεργεί την απόδοση οριστικών λύσεων εις βάρος των μαθητών με αναπηρίες, των εκπαιδευτικών και των γονιών τους, καθιστώντας τους συνεχώς σε μια κατάσταση ανασφάλειας και αγωνίας.

Το πρόβλημα είναι καθαρά πολιτικό και η λύση που μπορεί και πρέπει να δοθεί είναι πολιτική, με τις απαραίτητες εγγυήσεις από όλες τις πλευρές για την ομαλή εξέλιξη των πραγμάτων.

Δεν θα δεχτούμε το κλείσιμο κανενός ειδικού σχολείου ,ούτε τον διαμοιρασμό των μαθητών, συνεχίζοντας τους αγώνες και τις κινητοποιήσεις μας, κόντρα σε όλα τα εμπόδια, για τα δίκαια αιτήματα μαθητών, εκπαιδευτικών, ΕΕΠ-ΕΒΠ, γονιών!

Διεκδικούμε:

Την άμεση μεταφορά του 2ου ΕΕΕΕΚ Πυλαίας Χορτιάτη  σε κτίριο κατάλληλο για μαθητές με αναπηρίες. Παράλληλα, την άμεση ανέγερση νέου ειδικού σχολείου ώστε να μεταστεγαστεί στην συνέχεια.

Την μεταστέγαση του δημοτικού αυτισμού, στο σχολείο που προτάθηκε στην Καλαμαριά.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΣ, ΚΑΜΙΑ ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ!

ΑΣΦΑΛΗ ΜΕΤΑΣΤΕΓΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΚΤΙΡΙΑ!

Καλούμε όλα τα σωματεία εκπαιδευτικών, φορείς ατόμων με αναπηρίες να υποστηρίξουν για μια φορά ακόμη το δίκαιο αίτημα των ειδικών σχολείων.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΚΑΤΑΛΛΗΛΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΕΕΠ & ΕΒΠ!

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ & ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.)

Για το Δ.Σ.

Η Πρόεδρος

Η Γραμματέας

Τριανταφυλλιά Αρβανίτη

Ελένη Τσαγρή

Τι είναι το Τμήμα Ένταξης; Πώς λειτουργεί; Ποιοι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στο Τμήμα Ένταξης..
https://e-wall.net/?p=64778

Σε συνέχεια της διενέργειας των συμπληρωματικών μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2023-2024, παρατίθενται οι παρακάτω οδηγίες και διευκρινίσεις:

- Ανάληψη υπηρεσίας στη νέα οργανική θέση:

- Τα μέλη που μετατέθηκαν βάσει της σχετικής απόφασης μπορούν να αναλάβουν υπηρεσία στη νέα τους θέση μέσω της πλατφόρμας gov.gr, υποβάλλοντας υπεύθυνη δήλωση και αποστέλλοντας την μέσω email στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

- Ανακλήσεις Αποσπάσεων:

- Τα μέλη που περιλαμβάνονται στον συνημμένο πίνακα "Ανακλήσεις Αποσπάσεων" και μετατίθενται σε διαφορετική περιοχή από αυτήν της απόσπασης, πρέπει να επικοινωνήσουν με την υπηρεσία και να αποστείλουν άμεσα αίτηση, δηλώνοντας αν επιθυμούν την ανάκληση της απόσπασής τους ή όχι.

- Οι αιτήσεις πρέπει να αποσταλούν ηλεκτρονικά μέχρι την Τρίτη 30/7, μέσω των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

- Νέες οργανικές θέσεις:

- Σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 85 του ν.5120/2024 (Α ́105), οι νέες οργανικές θέσεις είναι διαθέσιμες για την εξέταση εμπρόθεσμων αιτήσεων μετάθεσης σχολικού έτους 2023-2024 που δεν ικανοποιήθηκαν.

- Οι μεταθέσεις περιλαμβάνουν και αυτές εντός της ίδιας περιοχής. Ενημέρωση θα δοθεί για όσους πήραν μετάθεση και για όσους έκαναν αίτηση για βελτίωση θέσης.

- Ανακοινώσεις Διευθύνσεων για ανάληψη υπηρεσίας:

- Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θα ανακοινώσουν οδηγίες για την ανάληψη υπηρεσίας για όσους πήραν μετάθεση. Συνιστάται να παρακολουθείτε τις σχετικές ιστοσελίδες.

- Βελτίωση θέσης:

- Όσοι έκαναν αίτηση για βελτίωση θέσης και δεν ικανοποιήθηκε, θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν σχολεία μαζί με όσους πήραν μετάθεση. Όλοι μαζί θα τοποθετηθούν σύμφωνα με τη διαδικασία που έχει αποσαφηνιστεί στο ΠΥΣΕΕΠ.

 

Σεραφείμ (Μάκης) Λάππας

Αιρετός ΠΥΣΕΕΠ Δυτικής Ελλάδας
https://e-wall.net/64800/diefkriniseis-schetika-me-tis-metatheseis-kai-apospaseis-melon-eep-evp/

Διαδικασίες μετά την Ανακοίνωση των Ονομάτων των Διοριζόμενων Εκπαιδευτικών

Μετά την ανακοίνωση των ονομάτων των διοριζόμενων εκπαιδευτικών, έχουμε να περιμένουμε τα εξής:
- Κωδικός Εγγραφής στο Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού (ΜΑΔ)
- Κάθε νεοδιοριζόμενος θα λάβει έναν κωδικό εγγραφής στο Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού.
- Έκδοση ΦΕΚ με τα Ονόματα των Διορισθέντων
- Θα εκδοθεί Φύλλο Εφημερίδας της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ) με τα ονόματα των διορισθέντων εκπαιδευτικών.
- Ενημέρωση από το ΥΠΑΙΘ για Ορκωμοσία και Ανάληψη Υπηρεσίας
- Μετά τη δημοσίευση της απόφασης μόνιμων διορισμών στο ΦΕΚ, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ) θα ενημερώσει τους διοριζόμενους για τις ημερομηνίες παρουσίασης για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας.
- Ανάληψη Υπηρεσίας και Ορκωμοσία των Νεοδιορισθέντων
- Οι νεοδιορισθέντες θα παρουσιαστούν στις ορισμένες ημερομηνίες για να ορκιστούν και να αναλάβουν υπηρεσία.
- Προσωρινή Τοποθέτηση των Νεοδιορισθέντων
- Οι νεοδιορισθέντες θα τοποθετηθούν προσωρινά στις εκπαιδευτικές μονάδες στις οποίες θα υπηρετήσουν.
Εκκαθαρισμένοι πίνακες εκπαιδευτικών: Τι πρέπει να προσέξετε
https://e-wall.net/64771/diadikasies-meta-tin-anakoinosi-ton-onomaton-ton-diorizomenon-ekpaideftikon/

Προβληματική και καταχρηστική λειτουργία πολλών ΠΥΣΔΙΠ

Κατόπιν παραπόνων και καταγγελιών μελών μας, για τις αποφάσεις και γνωμοδοτήσεις πολλών ΠΥΣΔΙΠ, επικοινωνούμε μαζί σας για να επισημάνουμε τα κάτωθι:

- σύμφωνα με τον δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα, άρθρο 67, η μετάθεση επιτρέπεται μετά από αίτηση του υπαλλήλου ή αυτεπαγγέλτως από την υπηρεσία, μόνο όταν υπάρχει κενή θέση, και συνεπώς η πρόταση-γνώμη του οποιουδήποτε ΠΥΣΔΙΠ για μετάθεση υπαλλήλων εντός του νομού με ταυτόχρονη μεταφορά της θέσης που κατέχει ο υπάλληλος από την μία υπηρεσία στην άλλη, αντιβαίνει στην γενική και ισχύουσα διάταξη του Υ.Κ., ανεξαρτήτως της μνημονιακής διάταξης του ν.4024/2011 άρθρο 35 παρ. 5, η οποία έγινε για ευνόητους και έκτακτους λόγους. Εξυπακούεται ότι η πρακτική αυτή μπορεί να εφαρμοστεί μόνο σε εξαιρετικά ειδικές περιπτώσεις, αλλά δεν μπορεί να εφαρμόζεται γενικευμένα, αλλοιώνοντας την οργανικότητα των υπηρεσιών του νομού και οπωσδήποτε θα πρέπει να ερωτάται και να σταθμίζεται η άποψη της υπηρεσίας προέλευσης του υπαλλήλου όπως ακριβώς συμβαίνει στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβουλίου Διοικητικού Προσωπικού (ΚΥΣΔΙΠ) του ΥΠΑΙΘΑ. Κάθε τι διαφορετικό αποτελεί δείγμα αντιδεοντολογικής και καταχρηστικής διοικητικής πρακτικής,

- στον αντίποδα των ανωτέρω, τα ίδια ΠΥΣΔΙΠ αρνούνται παρανόμως, την τοποθέτηση υπαλλήλων στις σχολικές μονάδες του νομού, σύμφωνα με το άρθρο 20 παρ. 6 του ν.1566/85 στο οποίο ρητά αναφέρεται ότι οι τοποθετήσεις των υπαλλήλων εντός του νομού γίνονται ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΔΙΠ με την προϋπόθεση ότι λαμβάνεται μέριμνα για την σύμμετρη στελέχωση των Υπηρεσιών και των σχολικών μονάδων του. Δηλαδή αυτό που καταχρηστικά και αντιδεοντολογικά υλοποιούν, ευτυχώς ελάχιστα ΠΥΣΔΙΠ, για τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, φτάνοντας στο σημείο να αλλοιώνουν την οργανικότητα των υπηρεσιών, το απορρίπτουν αναιτιολόγητα ή με σαθρές αιτιάσεις για τις σχολικές μονάδες του νομού, αν και εκεί συντρέχουν πολλές φορές εξαιρετικά ειδικές περιπτώσεις,

- επίσης, έχουμε γίνει αποδέκτες παραπόνων για συλλήβδην απορρίψεις συνάφειας μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών, ιδίως συναδέλφων μας μεταταγμένων από την εκπαίδευση, καθώς και απορρίψεις αιτημάτων αναγνώρισης δημόσιας προϋπηρεσίας συναδέλφων, οι οποίες όμως, σχεδόν στο σύνολο τους, δικαιώνονται είτε στην ειδική επιτροπή του ΑΣΕΠ (συνάφεια τίτλων) μετά από ένσταση των ενδιαφερομένων, είτε στα διοικητικά δικαστήρια (δημόσιες προϋπηρεσίες) μετά από προσφυγή τους, αφού όμως οι συνάδελφοι μας έχουν υποστεί μια απίστευτη υπηρεσιακή, ψυχολογική και οικονομική ταλαιπωρία. Γνωρίζοντας το ασαφές πλαίσιο αναγνώρισης της συνάφειας των τίτλων σπουδών, υπενθυμίζουμε ότι στην μόνη περίπτωση που η αναγνώριση αυτή μπορεί να επηρεάσει άλλους συναδέλφους, δηλαδή στην επιλογή για θέση ευθύνης, η συνάφεια του οποιουδήποτε μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου εξετάζεται εκ νέου και αυτοτελώς από το οικείο συμβούλιο επιλογής σύμφωνα με το αντικείμενο της προκηρυσσόμενης θέσης ευθύνης. Καλούμε λοιπόν τους αιρετούς μας εκπροσώπους να στηρίζουν τα εύλογα, δίκαια και σύννομα αυτά αιτήματα των συναδέλφων, με μεγαλύτερη ζέση,

- τέλος, με λύπη αναφερόμαστε είτε στα προσκόμματα που τίθενται πολλάκις στην χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου σε πληθώρα συναδέλφων μας και αφορούν σε αστείες αιτιάσεις όπως με το ωράριο εργασίας τους, είτε στις καθυστερήσεις εξέτασης των αιτημάτων συναδέλφων.

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!

Για όλα τα ανωτέρω παρακαλούμε για την ορθή νομικά, διοικητικά και δεοντολογικά εξέταση των αιτημάτων των υπαλλήλων αρμοδιότητας σας, διότι κατά το παρελθόν δώσαμε αγώνα ώστε να μεταφερθούν αρμοδιότητες στα ΠΥΣΔΙΠ, τόσο για την διευκόλυνση και την επιτάχυνση της διεκπεραίωσης των υπηρεσιακών αιτημάτων των συναδέλφων όσο και για την αναβάθμιση του ρόλου και του κύρους των Περιφερειακών Υ.Σ..  Ας τα διαφυλάξουμε!

Για το Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                                Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ                                                                       ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ

      ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
https://e-wall.net/?p=64775

Έκδοση αποτελεσμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, Εξεταστικής περιόδου 2024Α για τις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα αποτελέσματα των Εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου 2024Α, για τις γλώσσες: Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική για τα επίπεδα:

α) Α1+Α2 (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.

β) Β1+Β2 (Β1 «μέτρια γνώση» και Β2 «καλή γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση,

γ) Γ1+Γ2 (Γ1 «πολύ καλή γνώση» και Γ2 «άριστη γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση, που πραγματοποιήθηκαν στις 25 και 26 Μαΐου 2024.

Στις Εξετάσεις υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 8.937 υποψήφιοι. Οι επιτυχόντες είναι 8138.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται για τα αποτελέσματα από το διαδίκτυο στην ιστοσελίδα: https://kpgresults.it.minedu.gov.gr

Στην παραπάνω ιστοσελίδα οι υποψήφιοι μπορούν να έχουν πρόσβαση, με τη χρήση του κωδικού τους, που αναγράφεται στο δελτίο εξεταζομένου, καθώς και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες των ονομαστικών τους στοιχείων (Επώνυμο, Όνομα, Όνομα πατέρα, Όνομα μητέρας).

Οι επιτυχόντες μετά την έκδοση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας θα μπορούν να παραλαμβάνουν το πιστοποιητικό τους από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες οριστικοποίησαν την αίτηση συμμετοχής τους στις εξετάσεις του ΚΠΓ, έχοντας μαζί τους το δελτίο εξεταζομένου ή το δελτίο αστυνομικής ταυτότητας. Σε περίπτωση παραλαβής πιστοποιητικού από τρίτο πρόσωπο, απαιτείται εξουσιοδότηση θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής και ταυτότητα.

Μέχρι την έκδοση και τη χορήγηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας είναι δυνατόν να χορηγούνται στους επιτυχόντες, κατόπιν σχετικής αίτησής τους, από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες οριστικοποίησαν την αίτηση συμμετοχής τους στις εξετάσεις του ΚΠΓ, σχετικές βεβαιώσεις επιτυχίας που θα ισχύουν μέχρι την έκδοση των πιστοποιητικών.

 
https://e-wall.net/64751/ekdosi-apotelesmaton-tou-kratikou-pistopoiitikou-glossomatheias-exetastikis-periodou-2024a-gia-tis-glosses-angliki-galliki-germaniki-italiki-kai-ispaniki/

Αποφάσεις ορισμού και τοποθέτησης των Περιφερειακών Εποπτών/τριών Ποιότητας της Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας

Δείτε παρακάτω αναλυτικά τις αποφάσεις ορισμού και τοποθέτησης των Περιφερειακών Εποπτών/τριών Ποιότητας της Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας.

Τοποθέτηση ΠΕΠ Αττική 

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΘΕΣΣΑΛΙΑ

Τοποθέτηση ΠΕΠ Α.Μ.Θ.

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΒΟΡ. ΑΙΓΑΙΟ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΗΠΕΙΡΟΣ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΙΟΝ. ΝΗΣΟΙ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΚΕΝΤΡ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΚΡΗΤΗ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΝΟΤ. ΑΙΓΑΙΟ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ

Τοποθέτηση ΠΕΠ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ

 
https://e-wall.net/64747/apofaseis-orismou-kai-topothetisis-ton-perifereiakon-epopton-trion-poiotitas-tis-ekpaidefsis-ton-perifereiakon-diefthynseon-protovathmias-kai-defterovathmias-ekpaidefsis/

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΓΒ/2023 ΕΚΔΟΣΗ ΠΡOΣΩΡΙΝΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Η Κεντρική Επιτροπή Διαγωνισμού (Κ.Ε.Δ.) ανακοινώνει την έκδοση και καταχώριση στην ιστοσελίδα του Α.Σ.Ε.Π. των προσωρινών αποτελεσμάτων των λοιπών κλάδων/ειδικοτήτων της προκήρυξης 3ΓΒ/2023 (Φ.Ε.Κ. 51/13.12.2023/τ.Α.Σ.Ε.Π., 53/20.12.2023/τ. Α.Σ.Ε.Π., 3/17.1.2024/τ. Α.Σ.Ε.Π. & 9/27.2.2024/τ. Α.Σ.Ε.Π.) για την πλήρωση, μεταξύ άλλων, τεσσάρων χιλιάδων ογδόντα εννέα  (4.089) θέσεων μόνιμου προσωπικού Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (πλην του κλάδου/ειδικότητας ΠΕ Δασολόγων-Ανακοίνωση 28/6/2024) από επιτυχόντες του πανελλήνιου γραπτού  διαγωνισμού (Β’ Στάδιο) σε φορείς του Δημοσίου, σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4765/2021.

Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με την υπ’ αρ. 62/2004 απόφαση και την υπ’ αρ. 2/2020 γνωμοδότηση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα:

α) οι απορριπτέοι υποψήφιοι, εμφανίζονται μόνο με τον αριθμό μητρώου (Α.Μ.) υποψηφίου, ο οποίος αναγράφεται στην ηλεκτρονική τους αίτηση και

β) οι υποψήφιοι που ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες περιλαμβάνονται στους πίνακες Διοριστέων και Κατάταξης των ανωτέρω κλάδων/ειδικοτήτων χωρίς ειδική επισήμανση. Πρόσβαση στα πλήρη στοιχεία έχουν μόνο οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στην εν λόγω προκήρυξη.

Ενστάσεις κατά των ανωτέρω πινάκων υποβάλλονται στο Α.Σ.Ε.Π. από την Τρίτη 30 Ιουλίου 2024 και ώρα 08:00 έως και την Πέμπτη 8 Αυγούστου 2024 και ώρα 14:00 αποκλειστικά μέσω του διαδικτυακού τόπου του (www.asep.gr), ακολουθώντας τη διαδρομή: Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες→ Ένσταση.

Για την ένσταση απαιτείται παράβολο είκοσι ευρώ (20€), άλλως η ένσταση δεν εξετάζεται. Ο ενδιαφερόμενος υποβάλλει το παράβολο το οποίο έχει προμηθευτεί ηλεκτρονικά μέσω της εφαρμογής ηλεκτρονικού παραβόλου (e-Παράβολο) επιλέγοντας → Φορέας Δημοσίου → Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) από τον διαδικτυακό τόπο της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων (www.gsis.gr). Ο υποψήφιος πρέπει να αναγράψει τον κωδικό του παραβόλου στην ένσταση και να καταβάλει το αντίτιμο του ηλεκτρονικού παραβόλου μέχρι τη λήξη προθεσμίας υποβολής των ενστάσεων.

Οι οριστικοί πίνακες για όλους τους κλάδους/ειδικότητες θα προκύψουν μετά την εκδίκαση τυχόν ενστάσεων.

Επισημαίνεται, ότι για την έκδοση των προσωρινών αποτελεσμάτων, ελέγχθηκαν τα υποβληθέντα δικαιολογητικά των υποψηφίων, με βάση τα στοιχεία που οι ίδιοι δήλωσαν και σε συσχέτιση με τους κωδικούς θέσεων και τα προσόντα στην προκήρυξη 2Γ/2022.

Προς διευκόλυνση των υποψηφίων:

-

Οδηγός εύρεσης Α.Μ. υποψηφίου

-

Εγχειρίδιο υποβολής ηλεκτρονικών ενστάσεων με αναλυτικές οδηγίες χρήσης

-

Για τυχόν τεχνικές διευκρινίσεις σχετικά μόνο με τη διαδικασία συμπλήρωσης και υποβολής των ηλεκτρονικών ενστάσεων, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Διαχείρισης Δεδομένων & Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο ή τηλεφωνικά (213 1319100 - Επιλογή 4), τις εργάσιμες ημέρες και κατά τις ώρες 08:00 μέχρι 14:00.
https://e-wall.net/64734/3gv-2023-ekdosi-prosorinon-apotelesmaton-ypovoli-enstaseon/

Η επιστολή καταγγέλλει την αποκλεισμό των αποφοίτων του Τμήματος Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης από τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας της Τέχνης στο ελληνικό σχολείο, παρά την εξειδίκευσή τους και την ανάγκη για ειδικούς επιστήμονες σε αυτόν τον τομέα.

Γιατί οι Ιστορικοί της Τέχνης δεν διδάσκουν την Ιστορία της Τέχνης;

Σύλλογος Αποφοίτων του Τμήματος Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών

ΠΡΟΣ: Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κ.Πιερρακάκη,

Αξιότιμε Υπουργέ,

Με την παρούσα επιστολή αιτούμαστε την έμπρακτη αξιοποίηση του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ41 Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης με την άμεση πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2024-2025.

Παρά την απόλυτη συνάφεια του κλάδου μας με το γνωστικό αντικείμενο, την εκπαιδευτική και διδακτική επάρκειά μας, τη διαβεβαίωση από το ίδιο το Υπουργείο για την ύπαρξη του απαραίτητου αριθμού ωρών στα σχολεία για την πρόσκλησή μας και του γεγονότος πως το μάθημα Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης είναι πανελλαδικώς εξεταζόμενο στα Επαγγελματικά Λύκεια, δεν έχει κληθεί ποτέ ούτε ένας/μία από εμάς να διδάξει στη δημόσια εκπαίδευση.

Η ματαίωση που υφιστάμεθα ως κλάδος που εμφανίζεται μόνο στις προκηρύξεις (2ΓΕ/2019, 3ΕΑ/2022, 2ΓΕ/2023), η αναποτελεσματικότητα του Υπουργείου στη διεκπεραίωση των αιτημάτων μας, οι υπεκφυγές στην ανάληψη ευθύνης και οι συνεχείς μεταθέσεις των αρμοδιοτήτων μάς ώθησε, κ. Πιερρακάκη, να σας απευθύνουμε ανοιχτή επιστολή. Σας καλούμε να απαντήσετε άμεσα στην εκπαιδευτική κοινότητα και πολύ περισσότερο στους εγγεγραμμένους υποψηφίους του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ41 στα εξής:

Α) Οι υποψήφιοι του κλάδου ΠΕ41 στην πλειονότητά τους χρειάζονται 167/240 διδακτικές μονάδες στην Ιστορία της Τέχνης για τη λήψη πτυχίου. Ωστόσο, το μάθημα της Ιστορίας της Τέχνης στο ελληνικό δημόσιο σχολείο διδάσκεται αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς άλλων κλάδων, των οποίων οι απαιτούμενες πιστωτικές μονάδες στην Ιστορία της Τέχνης για τη λήψη πτυχίου κυμαίνονται στις 22,5-42/240 και στις 38-56/300. Παρά την αποδεδειγμένη απόλυτη συνάφεια του κλάδου μας με το γνωστικό αντικείμενο ποτέ κανείς/καμία από εμάς δεν έχει κληθεί να αναλάβει διδακτικά καθήκοντα. Πώς εξηγεί επιστημονικά και παιδαγωγικά το Υπουργείο μια τέτοιου είδους παραδοξότητα, η οποία μάλιστα αποκλείει έναν ολόκληρο επιστημονικό κλάδο;

Β) Δεν οφείλει το ίδιο το υπουργείο Παιδείας να επιληφθεί της τροποποίησης και επικαιροποίησης των αναθέσεων από τη στιγμή που και οι ίδιοι οι εκπρόσωποί του αναγνωρίζουν τον εσφαλμένο αποκλεισμό του κλάδου ΠΕ41 τόσο στην Ιστορία της Τέχνης όσο και στα συναφή σε περιεχόμενο μαθήματα από τη δημόσια εκπαίδευση; Δεν οφείλει το Υπουργείο να διασφαλίζει πως τα μαθήματα διδάσκονται από τους πλέον καταρτισμένους σε κάθε γνωστικό αντικείμενο επιστήμονες;

Γ) Βάσει ποιων επιστημονικών κριτηρίων και αξιολογήσεων, κρίνονται επιστημονικά ανεπαρκείς οι υποψήφιοι του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ41 στην απόδοση Β’ ανάθεσης διδασκαλίας της Ιστορίας, όταν εκπαιδευτικοί άλλων κλάδων κρίνονται ικανοί και κατάλληλοι στη διδασκαλία του ανωτέρω μαθήματος, χωρίς καμία υποχρέωση επιμόρφωσης, βάσει του οδηγού σπουδών των πανεπιστημιακών τμημάτων τους, στο γνωστικό αντικείμενο της ιστορίας;

Εν κατακλείδι, ποια είναι τα διαπιστευτήρια εκείνα και τα προσόντα που απαιτούνται για να είναι σε θέση οι Ιστορικοί της Τέχνης να διδάσκουν την Ιστορία της Τέχνης στο ελληνικό σχολείο; Τι άλλο πρέπει να πράξουμε και πού πρέπει να απευθυνθούμε, ώστε να συμπεριληφθεί ο κλάδος μας στις προσλήψεις και στους διορισμούς εκπαιδευτικών που εξαγγείλατε; Στην εποχή της εξειδίκευσης, το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα θα εξακολουθεί να παραμένει δέσμιο του αναχρονισμού, της μικροπολιτικής και της συντεχνιακής αντιμετώπισης των νέων επιστημόνων της χώρας;

Ζητάμε από εσάς, κ. Πιερρακάκη, να πράξετε τα δέοντα, ώστε το σχολικό έτος 2024-2025 να είναι η πρώτη χρονιά που θα προσκληθούν υποψήφιοι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ41 να αναλάβουν διδακτικά καθήκοντα.

Με τιμή,

Το ΔΣ του Συλλόγου Αποφοίτων του Τμήματος Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
https://e-wall.net/?p=64717

Προβλέψεις Διορισμών για τους Κλάδους ΠΕ86 ΕΑΕ, ΠΕ91.01 ΕΑΕ, ΠΕ91.02 ΕΑΕ Βάση Λογικής και Δεδομένων

Αναλύοντας τα δεδομένα των τελευταίων ημερών, όπως οι αριθμοί διορισμών και η ίδρυση οργανικών θέσεων, μπορούμε, να εξάγουμε το εξής λογικό συμπέρασμα για τους κλάδους ΠΕ86 ΕΑΕ, ΠΕ91.01 ΕΑΕ, και ΠΕ91.02 ΕΑΕ:

Συμπέρασμα: Οι οργανικές θέσεις που ιδρύθηκαν για αυτούς τους τρεις κλάδους της Ειδικής Αγωγής θα είναι και οι θέσεις που θα δοθούν για διορισμό. Το συμπέρασμα αυτό προκύπτει από το γεγονός ότι για τους συγκεκριμένους κλάδους δεν υπήρχαν κενά μεταθέσεων ή μετατάξεων φέτος, και ως εκ τούτου, θα διοριστούν ακριβώς τόσα άτομα όσες και οι οργανικές θέσεις που ιδρύθηκαν.

Αναλυτική Κατανομή: Στις παρακάτω φωτογραφίες, όπως επεξεργάστηκαν από το ΦΕΚ, μπορείτε να δείτε την κατανομή των θέσεων ανά περιοχή που θα δοθεί για τους διορισμούς.

Υ.Γ.: Οι παραπάνω εκτιμήσεις γίνονται με βάση τα ως τώρα δεδομένα και αποτελούν προσωπικές μας εκτιμήσεις.

Γραπτός ΑΣΕΠ: Πώς είναι δυνατό ένας τετράωρος διαγωνισμός να θεωρείται πιο αξιόπιστος από 6, 8 και 10 χρόνια σπουδών;
https://e-wall.net/?p=64706

Προσωρινά αποτελέσματα κοινωνικού τουρισμού της ΔΥΠΑ για συνταξιούχους ελεύθερους επαγγελματίες

Αναρτήθηκαν χθές Κυριακή 28.7.2024, οι προσωρινοί πίνακες Δικαιούχων, Ωφελούμενων και Αποκλειομένων του Προγράμματος Κοινωνικού Τουρισμού για Συνταξιούχους ελεύθερους επαγγελματίες (τ. ΟΑΕΕ) 2024-2025 της ΔΥΠΑ στον ιστότοπο www.dypa.gov.gr

Το πρόγραμμα αφορά σε 25.000 επιταγές και ο συνολικός προϋπολογισμός ανέρχεται σε 3 εκ. ευρώ. Οι δικαιούχοι που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν μία και μόνο ένσταση κατά των προσωρινών αποτελεσμάτων από αύριο, Δευτέρα 29.7.2024 από τις 10 π.μ. μέχρι την Τρίτη 30.7.2024 στις 12 μ.μ. αποκλειστικά μέσω gov.gr στη διεύθυνση:

https://www.gov.gr/ipiresies/ergasia-kai-asphalise/apozemioseis-kai-parokhes/programmata-koinonikou-tourismou-gia-suntaxioukhous-eephka-proen-oaee

Συγκεκριμένα, η διαδρομή είναι: Αρχική / Εργασία και ασφάλιση / Αποζημιώσεις και παροχές / Προγράμματα κοινωνικού τουρισμού για συνταξιούχους eΕΦΚΑ (πρώην ΟΑΕΕ)

Οι δικαιούχοι που καταθέτουν ηλεκτρονική ένσταση οφείλουν να αναφέρουν σαφώς τον λόγο της ένστασης και σε συνάφεια με τον λόγο απόρριψης (π.χ. εσφαλμένη μοριοδότηση, πλήρωση των προϋποθέσεων συμμετοχής κ.ο.κ) και να τεκμηριώνουν τους ισχυρισμούς τους, επισυνάπτοντας στην ένστασή τους με ηλεκτρονική σάρωση δικαιολογητικά αποδεικτικά αυτών.

Η επισύναψη δικαιολογητικών απαιτείται σε κάθε περίπτωση, ακόμα και αν αφορά σε αυτεπαγγέλτως αναζητηθέντα στοιχεία.

Ο τρόπος που αποδεικνύεται η πλήρωση των προϋποθέσεων συμμετοχής και των κριτηρίων μοριοδότησης περιγράφεται στη Δημόσια Πρόσκληση, την οποία πρέπει να συμβουλεύονται οι δικαιούχοι για τη σωστή επισύναψη των δικαιολογητικών:

https://www.dypa.gov.gr/storage/kinonikos-turismos-syntaksiuxon-2024-2025/07072024-sxedio-syntaksiuxi-dhmosia-prosklhsh-kt-2024-2025-diefgia.pdf

Ενστάσεις που δεν υποβάλλονται ηλεκτρονικά δεν εξετάζονται.

Για περισσότερες πληροφορίες:

https://www.dypa.gov.gr/koinonikos-toyrismos-ghia-sintaksioukhoys-e-efka-prwin-oaee

Δείτε εδώ το Δελτίο Τύπου
https://e-wall.net/64720/prosorina-apotelesmata-koinonikou-tourismou-tis-dypa-gia-syntaxiouchous-eleftherous-epangelmaties/

Ο Μιχαήλ Βολκίδης, πρώην Οργανωτικός Γραμματέας της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (ΠΟΣΕΕΠΕΑ) , εκφράζει την αγανάκτησή του για την έλλειψη διαφάνειας και σαφούς διαδικασίας στην κατανομή των διορισμών.

Κατανομή, προβλέψεις στον κουβά και λίγο βουντού

''Μόλις μίλησα με το Υπουργείο. Η κατανομή νηπιαγωγών και δασκάλων ειδικής δεν είναι λάθος...Είναι αυτή που ανακοινώθηκε. Τώρα αλήθεια; τόσο καιρό γιατί ήταν άλλη και ξαφνικά άλλαξε.'' Ανήρτησε συνάδελφος που θεωρούσε ότι μια ανώνυμη εκτίμηση σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης ήταν οι αριθμοί της κατανομής. Θα μπορούσε να ήταν μια ανάρτηση στην χιουμοριστική ομάδα ''ΤΣΑΠΡρρ για Αναπληρωτές που δεν μπορούν χωρίς τσομπάνη'' εάν δεν ήταν ένα πολύ πραγματικό και επαναλαμβανόμενο γεγονός.

Και ποιος φταίει για την διάψευση των προσδοκιών, την απογοήτευση, την πικρία ή ακόμα και το σοκ, όπως παρατήρησε ορθά άλλη συνάδελφος ;

Προφανώς κανείς δεν φταίει. Ενήλικες είμαστε και γράφουμε ότι θέλουμε, πιστεύουμε ότι θέλουμε, ερμηνεύουμε ότι διαβάζουμε όπως θέλουμε ή και διαβάζουμε αυτό που θέλουμε να πιστέψουμε.

Επίσημες ανακοινώσεις; επίσημες ανακοινώσεις ! Επώνυμες ή ανώνυμες εκτιμήσεις; ασφαλώς! Κλειδαρότρυπα; όπως θέλετε! Βουντού και μαύρη μαγεία; βεβαιότατα! Ατομική, ατομικότατη ευθύνη!

Υπάρχει όμως ένα λάθος στην εξίσωση. Δεν θα έπρεπε να υπάρχει ένα πρωτόκολλο για μια τόσο σημαντική διαδικασία όπως η κατανομή των διορισμών; Δεν θα έπρεπε αυτό το πρωτόκολλο να περιλαμβάνει και αιτιολογική έκθεση των αριθμών της κατανομής; Δεν θα έπρεπε αυτά να τα κάνει ο αρμόδιος φορέας;

Έως ότου αυτό το μαξιμαλιστικό, ομολογουμένως αίτημα να γίνει πραγματικότητα μπορούμε να επιλέξουμε έναν από τους προαναφερόμενους τρόπους ενημέρωσης και ερμηνείας των αποτελεσμάτων και εάν  θέλετε και μια προσωπική γνώμη αφού το αρχίσαμε, εγώ προτείνω το βουντού.

Μιχαήλ Βολκίδης

π. Οργανωτικός Γραμματέας Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (ΠΟΣΕΕΠΕΑ)

νυν μαθητευόμενος μάγος

Γραπτός ΑΣΕΠ: Πώς είναι δυνατό ένας τετράωρος διαγωνισμός να θεωρείται πιο αξιόπιστος από 6, 8 και 10 χρόνια σπουδών;

Μα γιατί οι Πληροφορικοί να φρικάρουν όταν τους ρωτάω “θα μπορέσεις φτιάξεις τον υπολογιστή μου”;
https://e-wall.net/?p=64701

GeoGebra: Διαδραστική Γεωμετρία, Λύση Προβλημάτων και Οπτικοποίηση - Εργαλείο για Μαθητές, Φοιτητές και Εκπαιδευτικούς

Tο GeoGebra είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο που επιτρέπει στους χρήστες να λύσουν μαθηματικά προβλήματα, να σχεδιάσουν γραφήματα συναρτήσεων και εξισώσεων, να αναλύσουν στατιστικά στοιχεία και να εργαστούν με λογισμό και γεωμετρία. Οι χρήστες μπορούν να αποθηκεύσουν και να μοιραστούν τα αποτελέσματά τους, επιτρέποντας μια ομαδική μαθησιακή εμπειρία.

Το GeoGebra είναι ένα δωρεάν λογισμικό υπολογιστή γραφικών, διαθέσιμο σε διάφορες πλατφόρμες (Windows, macOS, Linux, Android, iOS). Οι καλύτερες εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης για την τάξη – Εξοικονομήστε χρόνο και αυξήστε τη συμμετοχή των μαθητών

Πώς λειτουργεί η εφαρμογή:

- Λύση μαθηματικών προβλημάτων: Ο υπολογιστής γραφικών GeoGebra προσφέρει μια εύκολη και αποτελεσματική μέθοδο για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, επιτρέποντας στους χρήστες να εργάζονται με διάφορες εξισώσεις και συναρτήσεις.

- Σχεδιασμός γραφημάτων: Οι χρήστες μπορούν να σχεδιάζουν γραφήματα συναρτήσεων και εξισώσεων με μεγάλη ακρίβεια, διευκολύνοντας την κατανόηση μαθηματικών εννοιών και σχέσεων.

- Συνδυασμός με διαδραστική γεωμετρία: Η εφαρμογή επιτρέπει την εργασία με διαδραστική γεωμετρία, προσφέροντας στους μαθητές την ευκαιρία να εργαστούν με γεωμετρικές μορφές και έννοιες.

- Αποθήκευση και κοινή χρήση αποτελεσμάτων: Οι χρήστες μπορούν να αποθηκεύουν και να μοιράζονται τα αποτελέσματά τους με άλλους, διευκολύνοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή γνώσεων.

Πλεονεκτήματα της εφαρμογής:

- Εκπαιδευτικό εργαλείο: Παρέχει μια ευρεία γκάμα εργαλείων για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, ενισχύοντας την κατανόηση των μαθηματικών.

- Διαδραστικότητα: Επιτρέπει στους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων και γραφημάτων.

- Πρόσβαση σε πόρους: Προσφέρει μια ποικιλία πόρων, όπως εκπαιδευτικά βίντεο, σεμινάρια και παραδείγματα, για την υποστήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Ιστοσελίδα GeoGebra: https://www.geogebra.org/

https://youtube.com/playlist?list=PLqZ0eZtMcAlugmcomSSvjPBfewVbX35L7&si=11L8qwvcNGSYwvuG
https://e-wall.net/58497/geogebra-diadrastiki-geometria-lysi-provlimaton-kai-optikopoiisi-ergaleio-gia-mathites-foitites-kai-ekpaideftikous/

Ενημέρωση για προσλήψεις αναπληρωτών Α φάσης, τους υπόλοιπους Διορισμούς στη δευτεροβάθμια και τις Κατανομές των Νεοδιοριζόμενων Εκπαιδευτικών αβθμιας.

Προσεχής Πρόσκληση Διορισμών: Αναμένεται άμεσα η πρόσκληση για τους διορισμούς των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια, πιθανότατα από την Τρίτη όπως αναφέρει και σε ανακοίνωση του και ο ΠΑΣΑΔ. Η πρόσκληση αυτή θα περιλαμβάνει και την κατανομή ανά περιοχή. Η μικρή καθυστέρηση μπορεί να οφείλεται στην προσπάθεια συντονισμού με τις προσλήψεις αναπληρωτών.

Εκκαθαρισμένοι πίνακες εκπαιδευτικών: Τι πρέπει να προσέξετε

https://e-wall.net/64639/analysi-ton-eperchomenon-diorismon-pe60-pe70-kai-eae/

Αναλυτική Κατανομή Διορισμών (δευτεροβάθμιας) όπως ανάφερε και ο Πατρεας:

- ΕΕΠ-ΕΒΠ:

- Μείωση 10 θέσεων από κάθε κλάδο (20 από ΠΕ29) και προσθήκη 30 θέσεων στους ΠΕ23 και ΠΕ30 για τα ΣΔΕΥ.

- Πρωτοβάθμια Γενική:

- Ιδρύθηκαν 1571 οργανικές θέσεις ειδικοτήτων.

- Κάλυψη στο 70% και επιπλέον μείωση 5% υπέρ των ΠΕ70.

- Τελική κατανομή:

- ΠΕ06: 116 θέσεις

- ΠΕ07: 16 θέσεις

- ΠΕ11: 71 θέσεις

- ΠΕ60: 223 θέσεις

- ΠΕ70: 1379 θέσεις

- ΠΕ79.01: 24 θέσεις

- ΠΕ86: 234 θέσεις

- Πρωτοβάθμια Ειδική:

- Μείωση συνολικά 40 θέσεων (20 από ΠΕ08 και 20 από ΠΕ79.01).

- Δευτεροβάθμια Ειδική:

- Μείωση συνολικά 22 θέσεων (17 από ΠΕ08 και 5 από ΠΕ79.01).

Κατανομή στην δευτεροβάθμια:

- ΠΕ05, ΠΕ08 και ΠΕ91 θα κατανεμηθούν στο δεύτερο ΦΕΚ.

- Αναμένεται 794 θέσεις στην Πρωτοβάθμια Γενική και 4691 στη Δευτεροβάθμια Γενική, με σύνολο 5485 θέσεων.

- Αναμένεται επιπλέον 64 θέσεις για να καλυφθεί το σύνολο των 5549 θέσεων, πιθανόν για τη Σιβιτανίδειο.

Το Υπουργείο Παιδείας έχει στη διάθεσή του όλους τους πίνακες, εκτός από τους οριστικούς της προκήρυξης 2ΓΕ/2023, οι οποίοι αναμένονται από το ΑΣΕΠ στα τέλη Αυγούστου μετα τις 20 του μήνα.

- Η κατανομή των υπολοίπων 5.549 οργανικών θέσεων θα ανακοινωθεί μόλις ολοκληρωθούν οι οριστικοί πίνακες της 2ΓΕ/2023 από το ΑΣΕΠ.

- Η διαδικασία αναμένεται να ολοκληρωθεί μέχρι τα τέλη Αυγούστου.

Διαδικασία Αιτήσεων:

- Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) εδώ.

Πρόσκληση Αναπληρωτών:

- Αναμένεται άμεσα η πρόσκληση για τους αναπληρωτές δασκάλους και νηπιαγωγούς όπως έχει διαρρεύσει το ΥΠΑΙΘΑ.

Δείτε παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες:

https://e-wall.net/64423/anoixan-oi-aitiseis-gia-symmetochi-stis-1gt-2024-kai-2gd-2024-sti-selida-tou-a-s-e-p/

https://e-wall.net/64505/katanomi-gia-ton-diorismo-4-451-monimon-ekpaideftikon-kai-melon-eidikou-ekpaideftikou-prosopikou-eep-kai-eidikou-voithitikou-prosopikou-evp-gia-to-scholiko-etos-2023-2024/

https://e-wall.net/64513/anakatanomi-diorismon-ekpaideftikon-2024-analysi-fek-b-4330-24-07-2024-kai-fek-b-4379-25-07-2024/
https://e-wall.net/?p=64664

Το Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων (Μ.Τ.Π.Υ.) ενημερώνει τους μετόχους του για την επαναχορήγηση δανείων από τον Σεπτέμβριο του 2024, έπειτα από διακοπή το 2010 λόγω οικονομικής κρίσης. Οι αιτήσεις θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά από 9/9/2024 μέσω της πλατφόρμας στην ιστοσελίδα του Ταμείου.

Βασικές Προϋποθέσεις:

- Τουλάχιστον διετή συμμετοχή στο Μ.Τ.Π.Υ.

- Μη ύπαρξη οφειλών από το δικαίωμα εγγραφής.

- Τακτικές κρατήσεις στη μισθοδοσία υπέρ Μ.Τ.Π.Υ.

- Ηλικία έως 59 ετών.

Δάνεια:

- Δικαιούχοι: Εν ενεργεία δημόσιοι υπάλληλοι, υπάλληλοι ΟΤΑ, ΝΠΔΔ, μέλη πυροσβεστικού σώματος και αστυνομίας.

- Ποσό δανείου: Ένας, δύο ή τρεις βασικοί ακαθάριστοι μισθοί.

- Εξόφληση: Σε 36 ισόποσες μηνιαίες τοκοχρεωλυτικές δόσεις.

- Επιτόκιο: 7% σταθερό για το β΄ εξάμηνο του 2024.

- Συνολικό ποσό δανείων: 10.000.000€.

Διαδικασία Υποβολής:

- Ηλεκτρονική πλατφόρμα «Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες» από 9/9/2024.

- Ο μέτοχος θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησης μέσω email.

Προθεσμίες και Προϋποθέσεις:

- Υπογραφή δανειακής σύμβασης εντός 15 ημερών.

- Επιβεβαίωση από εκκαθαριστή μισθοδοσίας εντός 60 ημερών.

- Αυτόματη εξόφληση τυχόν οφειλών από το δάνειο.

- Ενημέρωση για αλλαγή υπηρεσίας μισθοδοσίας.

Χορήγηση δανείων του Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων (Μ.Τ.Π.Υ.) από τον Σεπτέμβριο του 2024

Το Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων (Μ.Τ.Π.Υ.) ενημερώνει τους μετόχους του, ότι με απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου που ελήφθη στις 16/7/2024 θα ξεκινήσει η επαναχορήγηση δανείων από τον Σεπτέμβριο του 2024.

Τα δάνεια χορηγούνταν συνεχώς από το 1910 έως και τα τέλη του 2010 οπότε και είχε ανασταλεί η χορήγησή τους λόγω της οικονομικής κρίσης. Το Μ.Τ.Π.Υ. δεν επιχορηγείται από τον κρατικό προϋπολογισμό και ως εκ τούτου η χορήγηση των δανείων γίνεται πάντα μέσα στα πλαίσια των οικονομικών του δυνατοτήτων και του εγκεκριμένου του προϋπολογισμού.

Δάνεια από το Μ.Τ.Π.Υ. δικαιούνται μόνο οι εν ενεργεία μέτοχοι (τακτικοί δημόσιοι υπάλληλοι, προαιρετικά μετέχοντες υπάλληλοι ΟΤΑ και ΝΠΔΔ, μέλη του πυροσβεστικού σώματος και της αστυνομίας κ.λ.π.), στους οποίους διενεργούνται τακτικές κρατήσεις στην μισθοδοσία τους υπέρ Μ.Τ.Π.Υ. και  που πληρούν συγκεκριμένα κριτήρια.

Όροι και προϋποθέσεις:

- Αίτηση μπορούν να υποβάλλουν οι μέτοχοι που έχουν τουλάχιστον διετή συμμετοχή στο Μ.Τ.Π.Υ., δεν οφείλουν ποσό από το δικαίωμα εγγραφής στο Ταμείο, οι μηνιαίες κρατήσεις τους διενεργούνται και αποδίδονται στο Μ.Τ.Π.Υ. και δεν είναι άνω των 59 ετών.

Σημειώνεται ότι για τους υπαλλήλους που έχουν υποβάλλει αίτηση συνταξιοδότησης ή για τους νέους μερισματούχους παρέχεται από το Μ.Τ.Π.Υ. η δυνατότητα υποβολής αίτησης προεξόφλησης μερισμάτων (πληροφορίες στην ιστοσελίδα του Ταμείου- www.mtpy.gr -και στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες).

- Οι αιτήσεις δανείων θα υποβάλλονται από 9/9/2024 αποκλειστικά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες» που είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Ταμείου (www.mtpy.gr).

- Αιτήσεις δανείων που θα υποβληθούν στο Ταμείο με οποιοδήποτε τρόπο πριν τις 9/9/2024 δεν θα γίνονται δεκτές. Ομοίως, πριν τις 9/9/2024 δεν θα είναι δυνατή η υποβολή αίτησης ούτε μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες» (Αίτηση δανείου) που είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Ταμείου (www.mtpy.gr).

- Το ποσό του κάθε δανείου επιλέγεται από τον ίδιο τον μέτοχο και αντιστοιχεί σε έναν (1) ή δύο (2) ή τρεις (3) βασικούς ακαθάριστους μισθούς.

- Κάθε δάνειο εξοφλείται σε 36 ισόποσες συνεχείς μηνιαίες τοκοχρεωλυτικές δόσεις με παρακράτηση από τη μισθοδοσία του υπάλληλού.

- Το επιτόκιο χορήγησης των δανείων, για όσους αιτηθούν το β΄ εξάμηνο του 2024, ανέρχεται στο 7% και παραμένει σταθερό καθ’ όλη τη διάρκεια εξόφλησης του δανείου.

- Το δάνειο επιβαρύνεται με όλες τις νόμιμες κρατήσεις (χαρτόσημο και ΟΓΑ χαρτοσήμου).

- Το συνολικό ποσό που θα διαθέσει αρχικά το Ταμείο για δάνεια, από 9/9/2024, ανέρχεται σε δέκα εκατομμύρια ευρώ (10.000.000,00€), σύμφωνα με τον προϋπολογισμό του.

- Η ηλεκτρονική υπηρεσία υποβολής αιτημάτων δανείων θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι την συνολική δέσμευση του διαθεσίμου ποσού των δέκα εκατομμύριων ευρώ (10.000.000,00€).

- Για την χορήγηση δανείου απαιτείται η σύναψη Δανειακής Σύμβασης και η σχετική επιβεβαίωση του εκκαθαριστή αποδοχών της υπηρεσίας του υπαλλήλου που θα ζητήσει το Ταμείο μας.

- Η καθυστέρηση υπογραφής δανειακής σύμβασης (15 ημέρες) ή της επιβεβαίωσης του εκκαθαριστή μισθοδοσίας (60 ημέρες) θα έχει ως αποτέλεσμα την ακύρωση της αίτησης.

- Μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας υποβολής αίτησης δανείου, ο μέτοχος θα ενημερώνεται αναλυτικά για το ονομαστικό ποσό δανείου που ο ίδιος θα επιλέξει, για το επιτόκιο, τις δόσεις καθώς και τις λοιπές κρατήσεις. Όποτε απαιτείται θα ενημερώνεται και με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) για την πορεία της αίτησής του και την κατάθεση του ποσού. Γι’ αυτό δεν χρειάζεται κανενός είδους επικοινωνία με τις υπηρεσίες του Μ.Τ.Π.Υ.

- Τυχόν οφειλές του μετόχου προς το Μ.Τ.Π.Υ. θα εξοφλούνται αυτόματα από το δάνειο, εφόσον αυτές δεν υπερβαίνουν το ποσό του δανείου.

- Εάν αλλάξει η υπηρεσία από την οποία μισθοδοτείται ο μέτοχος, υποχρεούται αυτός να ενημερώσει πάραυτα τον νέο εκκαθαριστή μισθοδοσίας για να μην υπάρχει οφειλή από ανεξόφλητη μηνιαία δόση δανείου.

 

Σε περίπτωση που για τεχνικούς λόγους απαιτηθεί η μετάθεση της ημερομηνίας έναρξης υποβολής αιτήσεων, το Μ.Τ.Π.Υ. θα δημοσιεύσει εγκαίρως σχετική ανακοίνωση, η οποία και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του (www.mtpy.gr).

Το σύνολο σχεδόν της διοικητικής διαδικασίας υποβολής, έγκρισης αίτησης δανείου, εξέτασης των στοιχείων της αιτήσεως, κατάθεσης του χρηματικού ποσού και παρακολούθησης του δανείου,διενεργείται με μηχανογραφικό τρόπο και δεν θα απαιτείται από τον μέτοχο η επισύναψη στην αίτησή του κανενός είδους δικαιολογητικού. Η ηλεκτρονική εξυπηρέτηση και η αξιοποίηση των διαλειτουργικοτήτων μεταξύ των δημοσίων υπηρεσιών αποτελεί βασικό εργαλείο της διοικητικής αυτής διαδικασίας, προς όφελος των μετόχων του Ταμείου.

Το σύνολο των αιτήσεων προς το Ταμείο διενεργείται πλέον ηλεκτρονικά μέσω των ηλεκτρονικών υπηρεσιών στην ιστοσελίδα του και με την ελαχιστοποίηση προσκομίσεως δικαιολογητικών,  το μέρισμα απονέμεται και καταβάλλεται ψηφιακά ακόμα και σε ένα μήνα από την αποχώρηση του υπαλλήλου από την υπηρεσία του, και επαναφέρονται μετά από τόσα έτη οι χρηματικές διευκολύνσεις προς τα μέλη του (προεξοφλήσεις μερισμάτων στους μερισματούχους και δανείων στους μετόχους). Το Μ.Τ.Π.Υ. έχει ήδη εξελιχθεί σε ένα πρότυπο δημόσιο οργανισμό, αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και αναβαθμίζοντας το σύνολο των υπηρεσιών του προς τα μέλη του (μετόχους και μερισματούχους).

 

Ο Διοικητής και Πρόεδρος του Δ.Σ. του Μ.Τ.Π.Υ.

 

Επαμεινώνδας Ατσαβές

Νέα Εφαρμογή για τον Υπολογισμό μισθού και εισφορών δημοσίων υπαλλήλων

Ηλεκτρονικά Αιτήματα προς το Μ.Τ.Π.Υ.

Καλωσορίσατε στην υπηρεσία ηλεκτρονικής διαχείρισης αιτήσεων των μετόχων, μερισματούχων και τρίτων προς το Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων.

Η υπηρεσία ηλεκτρονικής διαχείρισης αιτήσεων προσφέρει τη δυνατότητα της ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων και της διαχείρισης των υποθέσεων των μετόχων και των μερισματούχων με το Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων, με στόχο την ταχύτερη και καλύτερη εξυπηρέτηση τους, χωρίς να απαιτείται η φυσική τους παρουσία.

 

Η υπηρεσία ηλεκτρονικής πρωτοκόλλησης διατίθεται μόνο για πολίτες που διαθέτουν λογαριασμό στο TaxisNet.

 

Σε περίπτωση που δεν διαθέτετε λογαριασμό στο TaxisNet μπορείτε να πληροφορηθείτε σχετικά με την δημιουργία του στην σελίδα των υπηρεσιών πιστοποίησης της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων.

 

Το Μ.Τ.Π.Υ. πρόκειται να χορηγήσει δάνεια σε εν ενεργεία δημοσίους υπαλλήλους εντός του Β΄ εξαμήνου 2024,  μετά την λήψη σχετικής απόφασης   από το Δ.Σ. του Ταμείου. Για τη χορήγηση δανείων θα τεθεί σε λειτουργία ειδική ψηφιακή πλατφόρμα, μέσω της οποίας θα υποβάλλονται οι αιτήσεις και θα ανακοινωθεί σχετική εγκύκλιος.

 

Παρακαλούνται οι εν ενεργεία δημόσιοι υπάλληλοι (μέτοχοι του Μ.Τ.Π.Υ.) να μην υποβάλλουν αιτήσεις μέσω του e-Αιτήματα, με email ή με άλλο τρόπο, πριν την λήψη της απόφασης περί χορήγησης και τη λειτουργία της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας. Οι σχετικές αιτήσεις που θα υποβάλλονται με κάθε άλλο τρόπο δεν μπορούν να ικανοποιηθούν.

 

Σημειώνεται ότι, η προεξόφληση μερισμάτων δεν αποτελεί μορφή δανείου για τους εν ενεργεία δημοσίους υπαλλήλους και αφορά μόνο μερισματούχους του Ταμείου. Παρακαλούμε για την μη υποβολή αιτήσεων προεξόφλησης μερισμάτων από  εν ενεργεία υπαλλήλους διότι επιβαρύνουν την υπηρεσία με απαντήσεις εις βάρος άλλων διοικητικών διαδικασιών.

 

Κάντε κλικ στο κουμπί “Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες” για είσοδο στο σύστημα.
https://e-wall.net/?p=64610

Εφαρμογή και λειτουργία της εξ αποστάσεως κατάρτισης στις Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.).

Άρθρο 1: Παροχή εξ αποστάσεως κατάρτισης από τις Σ.Α.Ε.Κ.

Οι Σ.Α.Ε.Κ. μπορούν να παρέχουν κατάρτιση εξ αποστάσεως, σύμφωνα με τον οδηγό κατάρτισης κάθε ειδικότητας. Αυτός περιλαμβάνει την κατανομή μεταξύ διά ζώσης και εξ αποστάσεως κατάρτισης, τη χρήση νέων τεχνολογιών και τις μεθόδους αξιοποίησης αυτών, καθώς και τις διαδικασίες αξιολόγησης και παροχής εκπαιδευτικού υλικού.

Άρθρο 2: Διαδικασία εξ αποστάσεως κατάρτισης

- Οι εκπαιδευτές χρησιμοποιούν ψηφιακά μέσα για τη διδασκαλία, ακολουθώντας τις οδηγίες του Διευθυντή της Σ.Α.Ε.Κ.

- Στην ασύγχρονη κατάρτιση, η παρουσία των καταρτιζόμενων καταγράφεται με βάση την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων εντός του συμφωνηθέντος χρονικού πλαισίου.

- Οι εκπαιδευτές ενημερώνουν τους καταρτιζόμενους για τις προγραμματισμένες δραστηριότητες και τις αξιολογήσεις, δημιουργούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παρέχουν κατευθύνσεις και αξιολογήσεις των εργασιών.

Άρθρο 3: Υπεύθυνοι συντονισμού και διαδικασία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

- Ο Υποδιευθυντής της Σ.Α.Ε.Κ. είναι υπεύθυνος για τον συντονισμό της εξ αποστάσεως κατάρτισης.

- Οι καταρτιζόμενοι συνδέονται στην πλατφόρμα εξ αποστάσεως κατάρτισης χρησιμοποιώντας τον παρεχόμενο σύνδεσμο.

- Οι καταρτιζόμενοι χρησιμοποιούν κατάλληλο ηλεκτρονικό εξοπλισμό και συνδέονται με τα πλήρη στοιχεία τους.

- Η βιντεοσκόπηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων απαγορεύεται, και μόνο τα απαραίτητα προσωπικά δεδομένα καταγράφονται.

- Η Σ.Α.Ε.Κ. διατηρεί τα ηλεκτρονικά γραπτά των εξετάσεων για το προβλεπόμενο χρονικό διάστημα.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ ΑΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΙΕΚ

Άρθρο 4: Ψηφιακή πλατφόρμα

- Η κατάρτιση πραγματοποιείται μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος διαχείρισης μάθησης της Σ.Α.Ε.Κ.

- Η πλατφόρμα πρέπει να πληροί προϋποθέσεις όπως αυθεντικοποίηση των χρηστών, απενεργοποίηση της δυνατότητας καταγραφής από τους καταρτιζόμενους, και δημιουργία «κλειδωμένων» αιθουσών ελέγχου.

Άρθρο 5: Προσωπικά δεδομένα

Ο Διευθυντής της Σ.Α.Ε.Κ. είναι υπεύθυνος για τη συμμόρφωση με τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων και τις διατάξεις του ν. 4624/2019.

Η απόφαση αυτή ισχύει από την ημερομηνία δημοσίευσής της στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού: Ιωάννα Λυτρίβη

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΦΕΚ
https://e-wall.net/?p=64604

Κατά την περίοδο 29 Ιουλίου έως 2 Αυγούστου, θα καταβληθούν 1.196.385.607 ευρώ σε 1.792.030 δικαιούχους, στο πλαίσιο των προγραμματισμένων καταβολών του e- ΕΦΚΑ και της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης.

- Ειδικότερα από τον e-ΕΦΚΑ:

- Στις 30 Ιουλίου θα καταβληθούν 1.125.885.607 ευρώ σε 1.728.880 δικαιούχους για την Πληρωμή Κύριων & Επικουρικών Συντάξεων Μηνός Αυγούστου 2024.

- Στις 31 Ιουλίου θα καταβληθούν 4.100.000 ευρώ σε 10.900 δικαιούχους για την Πληρωμή Προκαταβολών Συνταξιούχων Ν. 4778/21 Μηνός Αυγούστου 2024.

- Από 29 Ιουλίου έως 2 Αυγούστου θα καταβληθούν 22.800.000 ευρώ σε 1050 δικαιούχους σε συνέχεια έκδοσης αποφάσεων για εφάπαξ.

- Από την ΔΥΠΑ θα γίνουν οι εξής καταβολές:

- 15.000.000 ευρώ σε 25.000 δικαιούχους για καταβολή επιδομάτων ανεργίας και λοιπών επιδομάτων.

- 7.000.000 ευρώ σε 10.000 μητέρες για επιδοτούμενη άδεια μητρότητας.

- 17.000.000 ευρώ σε 16.000 δικαιούχους στο πλαίσιο επιδοτούμενων προγραμμάτων απασχόλησης.

- 600.000 ευρώ σε 150 δικαιούχους στο πλαίσιο προγραμμάτων κοινωφελούς χαρακτήρα.

- 4.000.000 ευρώ σε 50 δικαιούχους του προγράμματος «Σπίτι μου».

 
https://e-wall.net/64644/o-chartis-ton-pliromon-apo-e-efka-dypa-gia-tin-periodo-29-iouliou-eos-2-avgoustou/

Όχι στο πολυνομοσχέδιο περαιτέρω ιδιωτικοποίησης - συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου, προώθησης του σχολείου της αγοράς και της παρωδίας του «ψηφιακού» σχολείου – φροντιστηρίου

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης                                 

Η κυβέρνηση κατέθεσε για ψήφιση στη Βουλή μέσα στο καλοκαίρι, μετά από ψευδεπίγραφο διάλογο στα πλαίσια της γνωστής διαβούλευσης και χωρίς καμία συζήτηση με τα εκπαιδευτικά σωματεία, πολυνομοσχέδιο «σκούπα». Καμία σχέση δεν έχει με όσα στην αιτιολογική έκθεση του νομοσχεδίου αναγράφουν ότι δήθεν «κυβέρνηση και υπουργείο επιδιώκουν να εξασφαλίσουν τη στήριξη της μάθησης και βελτίωσης της απόδοσης των μαθητών». Είναι η γνωστή καραμέλα που την αναγράφουν σε κάθε νομοσχέδιο για την παιδεία που καταθέτουν και επιδιώκουν να παραπλανήσουν την κοινωνία, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές. Το νομοσχέδιο αποτελεί συνέχιση της σκληρής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόζουν σε βάρος του δημόσιου σχολείου, των μαθητών και των εκπαιδευτικών (Τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ, αξιολόγηση, ιδιωτικά ΑΕΙ, ισοτιμία πτυχίων κολεγίων και ΑΕΙ, κ.ά.). Οι περικοπές των δαπανών στην παιδεία, η μείωση θέσεων εργασίας εκπαιδευτικών και τα ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το νομοσχέδιο και συμπεριλαμβάνονται στις ρυθμίσεις του.

- Προωθεί το «ψηφιακό» σχολείο για τις απομακρυσμένες περιοχές που θα λειτουργήσει σε βάρος των παιδιών αφού αντικαθιστά τη ζωντανή εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στην τάξη, με την  τηλεκπαίδευση. Τα σχολεία αυτά  θα λειτουργούν με φυσική παρουσία μόνο με τρεις εκπαιδευτικούς από τις ειδικότητες:  φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί και καθηγητές πληροφορικής και όχι με το σύνολο του απαιτούμενου διδακτικού προσωπικού, ενώ τα υπόλοιπα μαθήματα θα διδάσκονται με τηλεκπαίδευση! Μπροστά στο σκοπό τους της περικοπής των δαπανών στη λειτουργία των σχολείων, παραβλέπουν όλες τις έρευνες την περίοδο της πανδημίας ότι η τηλεκπαίδευση σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να υποκαταστήσει το μάθημα στην τάξη. Αντίθετα συνιστά υποβάθμιση της εκπαίδευσης με πολλαπλές αρνητικές συνέπειες σε επίπεδο μαθησιακό, κοινωνικό και ψυχολογικό.

- Προβλέπεται να συγκροτηθούν “αυτόνομες τάξεις” σε απομακρυσμένες περιοχές (με 3 κατ’ ελάχιστο εκπαιδευτικούς από 4 ειδικότητες) και τα μαθήματα που δεν θα καλύπτουν οι εκπαιδευτικοί που θα διδάσκουν με φυσική παρουσία σε αυτά, προβλέπεταισυμπληρωματική διδασκαλία, μέσω τηλεκπαίδευσης από εκπαιδευτικούς του πλησιέστερου Γυμνασίου, στο οποίο υπάγεται η αυτόνομη τάξη. Σκοπός τους η γενίκευση της τηλεκπαίδευσης.

- Το πολυνομοσχέδιο περιέχει ρυθμίσεις με τις οποίες γενικεύει την τηλεκπαίδευση. «Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ύστερα από εισήγηση του Ι.Ε.Π., δύναται να επεκτείνεται η εφαρμογή της ψηφιακής εκπαίδευσης και σε άλλες τάξεις σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης και σε επιπλέον μαθήματα, να τροποποιούνται τα μαθήματα,……»

- Το πρόγραμμα διδασκαλίας στο σπίτι μπορεί να γίνεται και με τηλεκπαίδευση, αντί προώθησης μέτρων για ουσιαστική στήριξη αυτών των παιδιών με εκπαιδευτικούς από την έναρξη των σχολείων και για όλα τα μαθήματα.

- Νομοθετεί το λεγόμενο «ψηφιακό φροντιστήριο», αντί μέτρα αναβάθμισης τώρα της ενισχυτικής διδασκαλίας που συστηματικά υποβαθμίζεται και καθιέρωση λειτουργίας της πρόσθετης διδακτικής στήριξης. Για να δελεάσει δε, τους εκπαιδευτικούς να αποσπαστούν στο «ψηφιακό φροντιστήριο», το πολυνομοσχέδιο δίνει μπόνους μονάδες μετάθεσης (6) και επιπλέον μόρια γι’ αυτούς που θέλουν να γίνουν στελέχη εκπαίδευσης (2).

- Για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας δίνουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν ιδιωτικοί φορείς, οι οποίοι θα αμείβονται για τις υπηρεσίες τους.

- Ο επαγγελματικός προσανατολισμός για μαθητές Α Λυκείου θα γίνεται και με τη συμμετοχή οικονομικών φορέων που θα αμείβονται.

- Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μπορεί να γίνεται και από προσωπικό ιδιωτικής εκπαίδευσης, στο διδακτικό προσωπικό θα καταβάλλεται ωριαία αποζημίωση και θα μπορεί να αξιολογεί τις επιμορφώσεις.

- Προβλέπουν ότι φορείς, Ν.Π.Ι.Δ. θα μπορούν να παρέχουν ειδική αγωγή (ΣΜΕΑΕ), σε άτομα άνω των 15 ετών. Αντί στήριξης της ειδικής αγωγής, μέτρα για την ιδιωτική πρωτοβουλία.

- Προβλέπει αποζημίωση ανά μαθητή των συντονιστών εκπαιδευτών στις εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα σε εθνικό επίπεδο στην Στ΄ τάξη Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Με χρηματικό κίνητρο προσπαθούν να επιβάλλουν μια διαδικασία κατηγοριοποίησης των σχολείων που ο κλάδος έχει απορρίψει.

- Οι νεοδιοριζόμενοι υποχρεωτικά παραμένουν δύο χρόνια στον τόπο διορισμού, χωρίς να επιτρέπεται εφαρμογή γενικών και ειδικών διατάξεων, κ.ά.

- Δίνουν τη δυνατότητα να προσλαμβάνονται αναπληρωτές ΕΕΠ-ΕΒΠ μετά από τοπική πρόσκληση από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης. Νέα κατάσταση ομηρίας των συναδέλφων, καταστρατήγηση των πινάκων και λαμπρό πεδίο εκμετάλλευσης και εξυπηρετήσεων.

Προωθούν το σχολείο της αγοράς

Το ΥΠΑΙΘΑ προχωράει μέσα στο καλοκαίρι σε μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων. Κατάργησε 3.300  οργανικές θέσεις στη Β/θμια, έδωσε οδηγίες συγχωνεύσεων τμημάτων με αύξηση του ορίου του αριθμού των μαθητών στα τμήματα με τις ομάδες προσανατολισμού, συνεχίζει τις απειλές και τους εκβιασμούς για να επιβάλλει την αξιολόγηση, κατέθεσε το πολυνομοσχέδιο «σκούπα», ενώ έχει προαναγγείλει ότι θα προωθήσει και άλλα μέτρα (ΑΣΕΠ, ελεύθερη επιλογή σχολείου, Εθνικό Απολυτήριο, χτύπημα ειδικής αγωγής, αξιολόγηση,  κ.ά.).

Η αύξηση των διορισμών (10.000) που προαναγγείλανε δεν θα καλύψει τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, αλλά ούτε τις άμεσες ανάγκες όπως κάθε χρόνο αποτυπώνονται με τους πάνω από 50.000 αναπληρωτές που προσλαμβάνονται! Ακόμη όμως και αυτή η αύξηση των διορισμών είναι ενταγμένη στα σχέδια περικοπών και λιτότητας που εφαρμόζουν στην παιδεία, όχι τυχαία, άλλωστε τη συνοδεύουν με δηλώσεις για μείωση των αναπληρωτών κατά 50% !

Τα σχέδια του ΟΟΣΑ για περικοπή των δαπανών, για κλείσιμο σχολικών μονάδων, για μείωση εκπαιδευτικών που τα επαναλαμβάνει σε κάθε έκθεση που καταθέτει, τηρούνται απαρέγκλιτα από την κυβέρνηση. Την ίδια στιγμή προωθούν και τα σχέδια του ΣΕΒ για ενίσχυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας στην παιδεία. Τα ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια τα συμπεριλαμβάνουν σε κάθε πτυχή λειτουργίας του δημόσιου σχολείου που νομοθετούν.

Οι διεκδικήσεις για δωρεάν δημόσιο σχολείο για όλα τα παιδιά

και όλους τους εκπαιδευτικούς με αποφασιστικό αγώνα διαρκείας μπροστά!

Καλούμε την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ να απορρίψουν το νέο πολυνομοσχέδιο «σκούπα». Να απαιτήσουν να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις του κλάδου για το δημόσιο σχολείο και την εργασία μας. Να καταθέσουν σχέδιο αποφασιστικού αγώνα διαρκείας και να καθορίσουν Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και Γ.Σ. προέδρων με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Την εξέλιξη του αγώνα θα καθορίζουν οι Γ.Σ. των ΕΛΜΕ.

- Το πολυνομοσχέδιο περαιτέρω ιδιωτικοποίησης - συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου, προώθησης των ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στα σχολεία και της παρωδίας του «ψηφιακού» σχολείου – φροντιστηρίου να καταργηθεί και να μην εφαρμοστεί.

- Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί. 20 χιλιάδες τώρα στη Β/θμια για να καλυφθούν όλα τα κενά με μόνιμους διορισμούς! Μονιμοποίηση των αναπληρωτών, έστω και με μία σύμβαση εργασίας. Όχι στον ΑΣΕΠ. Μόνιμοι διορισμοί με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

- Κάτω τα χέρια από τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, όχι στους κόφτες μείωσης των αναπληρωτών κατά 50%, όπως σχεδιάζουν και προωθούν.

- Μείωση των μαθητών στους 20 στο τμήμα, 15 στις ομάδες προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια.

- Κατάργηση της ΕΒΕ, της τράπεζας θεμάτων και των εξετάσεων τύπου PISA.

- Ενισχυτική και πρόσθετη διδασκαλία δια ζώσης σε όλα τα σχολεία με την έναρξη των σχολείων.

- Να καταργηθούν οι νόμοι κατηγοριοποίησης σχολείων και εκπαιδευτικών της αξιολόγησης (ν. 4692/20, 4823/21). Παιδαγωγική ελευθερία στα σχολεία.

- Να καταργηθούν όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί νόμοι Να καταργηθεί ο νόμος Πιερρακάκη για την ΤΕΕ (Ν. 5082/24).

- Καμία λειτουργία των σχολείων με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια. Έξω από τα σχολεία τα ιδιωτικά συμφέροντα.

- Έκτακτη και επαρκή κρατική χρηματοδότηση για να καλύψουν τα σχολεία  όλες τις ανάγκες τους. Άμεση χρηματοδότηση στο 5% του ΑΕΠ στην παιδεία, δέσμευση για 7 % του ΑΕΠ ή το 15% του Προϋπολογισμού.

- Όχι τηλεπιμορφώσεις - διαλέξεις. Ετήσια επιμόρφωση για όλους με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.

- Δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά. Κανένα παιδί έξω από το σχολείο!

Σοκ στις Τιμές Φοιτητικής Κατοικίας: Η Κατάσταση σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη

             Για το Δ.Σ.

Ο πρόεδρος                                                                Η γραμματέας

Χρήστος Ζαγανίδης                                                     Σοφία Στεφανίδου

 

 

 
https://e-wall.net/?p=64619

Ανάλυση των Επερχόμενων Διορισμών ΠΕ60, ΠΕ70 και ΕΑΕ

Σύμφωνα με την κατανομή που αναρτήθηκε πρόσφατα σε ΦΕΚ, τα νούμερα διορισμών για τις κατηγορίες ΠΕ60 και ΠΕ70 καθώς και για την Ειδική Αγωγή (ΕΑΕ) είναι τα εξής:

- **ΠΕ60**: 223 άτομα

- **ΠΕ60/61**: 161 άτομα

- **ΠΕ70**: 1379 άτομα

- **ΠΕ70/71**: 53 άτομα

Σενάριο Διορισμού Χωρίς Προσπέλαση

**ΠΕ60/61:**

- Από τους 161 διοριστέους, οι 105 ανήκουν και στη Γενική Αγωγή.

- Αυτό σημαίνει ότι θα αφαιρεθούν 161 άτομα από τον πίνακα ΠΕ60/61 και 328 άτομα από τον πίνακα ΠΕ60.

**ΠΕ70/71:**

- Από τους 53 διοριστέους, οι 4 ανήκουν και στη Γενική Αγωγή.

- Αυτό σημαίνει ότι θα αφαιρεθούν 53 άτομα από τον πίνακα ΠΕ70/71 και 1383 άτομα από τον πίνακα ΠΕ70.

Προβλέψεις για τα Κενά

Η εκτίμηση είναι ότι τα κενά των ΠΕ60 για τη Γενική Αγωγή θα δοθούν σύμφωνα με την εικόνα που απεικονίζει τα κενά της εγκυκλίου των μετατάξεων 2024. Αυτό βασίζεται στα δεδομένα που προέρχονται από τους εκκαθαρισμένους πίνακες.

 Σημειώσεις και Υποθέσεις

1. **Πηγή Δεδομένων**: Τα δεδομένα προέρχονται από τους εκκαθαρισμένους πίνακες που είναι διαθέσιμοι στον σύνδεσμο (https://bit.ly/44wN7Cp).

2. **Πιθανές Προσπελάσεις**: Τα δεδομένα παρουσιάζουν μία από τις πολλές πιθανότητες καθώς υπάρχει πάντα προσπέλαση λόγω των προτιμήσεων διορισμού των υποψηφίων.

3. **Προτεραιότητα Ειδικής Αγωγής**: Βάσει νόμου, οι διορισμοί στην Ειδική Αγωγή θα προηγηθούν.

Συμπερασματικά

Η κατανομή των διορισμών φαίνεται να ακολουθεί συγκεκριμένη λογική, λαμβάνοντας υπόψη τις προτεραιότητες και τις διαθέσιμες θέσεις. Παρόλα αυτά, οι τελικές κινήσεις θα εξαρτηθούν από τις προσωπικές προτιμήσεις και τις τελικές εγκρίσεις.
https://e-wall.net/64639/analysi-ton-eperchomenon-diorismon-pe60-pe70-kai-eae/