Πέμπτη 31 Οκτωβρίου 2024



Ειδική προκήρυξη κάλυψης λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης - από την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου έως και τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου
 Ειδική προκήρυξη κάλυψης λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης , για το σχολικό έτος 2024-2025


Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (Α’ 102), όπως ισχύει, με την υπ’ αριθμ. 130256/Ε1/31-10-2024 (ΑΔΑ: Ψ3Ξ046ΝΚΠΔ-ΓΩΡ) Ειδική Προκήρυξη, καλούνται οι εγγεγραμμένοι στους:

(α) τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ υποψηφίων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης των Προκηρύξεων του Α.Σ.Ε.Π. 1ΓΕ/2023 και 2ΓΕ/2023  και

(β) τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Β΄ και τελικούς επικουρικούς αξιολογικούς πίνακες της παραγράφου 4 του άρθρου 58 του ν. 4589/2019 υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) των Προκηρύξεων του Α.Σ.Ε.Π. 3ΕΑ/2022 και 4ΕΑ/2022 (οι οποίοι δημοσιεύθηκαν, αντιστοίχως, στα ΦΕΚ Γ΄1618/2023 και Γ΄1845/2023, όπως ισχύουν),

εφόσον το επιθυμούν, να υποβάλουν αίτηση, με βάση τα διαθέσιμα προς κάλυψη λειτουργικά κενά, όπως αυτά αναφέρονται στα παραρτήματα της ειδικής προκήρυξης, μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (ιστοσελίδα: https://opsyd.sch.gr), για πρόσληψή τους ως αναπληρωτών, πλήρους ή/και μειωμένου ωραρίου, σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες ή/και ομάδες σχολικών μονάδων, για το σχολικό έτος 2024-2025,

από την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου έως και τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου 2024 και ώρα 09:00 π.μ..

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ https://e-wall.net/72450/eidiki-prokiryxi-kalypsis-leitourgikon-kenon-se-scholikes-monades-tis-protovathmias-kai-defterovathmias-ekpaidefsis-apo-tin-pebti-31-oktovriou-eos-kai-ti-deftera-4-noemvriou/


Προσλήψεις 667 εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03 Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση
Προσλήψεις 667 εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03 Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2024-2025


Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2024-2025 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 667 εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03 στην Γενική Εκπαίδευση.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από την Τετάρτη 6 έως και την Πέμπτη 7 Νοεμβρίου 2024.

Επί της διαδικασίας τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες και ανάληψης υπηρεσίας, οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να ανατρέξουν στην διεύθυνση www.minedu.gov.gr/anaplirotes όπου έχουν αναρτηθεί οι απαραίτητες πληροφορίες και διευκρινίσεις.

Δείτε το σχετικό αρχείο ΕΔΩ https://e-wall.net/72447/proslipseis-667-ekpaideftikon-kladon-pe02-kai-pe03-defterovathmias-ekpaidefsis-sti-geniki-ekpaidefsi/


Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για προεπιλογή εκπαιδευτικών για την κάλυψη με απόσπαση θέσης Αναπληρωτή Διευθυντή Πρωτοβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Λουξεμβούργο ΙΙ
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για προεπιλογή εκπαιδευτικών για την κάλυψη με απόσπαση θέσης Αναπληρωτή Διευθυντή Πρωτοβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Λουξεμβούργο ΙΙ, από το σχολικό έτος 2025-2026

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ

Συχνές ερωτήσεις για τις αιτήσεις σε Πρότυπα και Πειραματικά!! https://e-wall.net/?p=72436


Όχι στο κλείσιμο των δημόσιων δομών ψυχικής υγείας / ΟΛΜΕ
Όχι στο κλείσιμο των δημόσιων δομών ψυχικής υγείας


Η ΟΛΜΕ στηρίζει και καλεί στην κινητοποίηση – συγκέντρωση ενάντια στο κλείσιμο των δημόσιων δομών ψυχικής υγείας την Πέμπτη, 31/10 στις 17.30 στα Προπύλαια.

Για το αρχείο σε pdf … ΕΔΩ

 


Προσωπικά δεδομένα – Οδηγός για τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (GDPR) για σχολεία και εκπαιδευτικούς https://e-wall.net/?p=72395


Υποβολή δικαιολογητικών για τη χορήγηση Βεβαίωσης σε μαθητές και μαθήτριες για τη διάκρισή τους σε Πανελλήνιους και/ή Παγκόσμιους Σχολικούς Αθλητικούς Αγώνες
Υποβολή δικαιολογητικών για τη χορήγηση Βεβαίωσης σε μαθητές και μαθήτριες για τη διάκρισή τους σε Πανελλήνιους και/ή Παγκόσμιους Σχολικούς Αθλητικούς Αγώνες

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ

Υπόδειγμα αίτησης ΕΔΩ

 

Εγκύκλιος για την Βαθμολογική προαγωγή δημοσίων υπαλλήλων – εκπαιδευτικών https://e-wall.net/?p=72433


Έναρξη του eTwinning STEM 5: Νέος Εξοπλισμός και Επιμόρφωση για 100 Σχολεία και 5 Πανεπιστημιακά Τμήματα
Πρόσκληση ενδιαφέροντος για συμμετοχή στη δράση STEM 5 eTwinning για 100 σχολεία και 5 Πανεπιστημιακά Τμήματα


Μετά την επιτυχημένη ολοκλήρωση των προγραμμάτων eTwinning STEM 1 έως STEM 4, όπου εξοπλίστηκαν πάνω από 900 σχολεία με κιτ ρομποτικής και 3D εκτυπωτές, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης eTwinning ανακοινώνει το επόμενο βήμα του προγράμματος με τη δράση STEM 5. Αυτή η νέα φάση αποσκοπεί στην ανάπτυξη έργων STEM που εστιάζουν στην επίλυση πραγματικών προβλημάτων και στην ενίσχυση των επαγγελματικών προοπτικών των μαθητών. Erasmus+ Οδηγός Προγράμματος 2024: Τι είναι το Erasmus+ / Ποιοι είναι οι στόχοι

Κύρια Σημεία της Δράσης STEM 5:

- Στόχος: Η ενίσχυση STEM δεξιοτήτων σε σχολεία και πανεπιστήμια.


- Εξοπλισμός:

- 100 σχολεία και 5 πανεπιστημιακά τμήματα θα λάβουν κιτ ρομποτικής και 3D εκτυπωτές.


- 50 σχολεία θα λάβουν υλικά για το ρομπότ FOSSBot και 50 ειδικά σχολεία εξοπλισμό 3D εκτύπωσης.


- Σε κάθε ένα από τα 5 Πανεπιστημιακά τμήματα θα αποσταλούν 10 σετ ρομποτικής.

- Υποστήριξη: Εκπαιδευτικοί θα επιμορφωθούν και θα υποστηριχθούν για την ένταξη των STEM προγραμμάτων στις αίθουσες διδασκαλίας.

Περισσότερα και υποβολή αιτήσεων: https://etwinning.gr/news/stem/1536-stem-5-etwinning-100-5


Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning


URL: https://www.etwinning.gr/


Επικοινωνία: https://support.etwinning.gr/


Ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning λειτουργεί από το


Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (Ι.Τ.Υ.Ε.)


με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. https://e-wall.net/?p=72392


Ασφυκτικές Συνθήκες Εργασίας στη ΔΙΔΕ Πειραιά - Μόνο 25 από τους 157 Προβλεπόμενους Υπαλλήλους σε Θέση Εργασίας
Η ΕΛΜΕ Πειραιά αναδεικνύει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και διοικητικοί εργαζόμενοι στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΙΔΕ) Πειραιά, λόγω σοβαρής υποστελέχωσης και υπερβολικού φόρτου εργασίας. Η κατάσταση επιδεινώνεται με την αποστολή επιτακτικών οδηγιών από την Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και το Υπουργείο Παιδείας, με προθεσμίες που θεωρούνται ανεφάρμοστες. Η έλλειψη προσωπικού σε κρίσιμα τμήματα, όπως της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και των Εκπαιδευτικών Θεμάτων, επηρεάζει άμεσα χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Το οργανόγραμμα της ΔΙΔΕ Πειραιά προβλέπει 157 διοικητικούς υπαλλήλους, αλλά υπηρετούν μόλις 25. Στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, κανένας υπάλληλος δεν βρίσκεται σε ενεργό υπηρεσία, ενώ στο τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων εργάζονται μόνο 6 άτομα, παρά τον τεράστιο αριθμό σχολείων και μαθητών που εξυπηρετεί η περιφέρεια. Παρόμοια είναι η εικόνα στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά και στο τμήμα Αναπληρωτών, με τη στελέχωση να είναι υποτυπώδης.

Επαπειλούμενη Κύηση σε μόνιμες και νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς

ΚΚΕ - Να προσληφθεί στην ΔΙΔΕ Πειραιά όλο το απαραίτητο διοικητικό προσωπικό για την εύρυθμη λειτουργία της υπηρεσίας. Να εγκριθούν εδώ και τώρα από την Περιφέρεια οι διαθέσεις εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά, μέχρι να γίνουν οι απαραίτητες προσλήψεις διοικητικού προσωπικού

Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ, όλο το τελευταίο διάστημα οι εργαζόμενοι στην ΔΙΔΕ Πειραιά, εκπαιδευτικοί και διοικητικοί, βιώνουν μια απερίγραπτη καθημερινότητα. Η υπάρχουσα υποστελέχωση και ο απίστευτος φόρτος εργασίας είναι ένας εκρηκτικός συνδυασμός που έχει φέρει τους/ις εργαζόμενους/ες στα όρια της αντοχής τους. Αντιμετωπίζονται ως εργαζόμενοι Β’ κατηγορίας, χωρίς δικαιώματα.


Σχεδόν καθημερινά οι εργαζόμενοι/ες λαμβάνουν εντολές (γραπτές ή πολλές φορές προφορικές) προερχόμενες από την Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και το Υπουργείο Παιδείας για διάφορες πράξεις, ενώ πιέζονται να διευθετήσουν υποθέσεις μέσα σε προθεσμίες που είναι ανθρωπίνως αδύνατο να διεκπεραιωθούν. Ως αποτέλεσμα, λόγω του φιλότιμου των εργαζομένων, φτάνουν να δουλεύουν πολύ πέραν του ωραρίου τους χωρίς να πληρώνονται υπερωρίες, πολλές φορές μέχρι το βράδυ, μέχρι και Σαββατοκύριακα και αργίες.


Σαν να μην έφταναν τα παραπάνω, η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής ζητάει να σταματήσει ακόμα και η διάθεση των λίγων εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά, όπως και σε άλλες ΔΙΔΕ της Αττικής (βλέπε Δυτική Αττική) για διοικητικό έργο, γεγονός που θα οδηγήσει στην κατάρρευση των Υπηρεσιών. Στέλνονται άρον-άρον σε σχολεία δεκάδες εκπαιδευτικοί (ακόμα και άνθρωποι που αντιμετωπίζουν πολύ σοβαρά προβλήματα υγείας), που για χρόνια βρίσκονταν σε κρίσιμους τομείς της Υπηρεσίας και γνώριζαν το διοικητικό έργο. Ταυτόχρονα, αναγκάζονται σε υποχρεωτικές μετακινήσεις σε άλλο σχολείο δεκάδες εκπαιδευτικοί, με αποτέλεσμα να διακόπτεται βίαια η παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές, παρότι η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει εδώ και σχεδόν 1,5 μήνα.


Αντίστοιχη κατάσταση επικρατεί και στις άλλες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, στις οποίες ελάχιστοι/ες εργαζόμενοι/ες καλούνται να διαχειριστούν έναν τεράστιο όγκο εργασίας.


Είναι χαρακτηριστικά τα εξής στοιχεία, που μαρτυρούν τη δραματική υποστελέχωση, που έχει άμεσο αντίκτυπο σε εκπαιδευτικούς-γονείς και μαθητές/μαθήτριες:


- Το οργανόγραμμα της ΔΙΔΕ Πειραιά προβλέπει 157 διοικητικούς υπαλλήλους, και σήμερα εργάζονται μόλις 25 (εκ των οποίων οι 2 είναι κλητήρες και δεν ασκούν διοικητικό έργο).


- Στο τμήμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της ΔΙΔΕ Πειραιά δεν εργάζεται πλέον κανένας/καμία. Σε μια περιοχή που λειτουργούν 18 Επαγγελματικά Λύκεια και 8 Εργαστηριακά Κέντρα, με χιλιάδες μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει καμία υποστήριξη.


- Στο τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων, ένα τμήμα στο οποίο απευθύνονται εκατοντάδες γονείς και είναι αρμόδιο για μια σειρά κρίσιμες λειτουργίες (εγγραφές-μεταγραφές μαθητών, χωροταξική κατανομή, τμήματα, στήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες-αναπηρίες κ.α.) έχουν απομείνει μόλις 6 άτομα, για μια τεράστια περιφέρεια, με 140 σχολικές μονάδες και 8 Εργαστηριακά Κέντρα.


- Στο Πρωτοβάθμιο Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΔΕ) Πειραιά, ένα τμήμα που είναι υπεύθυνο για σχεδόν 4 χιλιάδες εκπαιδευτικούς, εργάζονται μόλις 3 άτομα.


- Στο Τμήμα Αναπληρωτών, σε μια Περιφέρεια με περίπου 600 αναπληρωτές/αναπληρώτριες, εργάζεται μόλις 1 άτομο.


ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός, τι μέτρα προτίθεται να πάρει ώστε:


- Να προσληφθεί στην ΔΙΔΕ Πειραιά και στις άλλες ΔΙΔΕ όλο το απαραίτητο διοικητικό προσωπικό για την εύρυθμη λειτουργία της Υπηρεσίας.


- Να εγκριθούν άμεσα από την Περιφέρεια οι διαθέσεις εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά και στις άλλες ΔΙΔΕ, μέχρι να γίνουν οι απαραίτητες προσλήψεις διοικητικών υπαλλήλων.


- Να σταματήσουν να στέλνονται ‘’τελεσίγραφα’’ για κάθε πιθανό και απίθανο λόγο, με την απαίτηση μάλιστα αυτά να διεκπεραιώνονται σε χρόνους πρακτικά αδύνατους.

Οι Βουλευτές https://e-wall.net/72388/asfyktikes-synthikes-ergasias-sti-dide-peiraia-mono-25-apo-tous-157-provlepomenous-ypallilous-se-thesi-ergasias/


ΔΟΕ: Ανακοίνωση για τις εκλογές αιρετών
Ακολουθεί η ανακοίνωση της ΔΟΕ για τις εκλογές αιρετών:

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

το Σάββατο 2 Νοεμβρίου πραγματοποιούνται οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων του κλάδου στα υπηρεσιακά συμβούλια Π.Υ.Σ.Π.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. και Κ.Υ.Σ.Π.Ε.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., όπως και το 2022, αποφάσισε με αίσθημα ευθύνης απέναντι στον κλάδο τη συμμετοχή στις εκλογές παρά το γεγονός ότι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. δεν έκανε δεκτό το αίτημά μας για την δια ζώσης διεξαγωγή τους.

Το δίλημμα, μετά από την οδυνηρή εμπειρία των δοτών αιρετών της περιόδου 2020-2022, είναι ένα και μοναδικό:

θα έχουμε γνήσιους αιρετούς εκπροσώπους εκλεγμένους από τον κλάδο για να προασπίζονται τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών ή θα «χαρίσουμε» τις θέσεις των εκπροσώπων μας στο Υπουργείο;

Η απάντηση είναι αυτονόητη:

Δεν θα «χαρίσουμε» τους αιρετούς στο Υπουργείο. Οι εκπαιδευτικοί θα εκπροσωπούνται όπως τους αξίζει.

Πρόκειται για  απόφαση ευθύνης, ισχυρό πολιτικό μήνυμα στην κυβέρνηση για την υπεράσπιση του θεσμού του αιρετού απέναντι στις επιδιώξεις εξαφάνισής του. Δεν συναινούμε στην πολιτική των δοτών και ελεγχόμενων από τη διοίκηση υπηρεσιακών συμβουλίων.

Σε αυτόν τον αγώνα, δεν χωρούν στρατηγικές ακύρωσής του με καλέσματα για αποχή από τις εκλογές, ιδιαίτερα από τους συλλόγους εκπαιδευτικών – μέλη της  Δ.Ο.Ε.  Πρόκειται για θεσμικό ατόπημα που εξυπηρετεί μόνο τους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για κατάργηση του θεσμού του αιρετού.

Χρέος όλων μας αποτελεί η στήριξη του θεσμού που αποτελεί κατάκτηση του κλάδου. Δεν έχουμε δικαίωμα να απωλέσουμε μια τόσο σημαντική δημοκρατική παρακαταθήκη, ιδιαίτερα σε εποχές  εντεινόμενου αυταρχισμού με  εκπαιδευτικούς να  παραπέμπονται, καθημερινά, στα πειθαρχικά συμβούλια όπου μόνοι  υπερασπιστές τους θα είναι οι αιρετοί τους εκπρόσωποι.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζικά, με ενότητα και αποφασιστικότητα, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2024, στις εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια.  Ανατρέπουμε τα κυβερνητικά σχέδια  με τη συμμετοχή μας.


Από τη Δ.Ο.Ε. https://e-wall.net/72427/doe-anakoinosi-gia-tis-ekloges-aireton/


Ασφυκτικές Συνθήκες Εργασίας στη ΔΙΔΕ Πειραιά - Μόνο 25 από τους 157 Προβλεπόμενους Υπαλλήλους σε Θέση Εργασίας
Η ΕΛΜΕ Πειραιά αναδεικνύει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και διοικητικοί εργαζόμενοι στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΙΔΕ) Πειραιά, λόγω σοβαρής υποστελέχωσης και υπερβολικού φόρτου εργασίας. Η κατάσταση επιδεινώνεται με την αποστολή επιτακτικών οδηγιών από την Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και το Υπουργείο Παιδείας, με προθεσμίες που θεωρούνται ανεφάρμοστες. Η έλλειψη προσωπικού σε κρίσιμα τμήματα, όπως της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και των Εκπαιδευτικών Θεμάτων, επηρεάζει άμεσα χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Το οργανόγραμμα της ΔΙΔΕ Πειραιά προβλέπει 157 διοικητικούς υπαλλήλους, αλλά υπηρετούν μόλις 25. Στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, κανένας υπάλληλος δεν βρίσκεται σε ενεργό υπηρεσία, ενώ στο τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων εργάζονται μόνο 6 άτομα, παρά τον τεράστιο αριθμό σχολείων και μαθητών που εξυπηρετεί η περιφέρεια. Παρόμοια είναι η εικόνα στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά και στο τμήμα Αναπληρωτών, με τη στελέχωση να είναι υποτυπώδης.

Επαπειλούμενη Κύηση σε μόνιμες και νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς

ΚΚΕ - Να προσληφθεί στην ΔΙΔΕ Πειραιά όλο το απαραίτητο διοικητικό προσωπικό για την εύρυθμη λειτουργία της υπηρεσίας. Να εγκριθούν εδώ και τώρα από την Περιφέρεια οι διαθέσεις εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά, μέχρι να γίνουν οι απαραίτητες προσλήψεις διοικητικού προσωπικού

Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ, όλο το τελευταίο διάστημα οι εργαζόμενοι στην ΔΙΔΕ Πειραιά, εκπαιδευτικοί και διοικητικοί, βιώνουν μια απερίγραπτη καθημερινότητα. Η υπάρχουσα υποστελέχωση και ο απίστευτος φόρτος εργασίας είναι ένας εκρηκτικός συνδυασμός που έχει φέρει τους/ις εργαζόμενους/ες στα όρια της αντοχής τους. Αντιμετωπίζονται ως εργαζόμενοι Β’ κατηγορίας, χωρίς δικαιώματα.


Σχεδόν καθημερινά οι εργαζόμενοι/ες λαμβάνουν εντολές (γραπτές ή πολλές φορές προφορικές) προερχόμενες από την Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και το Υπουργείο Παιδείας για διάφορες πράξεις, ενώ πιέζονται να διευθετήσουν υποθέσεις μέσα σε προθεσμίες που είναι ανθρωπίνως αδύνατο να διεκπεραιωθούν. Ως αποτέλεσμα, λόγω του φιλότιμου των εργαζομένων, φτάνουν να δουλεύουν πολύ πέραν του ωραρίου τους χωρίς να πληρώνονται υπερωρίες, πολλές φορές μέχρι το βράδυ, μέχρι και Σαββατοκύριακα και αργίες.


Σαν να μην έφταναν τα παραπάνω, η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής ζητάει να σταματήσει ακόμα και η διάθεση των λίγων εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά, όπως και σε άλλες ΔΙΔΕ της Αττικής (βλέπε Δυτική Αττική) για διοικητικό έργο, γεγονός που θα οδηγήσει στην κατάρρευση των Υπηρεσιών. Στέλνονται άρον-άρον σε σχολεία δεκάδες εκπαιδευτικοί (ακόμα και άνθρωποι που αντιμετωπίζουν πολύ σοβαρά προβλήματα υγείας), που για χρόνια βρίσκονταν σε κρίσιμους τομείς της Υπηρεσίας και γνώριζαν το διοικητικό έργο. Ταυτόχρονα, αναγκάζονται σε υποχρεωτικές μετακινήσεις σε άλλο σχολείο δεκάδες εκπαιδευτικοί, με αποτέλεσμα να διακόπτεται βίαια η παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές, παρότι η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει εδώ και σχεδόν 1,5 μήνα.


Αντίστοιχη κατάσταση επικρατεί και στις άλλες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, στις οποίες ελάχιστοι/ες εργαζόμενοι/ες καλούνται να διαχειριστούν έναν τεράστιο όγκο εργασίας.


Είναι χαρακτηριστικά τα εξής στοιχεία, που μαρτυρούν τη δραματική υποστελέχωση, που έχει άμεσο αντίκτυπο σε εκπαιδευτικούς-γονείς και μαθητές/μαθήτριες:


- Το οργανόγραμμα της ΔΙΔΕ Πειραιά προβλέπει 157 διοικητικούς υπαλλήλους, και σήμερα εργάζονται μόλις 25 (εκ των οποίων οι 2 είναι κλητήρες και δεν ασκούν διοικητικό έργο).


- Στο τμήμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της ΔΙΔΕ Πειραιά δεν εργάζεται πλέον κανένας/καμία. Σε μια περιοχή που λειτουργούν 18 Επαγγελματικά Λύκεια και 8 Εργαστηριακά Κέντρα, με χιλιάδες μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει καμία υποστήριξη.


- Στο τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων, ένα τμήμα στο οποίο απευθύνονται εκατοντάδες γονείς και είναι αρμόδιο για μια σειρά κρίσιμες λειτουργίες (εγγραφές-μεταγραφές μαθητών, χωροταξική κατανομή, τμήματα, στήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες-αναπηρίες κ.α.) έχουν απομείνει μόλις 6 άτομα, για μια τεράστια περιφέρεια, με 140 σχολικές μονάδες και 8 Εργαστηριακά Κέντρα.


- Στο Πρωτοβάθμιο Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΔΕ) Πειραιά, ένα τμήμα που είναι υπεύθυνο για σχεδόν 4 χιλιάδες εκπαιδευτικούς, εργάζονται μόλις 3 άτομα.


- Στο Τμήμα Αναπληρωτών, σε μια Περιφέρεια με περίπου 600 αναπληρωτές/αναπληρώτριες, εργάζεται μόλις 1 άτομο.


ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός, τι μέτρα προτίθεται να πάρει ώστε:


- Να προσληφθεί στην ΔΙΔΕ Πειραιά και στις άλλες ΔΙΔΕ όλο το απαραίτητο διοικητικό προσωπικό για την εύρυθμη λειτουργία της Υπηρεσίας.


- Να εγκριθούν άμεσα από την Περιφέρεια οι διαθέσεις εκπαιδευτικών στη ΔΙΔΕ Πειραιά και στις άλλες ΔΙΔΕ, μέχρι να γίνουν οι απαραίτητες προσλήψεις διοικητικών υπαλλήλων.


- Να σταματήσουν να στέλνονται ‘’τελεσίγραφα’’ για κάθε πιθανό και απίθανο λόγο, με την απαίτηση μάλιστα αυτά να διεκπεραιώνονται σε χρόνους πρακτικά αδύνατους.

Οι Βουλευτές https://e-wall.net/?p=72388

Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2024



Ενιαίο Σύστημα Κινητικότητας – Β΄ κύκλος Κινητικότητας έτους 2024
Ενιαίο Σύστημα Κινητικότητας – Β΄ κύκλος Κινητικότητας έτους 2024


Ο Β' κύκλος κινητικότητας του 2024 για τον δημόσιο τομέα στην Ελλάδα ανακοινώθηκε και περιλαμβάνει συγκεκριμένα βήματα και προϋποθέσεις για τους φορείς που συμμετέχουν. Ακολουθούν μερικές βασικές πληροφορίες:

- Δικαίωμα Συμμετοχής: Περιλαμβάνονται μόνο φορείς με ατελέσφορες διαδικασίες μετάταξης στον Α' κύκλο ή όσοι δεν έλαβαν έγκριση για πρόσληψη μόνιμου προσωπικού το 2025.


- Διαδικασία:

- Οι φορείς πρέπει να τεκμηριώνουν την ανάγκη κάλυψης θέσεων μέσω μετάταξης ή απόσπασης, παρέχοντας αναλυτικά στοιχεία για το προσωπικό και τις εκτιμώμενες αποχωρήσεις.


- Κατά το δεύτερο στάδιο, σε περίπτωση απόρριψης ενός αιτήματος, μόνο η συγκεκριμένη θέση απορρίπτεται, χωρίς να επηρεάζονται άλλα αιτήματα του ίδιου φορέα.

- Χρονοδιάγραμμα:

- Υποβολή αιτημάτων από όλους τους φορείς: 31 Οκτωβρίου έως 13 Νοεμβρίου 2024.


- Τελικός έλεγχος και οριστική υποβολή: Από τους εποπτεύοντες φορείς έως 20 Νοεμβρίου 2024.

- Ανανέωση Πληροφοριών: Οι φορείς πρέπει να ενημερώσουν τις ψηφιακές πλατφόρμες και τα περιγράμματα των θέσεων (ΠΘΕ), σύμφωνα με τις διατάξεις.

PDF | Ενιαίο Σύστημα Κινητικότητας – Β΄ κύκλος Κινητικότητας έτους 2024


 

Ψηφιακή Υπογραφή Δημοσίων Υπαλλήλων μέσω του gov.gr / Οδηγός βήμα βήμα https://e-wall.net/?p=72360


5Κ/2023 : Πρόσκληση για ηλεκτρονική υποβολή δικαιολογητικών Κατηγορία ΔΕ εξακοσίων ενενήντα έξι (696) θέσεων μόνιμου προσωπικού
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΣΕΠ 5Κ/2023 ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΔΕ


Σε συνέχεια της από 23/09/2024 Ανακοίνωσης για την ηλεκτρονική υποβολή δικαιολογητικών υποψηφίων και προκειμένου να καταρτιστούν οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης και διοριστέων της Προκήρυξης 5Κ/2023 του ΑΣΕΠ (Φ.Ε.Κ. 55 /τ. Α.Σ.Ε.Π./29.12.2023, Φ.Ε.Κ 1/τ.Α.Σ.Ε.Π./11.1.2024  Φ.Ε.Κ. 4/18.01.2024) που αφορά στην πλήρωση με σειρά προτεραιότητας, μεταξύ άλλων, εξακοσίων ενενήντα έξι (696) θέσεων μόνιμου προσωπικού σε φορείς του Υπουργείου Υγείας και προσωπικού με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου διάρκειας τριών (3) ετών στο Γενικό Νοσοκομείο Παπαγεωργίου (Ν.Π.Ι.Δ.), Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με το άρθρο 28 του ν. 4765/2021,


το ΑΣΕΠ καλεί συμπληρωματικά


τον υποψήφιο που περιλαμβάνεται στον πίνακα της παρούσας Ανακοίνωσης, ο οποίος προηγείται στους πίνακες κατάταξης με βάση τη συνολική του βαθμολογία, σύμφωνα με τα δηλωθέντα στην ηλεκτρονική του αίτηση στοιχεία, να υποβάλει ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, ακολουθώντας τις οδηγίες που παρέχονται στην Προκήρυξη (Παράρτημα Β΄).

Η προθεσμία της ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών (Β΄ Στάδιο) αρχίζει στις 31 Οκτωβρίου 2024 ημέρα Πέμπτη ώρα 8:00 και λήγει στις 13 Νοεμβρίου 2024 ημέρα Τετάρτη ώρα 14:00.

Τονίζεται ότι, ο υποψήφιος που περιλαμβάνεται στον πίνακα της παρούσας Ανακοίνωσης και ο οποίος δεν θα αποστείλει στο ΑΣΕΠ ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά εντός της προαναφερόμενης προθεσμίας, θα αποκλειστεί από την περαιτέρω διαδικασία.

Διευκρινίζεται ότι, σύμφωνα με σχετική σύσταση του υπευθύνου Προστασίας Δεδομένων, ο υποψήφιος εμφανίζεται μόνο με τον αριθμό μητρώου υποψηφίου, ο οποίος αναγράφεται και στην ηλεκτρονική του αίτηση.

Για τεχνικές διευκρινίσεις και μόνο σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών συμμετοχής, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών και Διαχείρισης Δεδομένων του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Τεχνικές ερωτήσεις ή τηλεφωνικά (2131319100 - Επιλογή 4): τις εργάσιμες ημέρες κατά τις ώρες 08:00 μέχρι 14:00.


 


Για γενικές διευκρινίσεις σχετικά με την Προκήρυξη και τη συμμετοχή σε αυτή οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στο Τμήμα Εξυπηρέτησης Πολιτών του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Γενικές διευκρινίσεις ή τηλεφωνικά (2131319100, Επιλογή 2), τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 08:00 μέχρι 14:00.

Αίτηση θεραπείας / Πώς εφαρμόζεται – Τι ισχύει για τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ!

Έντυπα Ανακοίνωσης https://e-wall.net/72356/5k-2023-prosklisi-gia-ilektroniki-ypovoli-dikaiologitikon-katigoria-de-exakosion-eneninta-exi-696-theseon-monimou-prosopikou/


5Κ/2023 : Πρόσκληση για ηλεκτρονική υποβολή δικαιολογητικών Κατηγορία ΔΕ εξακοσίων ενενήντα έξι (696) θέσεων μόνιμου προσωπικού
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ


ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΣΕΠ 5Κ/2023 ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΔΕ


Σε συνέχεια της από 23/09/2024 Ανακοίνωσης για την ηλεκτρονική υποβολή δικαιολογητικών υποψηφίων και προκειμένου να καταρτιστούν οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης και διοριστέων της Προκήρυξης 5Κ/2023 του ΑΣΕΠ (Φ.Ε.Κ. 55 /τ. Α.Σ.Ε.Π./29.12.2023, Φ.Ε.Κ 1/τ.Α.Σ.Ε.Π./11.1.2024  Φ.Ε.Κ. 4/18.01.2024) που αφορά στην πλήρωση με σειρά προτεραιότητας, μεταξύ άλλων, εξακοσίων ενενήντα έξι (696) θέσεων μόνιμου προσωπικού σε φορείς του Υπουργείου Υγείας και προσωπικού με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου διάρκειας τριών (3) ετών στο Γενικό Νοσοκομείο Παπαγεωργίου (Ν.Π.Ι.Δ.), Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με το άρθρο 28 του ν. 4765/2021,


το ΑΣΕΠ καλεί συμπληρωματικά


τον υποψήφιο που περιλαμβάνεται στον πίνακα της παρούσας Ανακοίνωσης, ο οποίος προηγείται στους πίνακες κατάταξης με βάση τη συνολική του βαθμολογία, σύμφωνα με τα δηλωθέντα στην ηλεκτρονική του αίτηση στοιχεία, να υποβάλει ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, ακολουθώντας τις οδηγίες που παρέχονται στην Προκήρυξη (Παράρτημα Β΄).

Η προθεσμία της ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών (Β΄ Στάδιο) αρχίζει στις 31 Οκτωβρίου 2024 ημέρα Πέμπτη ώρα 8:00 και λήγει στις 13 Νοεμβρίου 2024 ημέρα Τετάρτη ώρα 14:00.

Τονίζεται ότι, ο υποψήφιος που περιλαμβάνεται στον πίνακα της παρούσας Ανακοίνωσης και ο οποίος δεν θα αποστείλει στο ΑΣΕΠ ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά εντός της προαναφερόμενης προθεσμίας, θα αποκλειστεί από την περαιτέρω διαδικασία.

Διευκρινίζεται ότι, σύμφωνα με σχετική σύσταση του υπευθύνου Προστασίας Δεδομένων, ο υποψήφιος εμφανίζεται μόνο με τον αριθμό μητρώου υποψηφίου, ο οποίος αναγράφεται και στην ηλεκτρονική του αίτηση.

Για τεχνικές διευκρινίσεις και μόνο σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών συμμετοχής, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών και Διαχείρισης Δεδομένων του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Τεχνικές ερωτήσεις ή τηλεφωνικά (2131319100 - Επιλογή 4): τις εργάσιμες ημέρες κατά τις ώρες 08:00 μέχρι 14:00.


 


Για γενικές διευκρινίσεις σχετικά με την Προκήρυξη και τη συμμετοχή σε αυτή οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στο Τμήμα Εξυπηρέτησης Πολιτών του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Γενικές διευκρινίσεις ή τηλεφωνικά (2131319100, Επιλογή 2), τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 08:00 μέχρι 14:00.

Αίτηση θεραπείας / Πώς εφαρμόζεται – Τι ισχύει για τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ!

Έντυπα Ανακοίνωσης https://e-wall.net/?p=72356


ΟΠΕΚΑ - Καταβολή Eπιδομάτων Οκτωβρίου 2024: 190.542.552 ευρώ σε 660.416 δικαιούχους καταβάλλονται την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου 2024
Καταβολή Eπιδομάτων Οκτωβρίου 2024: 190.542.552 ευρώ σε 660.416 δικαιούχους καταβάλλονται την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου 2024

Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, με τον εποπτευόμενο Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), ενημερώνουν ότι την Πέμπτη 31/10, θα καταβληθούν τα επιδόματα για τον μήνα Οκτώβριο, συνολικού ύψους 190.542.552 ευρώ.

Συγκεκριμένα:

- Επίδομα Στέγασης: δικαιούχοι 216.897 – 26.976 ευρώ


- Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα: δικαιούχοι 181.890 – 42.244.027 ευρώ


- Αναπηρικά: δικαιούχοι 191.454 – 89.027.341 ευρώ


- Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής: δικαιούχοι 580 – 194.573 ευρώ


- Επίδομα Ομογενών: δικαιούχοι 5.404 – 190.284 ευρώ


- Επίδομα Ανασφαλίστων Υπερηλίκων, ν. 1296/1982: δικαιούχοι 14.036 – 5.282.902 ευρώ


- Επίδομα Κοινωνικής Αλληλεγγύης Υπερηλίκων: δικαιούχοι 19.690 – 7.961.608 ευρώ


- Έξοδα Κηδείας: δικαιούχοι 96 – 76.305 ευρώ


- Επίδομα Γέννησης: δικαιούχοι 9.765– 12.793.400 ευρώ


- Επίδομα Ορεινών και μειονεκτικών περιοχών: δικαιούχοι 3.826 – 1.911.600 ευρώ


- Κόκκινα Δάνεια: δικαιούχοι 2.344- 208.204 ευρώ


- Προστατευόμενα τέκνα θανόντων σε φυσικές καταστροφές: δικαιούχοι 23- 23.000 ευρώ


- Πρόγραμμα Γέφυρα: δικαιούχοι 23 – 6.971ευρώ


- Ευάλωτοι οφειλέτες: δικαιούχοι 184 – 19.236 ευρώ


- Επίδομα Αναδοχής: δικαιούχοι 588 – 290.494 ευρώ


- Πρόγραμμα Προσωπικού βοηθού: δικαιούχοι 1.431– 1.094.155 ευρώ


- Επίδομα Αλληλεγγύης για την Ελληνική μειονότητα Αλβανίας: δικαιούχοι 12.185– 2.937.476 ευρώ

 

Σύνολο δικαιούχων: 660.416

Σύνολο καταβολών: 190.542.552

 

Για περισσότερες πληροφορίες ανά επίδομα ακολουθήστε τους συνδέσμους:

-Προνοιακά Επιδόματα Ατόμων με Αναπηρία εδώ

-Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα εδώ

-Επίδομα Παιδιού εδώ

-Επίδομα Στέγασης εδώ

-Επίδομα Γέννησης εδώ

-Επίδομα Αναδοχής εδώ

-Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής Ανασφάλιστων Υπερηλίκων  εδώ

Στην ιστοσελίδα του ΟΠΕΚΑ  μπορείτε να αναζητήσετε και να βρείτε οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά με τα επιδόματα και να ενημερωθείτε για το τι δικαιούστε. https://e-wall.net/72353/opeka-katavoli-epidomaton-oktovriou-2024-190-542-552-evro-se-660-416-dikaiouchous-katavallontai-tin-pebti-31-oktovriou-2024/


Ανακοίνωση Προγράμματος «Διεθνείς Κύκλοι Σπουδών» 2025-2026 του INSP (Institut National du Service Public, πρώην ENA)
Το Institut National du Service Public (INSP), το οποίο διαδέχθηκε την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης (ENA) της Γαλλίας, ανακοίνωσε το πρόγραμμα «Διεθνείς Κύκλοι Σπουδών» για την περίοδο 2025-2026. Το πρόγραμμα αυτό απευθύνεται σε διεθνείς δημόσιους λειτουργούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για εξειδικευμένη κατάρτιση στον τομέα της δημόσιας διοίκησης και της διακυβέρνησης. Περιλαμβάνει ένα εντατικό πρόγραμμα μαθημάτων, εργαστηρίων και πρακτικής άσκησης που προάγει την ανταλλαγή γνώσεων και βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των συμμετεχόντων από διαφορετικά κράτη, ενισχύοντας την κατανόηση των σύγχρονων διοικητικών προκλήσεων σε διεθνές επίπεδο.

Erasmus+ Οδηγός Προγράμματος 2024: Τι είναι το Erasmus+ / Ποιοι είναι οι στόχοι

PDF | PDF | Ανακοίνωση του προγράμματος «Διεθνείς Κύκλοι Σπουδών» του INSP (Institut National du service public – πρώην Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης (ΕΝΑ) για την χρονική περίοδο 2025 – 2026 https://e-wall.net/?p=72340


Κάλυψη Λειτουργικών Κενών σε Σχολικές Μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Ειδική πρόσκληση: Κάλυψη Λειτουργικών Κενών Σχολικών Μονάδων Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, Γενικής Παιδείας και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.


Κάλυψη Λειτουργικών Κενών Σχολικών Μονάδων Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, Γενικής Παιδείας και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, βάσει των διατάξεων ειδικής προκήρυξης

Σε συνέχεια των προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας


εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκαν στις 8 & 10/10/2024 – και προκειμένου οι Υπηρεσίες μας να αξιολογήσουν το ενδεχόμενο ενεργοποίησης των διατάξεων του άρθρου 86 «Ειδική προκήρυξη κάλυψης κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καιτης ειδικής αγωγής» του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 111 του ν. 4842/2021 (Α΄ 190) και ισχύει

– παρακαλούμε να προβείτε στην καταχώριση των λειτουργικών αναγκών σας σε εκπ/κούς πλήρους ή/και


μειωμένου ωραρίου για την κάλυψη των κενών των Σχολικών Μονάδων Γενικής Παιδείας, καθώς και των


Δομών της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, ανά πρόγραμμα, τα οποία προέκυψαν από μη


αναλήψεις/παραιτήσεις/αναβαθμίσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αλλά και λόγω μη επάρκειας του


αριθμού των υποψηφίων στους αξιολογικούς πίνακες που έχουν υποβάλει δήλωση προτίμησης, και


παραμένουν ακάλυπτα, σύμφωνα και με τα συνοδευτικά αρχεία που θα σας αποσταλούν από τις υπηρεσίες


μας.

Επισημαίνεται ότι το ΟΠΣΥΔ θα είναι διαθέσιμο για την καταχώριση των σχετικών στοιχείων από


πλευράς σας από σήμερα Δευτέρα 21 μέχρι καιτην Πέμπτη 24 Οκτωβρίου 2024. Οι Περιφερειακές Δ/νσεις


Π.Ε και Δ.Ε., στις οποίες και κοινοποιείταιτο παρόν, οφείλουν να επιβλέπουν/συνδράμουν στη διαδικασία,


ιδίως με τον έλεγχο τήρησης των καταχωρίσεων των κατά περίπτωση κενών σχολικών μονάδων ανά δομή,


πρόγραμμα και ειδικότητα στη σχετική υποενότητα του ΟΠΣΥΔ, από τις Δ/νσεις αρμοδιότητάς τους, εντός


των ορίων που αναφέρονται στα συνοδευτικά αρχεία.

  https://e-wall.net/72346/kalypsi-leitourgikon-kenon-se-scholikes-monades-protovathmias-kai-defterovathmias-ekpaidefsis/


Έρευνα του ΕΚΤ για το Brain Gain και τους Έλληνες που επέστρεψαν στη χώρα
Η νέα έρευνα του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) χαρτογραφεί τη δυναμική επιστροφή των Ελλήνων που μετανάστευσαν λόγω της οικονομικής κρίσης και έχουν πλέον επαναπατριστεί, ενισχύοντας την εγχώρια αγορά εργασίας. Το δείγμα περιλαμβάνει 602 εξειδικευμένους επαγγελματίες που έζησαν στο εξωτερικό κατά την περίοδο 2010-2019 και επέστρεψαν από το 2019 και έπειτα. Τα στοιχεία αποκαλύπτουν ότι το 73% αξιοποίησε δεξιότητες από το εξωτερικό, συμβάλλοντας στην ανταγωνιστικότητα των ελληνικών επιχειρήσεων. Κύριοι λόγοι επαναπατρισμού δεν ήταν τα φορολογικά κίνητρα, αλλά η ποιότητα ζωής και η βελτίωση θεσμών. Παρά τις προκλήσεις, το 51% δηλώνει αισιόδοξο για το μέλλον, με σημαντική ενίσχυση στους τομείς των Νέων Τεχνολογιών, Εκπαίδευσης και Υγείας.

Προσωπικά δεδομένα – Οδηγός για τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (GDPR) για σχολεία και εκπαιδευτικούς

Η εμπειρία του εξωτερικού, η επιστροφή στην Ελλάδα, η αγορά εργασίας και οι προοπτικές για το μέλλον

Το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) παρουσιάζει τα αποτελέσματα της νέας του έρευνας για το Brain Gain, η οποία αποτυπώνει σημαντικές πτυχές της επιστροφής του εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού στην Ελλάδα. Η έρευνα αυτή έχει ως στόχο τη χαρτογράφηση του επαναπατρισμού των Ελλήνων πολιτών που είχαν εγκατασταθεί στο εξωτερικό κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης, καθώς και την ανάλυση των λόγων και των παραμέτρων που συντελούν στη διαμόρφωση του Brain Gain.

Στην έρευνα αποτυπώνονται οι επαγγελματικοί τομείς που προσέλκυσαν τους επαναπατρισθέντες, καθώς και οι δεξιότητες και η εμπειρία που μετέφεραν στην ελληνική αγορά εργασίας. Μια σημαντική διάσταση της έρευνας είναι η αξιολόγηση των επιμέρους χαρακτηριστικών της διαμονής τους στη χώρα και το πώς αντιλαμβάνονται τις προοπτικές για το μέλλον τους στην Ελλάδα.

Η έρευνα του ΕΚΤ για το Brain Gain καταγράφει τους παράγοντες που επηρεάζουν την απόφαση των εξειδικευμένων Ελλήνων να επιστρέψουν στη χώρα τους, μετά από μια περίοδο επαγγελματικής εμπειρίας στο εξωτερικό. Εξετάζει τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που αντιμετώπισαν κατά την επαναπροσαρμογή τους στην ελληνική πραγματικότητα και την αγορά εργασίας.


Η τεχνογνωσία και η εμπειρία του εξωτερικού, το μεγάλο κέρδος για τη χώρα


Ένα από τα σημαντικότερα ευρήματα της έρευνας είναι το κέρδος για την ελληνική οικονομία από την επιστροφή του εξειδικευμένου προσωπικού, καθώς το μεγαλύτερο ποσοστό (τρεις στους τέσσερις) δηλώνει ότι η εμπειρία στο εξωτερικό τους έκανε πιο ανταγωνιστικούς και εφαρμόζουν στην τωρινή τους εργασία στην Ελλάδα, την τεχνογνωσία και τις δεξιότητες που απέκτησαν στο εξωτερικό.


H ταυτότητα της έρευνας


Το δείγμα της έρευνας, που υλοποιήθηκε τον Οκτώβριο του 2024, περιλαμβάνει 602 πολίτες από τις 13 περιφέρειες της χώρας, οι οποίοι έζησαν και εργάστηκαν στο εξωτερικό κατά τη δεκαετία 2010-2019 και σήμερα έχουν επιστρέψει μόνιμα και εργάζονται στην Ελλάδα. Η συλλογή των στοιχείων πραγματοποιήθηκε, σε συνεργασία με την Kapa Research, μέσω τηλεφωνικών και διαδικτυακών συνεντεύξεων. Η πλειονότητα των επαναπατρισθέντων που συμμετείχαν στην έρευνα ήταν άνδρες (72%), ηλικίας 35-54 ετών (71%), υψηλής εξειδίκευσης (το 79% είναι κάτοχοι πτυχίου ή μεταπτυχιακού), με σπουδές στην Ελλάδα (87%, σύνολο ή μέρος των σπουδών).

Η έρευνα αυτή αποτελεί συνέχεια της προηγούμενης δράσης του ΕΚΤ, που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Εξαγωγέων-ΣΕΒΕ με την υποστήριξη του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για τη χαρτογράφηση των αναγκών των ελληνικών επιχειρήσεων σε ανθρώπινο δυναμικό. Η δράση αυτή είχε αναδείξει, μεταξύ άλλων, ότι το 25% των επιχειρήσεων που αναζητούν σήμερα προσωπικό, έχει προσλάβει την τελευταία τριετία  Έλληνες που επέστρεψαν από το εξωτερικό.


Τα κύρια συμπεράσματα


Τα κύρια συμπεράσματα της έρευνας του ΕΚΤ για το Brain Gain συνοψίζονται στα ακόλουθα σημεία.


Η εμπειρία του εξωτερικού


Η πλειονότητα των ερωτώμενων έφυγε στο εξωτερικό κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα (2010-2012). Όσον αφορά τις χώρες προορισμού, πρώτη είναι η Γερμανία (25%) και ακολουθούν η Μεγάλη Βρετανία (16%) και η Ολλανδία (8%).

Οι κύριοι λόγοι που οδήγησαν στη μετεγκατάσταση στο εξωτερικό ήταν οικονομικοί και επαγγελματικοί (89%), και μόνο 10% προσωπικοί και οικογενειακοί λόγοι. Ο κύριος όγκος του δείγματος, που επέλεξε ως τόπο διαμονής και εργασίας το εξωτερικό, προήλθε από ανθρώπους που ζούσαν στην Ελλάδα (81%), ενώ μόλις το 17% αποφάσισε να παραμείνει στο εξωτερικό όπου είχε μεταβεί για σπουδές.

Το 60% των εργαζομένων απορροφήθηκε από τον ιδιωτικό τομέα, ενώ μόλις το 11% απασχολήθηκε στο Δημόσιο. Επίσης, το 13% δήλωσε ελεύθερος επαγγελματίας και το 3% ιδιοκτήτης επιχείρησης. Το 58% των εργαζομένων είχε μηνιαίες αποδοχές άνω των 3.000 ευρώ (μεικτά μηνιαίως), γεγονός που σχετίζεται με το διαφορετικό κόστος ζωής.

Οι περισσότεροι (ποσοστό 73%) δήλωσαν ότι η εμπειρία στο εξωτερικό τους έκανε πιο ανταγωνιστικούς, και εφαρμόζουν στην τωρινή τους εργασία (ποσοστό 74%) την τεχνογνωσία και τις δεξιότητες που απέκτησαν εκείνη την περίοδο.


Η νέα ζωή στην Ελλάδα


Η τάση επιστροφής (Βrain Gain) στην Ελλάδα ξεκίνησε και εντάθηκε σημαντικά μετά το 2019.

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι φορολογικά κίνητρα ειδικά στοχευμένα σε Έλληνες που επαναπατρίζονται δεν αποτέλεσαν σημαντικό λόγο επιστροφής (το 84% δεν εκμεταλλεύτηκε κάποιο φορολογικό κίνητρο στοχευμένο σε Έλληνες που επαναπατρίζονται).

Το 67,6% όσων επέλεξαν να επιστρέψουν στην Ελλάδα έχει οικογένεια. Επίσης, το 52% των ερωτώμενων έχει παιδιά.

Όσον αφορά την επαγγελματική κατάσταση, το 50% εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα, το 26% έχει αναπτύξει επιχειρηματική δράση (21% ελεύθεροι επαγγελματίες και 5% ιδιοκτήτες επιχείρησης), και μόλις το 11% εργάζεται στον δημόσιο τομέα.

Η επιστροφή στην Ελλάδα φαίνεται ότι έχει ενισχύσει συνολικά την ελληνική οικονομία, συμβάλλοντας έτσι στην περαιτέρω ανάπτυξη. Οι κυριότεροι τομείς απασχόλησης όσων επέστρεψαν είναι οι ακόλουθοι: Κατασκευές (11%), Εκπαίδευση (10%), Νέες Τεχνολογίες – Πληροφορική (10%), Συμβουλευτικές Υπηρεσίες (7), Υγεία (7%), Χονδρικό – Λιανικό Εμπόριο (6%), Τουρισμός (6%).

Το μεγαλύτερο ποσοστό του ανθρώπινου δυναμικού (46%) απασχολείται σε ελληνικές επιχειρήσεις και οργανισμούς, ενώ το 21% δηλώνει «αυτοαπασχολούμενος/ελεύθερος επαγγελματίας». Το 7% εργάζεται εξ αποστάσεως για εταιρεία/οργανισμό του εξωτερικού.

Όσον αφορά τις μηνιαίες αποδοχές στην Ελλάδα (μεικτά μηνιαίως), το 44% λαμβάνει αποδοχές άνω των 1.500 ευρώ (το 27% από 1.501 έως 3.000 ευρώ, το 17% από 3.001 ευρώ και άνω).


Η Ελλάδα ως τόπος να ζεις


Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, η Ελλάδα αξιολογείται από το 55% των ερωτηθέντων ως «ένας καλός τόπος για να ζει κανείς», κάτι που αναδεικνύεται και στην αξιολόγηση των επιμέρους χαρακτηριστικών της Ελλάδας, όπου ξεχωρίζει η ποιότητα ζωής, με το ποσοστό θετικής γνώμης να ανέρχεται σε 56%.

Στο ερώτημα «Τι θα βοηθούσε στον επαναπατρισμό περισσότερων Ελλήνων του εξωτερικού;», το 79% απαντάει «Καλύτερη λειτουργία των θεσμών» και το 78% «Βελτίωση και εκσυγχρονισμός στις δομές και τις υποδομές του κράτους».

Όσον αφορά τις μελλοντικές προοπτικές, το 51% δηλώνει αισιοδοξία για το μέλλον (σίγουρα ή μάλλον ναι), και η πλειονότητα (49% σίγουρα ή μάλλον ναι) θα παρότρυνε φιλικό ή συγγενικό πρόσωπο που εργάζεται στο εξωτερικό να επιστρέψει στην Ελλάδα.

Επικοινωνία για δημοσιογράφους


Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ)


Μαργαρίτης Προέδρου | Τ: 210 220 4941, E: mproed@ekt.gr

Σχετικά με το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου


Το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (EKT) (www.ekt.gr), Επιστημονική Υποδομή Εθνικής Χρήσης και Εθνική Αρχή του Ελληνικού Στατιστικού Συστήματος, εποπτεύεται από το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Το ΕΚΤ, ως ηλεκτρονική και φυσική υποδομή εθνικής εμβέλειας, έχει ως θεσμικό ρόλο τη συλλογή, συσσώρευση, οργάνωση, τεκμηρίωση, διάχυση εντός και εκτός της χώρας καθώς και την ψηφιακή διατήρηση της επιστημονικής, τεχνολογικής και πολιτιστικής πληροφορίας, περιεχομένου και δεδομένων,  που παράγονται στην Ελλάδα. Με σύγχρονες τεχνολογικές υποδομές, υψηλή τεχνογνωσία και προσωπικό υψηλής κατάρτισης και εξειδίκευσης, το ΕΚΤ παρέχει υπηρεσίες προστιθέμενης αξίας που ενισχύουν τη γνώση και τη μετάβαση σε μια ψηφιακή κοινωνία και οικονομία, στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού της χώρας:


• Συλλέγει, τεκμηριώνει και διαθέτει για περαιτέρω χρήση, ως δημόσια δεδομένα, έγκριτο ψηφιακό περιεχόμενο επιστήμης και πολιτισμού.


• Παράγει τα επίσημα στατιστικά στοιχεία της χώρας μας για τις ευρωπαϊκές στατιστικές Έρευνας, Ανάπτυξης και Καινοτομίας. Διεξάγει έρευνες, συλλέγει στοιχεία και παράγει εθνικές στατιστικές σε τομείς της επιστήμης & τεχνολογίας και της ψηφιακής οικονομίας. Λειτουργεί ως μηχανισμός επίσημης στατιστικής πληροφόρησης και παρακολούθησης δημόσιων πολιτικών.


• Συμμετέχει ενεργά στη διαμόρφωση της εθνικής στρατηγικής για την Ανοικτή Επιστήμη και την Ανοικτή Πρόσβαση.


• Υποστηρίζει τις επιχειρήσεις ώστε να δικτυωθούν, να γίνουν εξωστρεφείς και να συνεργαστούν με την ερευνητική κοινότητα.

Διορισμός και Απόσπαση Εκπαιδευτικών: Ειδικές Ρυθμίσεις για Άτομα με Αναπηρία και Πολύτεκνους / Σημαντικές Αλλαγές για Τρίτεκνες και Πολύτεκνες Οικογένειες https://e-wall.net/?p=72313


148 εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής της ΔΥΠΑ τον Νοέμβριο
148 εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής της ΔΥΠΑ τον Νοέμβριο

Μετά τη μεγάλη ανταπόκριση των πολιτών στα εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής και προετοιμασίας για ένταξη στην αγορά εργασίας, η ΔΥΠΑ συνεχίζει τη δράση τον Νοέμβριο με 148 εργαστήρια. Συγκεκριμένα, θα πραγματοποιηθούν 130 δια ζώσης εργαστήρια σε 82 Κέντρα Προώθησης Απασχόλησης (ΚΠΑ2) και 18 διαδικτυακά εργαστήρια.

Τα εργαστήρια αποτελούν μία από τις βασικές προτεραιότητες της ΔΥΠΑ για τη συστηματική παροχή ποιοτικών υπηρεσιών συμβουλευτικής προετοιμασίας στους πολίτες που αναζητούν εργασία, με στόχο την προετοιμασία τους για την ταχύτερη και πιο αποτελεσματική ένταξη στην αγορά εργασίας.

Όσοι αναζητούν ή θέλουν να αλλάξουν εργασία, μπορούν να παρακολουθήσουν εργαστήρια από εξειδικευμένα στελέχη, στις εξής θεματικές ενότητες:

• Πως να δημιουργήσω ένα αποτελεσματικό βιογραφικό


• Πως να προετοιμαστώ σωστά για μια συνέντευξη


• Ποια είναι τα βήματα για μια επιτυχημένη επιχειρηματική ιδέα


• Πως να δημιουργήσω ένα επιχειρηματικό σχέδιο


• Τα κοινωνικά δίκτυα στην αναζήτηση εργασίας


• Η επιτυχία μιας επιχείρησης μέσα από το εργαλείο CANVAS


• Εμπλουτίζω το βιογραφικό μου με δεξιότητες - μαθαίνω για το ESCO


• Η επαγγελματική επιλογή της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας – Κοινωνική Αλληλέγγυα Οικονομία

Δια ζώσης εργαστήρια

Τα 130 δια ζώσης εργαστήρια, διάρκειας 3 ωρών, θα πραγματοποιηθούν από εργασιακούς συμβούλους από τις 9:00 έως τις 11:00 (ώρα έναρξης) στις ημερομηνίες του παρακάτω πίνακα.

Οι ενδιαφερόμενοι εγγεγραμμένοι στο ψηφιακό μητρώο της ΔΥΠΑ μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή ηλεκτρονικά, στέλνοντας μήνυμα (email) με τα στοιχεία επικοινωνίας τους στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του ΚΠΑ2 (δείτε πίνακα), το οποίο υλοποιεί το εργαστήριο που τους ενδιαφέρει.

Στο κάθε εργαστήριο υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων συμμετοχής και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής της ηλεκτρονικής δήλωσης συμμετοχής. Η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται με ηλεκτρονικό μήνυμα που θα λαμβάνουν από το ΚΠΑ2 με σχετικές πληροφορίες.


Πρόγραμμα Δια Ζώσης Εργαστηρίων

Νέο Επίδομα Ανεργίας: Τι αλλάζει από Σεπτέμβριο 2024 (Βίντεο)

Διαδικτυακά e-Εργαστήρια

Τα 18 διαδικτυακά e-Εργαστήρια διάρκειας 2 ωρών θα πραγματοποιηθούν από εργασιακούς συμβούλους στις ημερομηνίες του παρακάτω πίνακα.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή από αύριο 31.10.2024 στη διεύθυνση https://www.dypa.gov.gr/workshops

Υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων συμμετοχής (έως 50 άτομα) και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής της αίτησης. Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι τη συμπλήρωση των θέσεων ανά εργαστήριο. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή σε παραπάνω από ένα εργαστήρια, εφόσον το επιθυμούν.


Πρόγραμμα Διαδικτυακών Εργαστηρίων

Για περισσότερες πληροφορίες: www.dypa.gov.gr

Δείτε εδώ το Δελτίο Τύπου https://e-wall.net/72334/148-ergastiria-omadikis-symvouleftikis-tis-dypa-ton-noemvrio/


Ανοιχτή Επιστολή από το Βαρβάκειο Λύκειο για τον Άμεσο Διορισμό Ψυχολόγων και Νοσηλευτών στα Σχολεία
Το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του Προτύπου Λυκείου Βαρβακείου απευθύνει ανοιχτή επιστολή προς την Υφυπουργό Παιδείας, κ. Ζέττα Μακρή, εκφράζοντας την ανησυχία της μαθητικής κοινότητας για την καθυστέρηση πρόσληψης σχολικών ψυχολόγων και νοσηλευτών. Οι μαθητές υπογραμμίζουν τη σημαντικότητα της άμεσης επάνδρωσης των σχολικών μονάδων με κατάλληλο προσωπικό για την προάσπιση της ψυχικής και σωματικής υγείας των μαθητών, ειδικά στη μεταπανδημική εποχή. Η έλλειψη βοηθητικού προσωπικού επηρεάζει την ποιότητα της σχολικής ζωής και τη δυνατότητα διαχείρισης καταστάσεων κρίσης. Οι μαθητές καλούν το Υπουργείο Παιδείας να επιταχύνει τις διαδικασίες διορισμού, καθώς η πρόσληψη του εν λόγω προσωπικού είναι κρίσιμη για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.


Μαθητική Παρέμβαση για τη Στελέχωση των Σχολείων με Ψυχολόγους και Νοσηλευτές


Ανοιχτή επιστολή προς την Υφυπουργό Παιδείας κα Ζέττα Μακρή σχετικά με τον διορισμό του ειδικού Προσωπικού στις σχολικές μονάδες.


Αξιότιμη κυρία Υφυπουργέ,

Η παρούσα επιστολή σας αποστέλλεται από το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του Προτύπου Λυκείου Βαρβακείου Σχολής σε εκπροσώπηση του συνόλου των μαθητών.

Ο λόγος που καταθέτουμε την παρούσα επιστολή είναι να επικοινωνήσουμε την ανησυχία της μαθητικής κοινότητας ως προς το ζήτημα της πρόσληψης βοηθητικού προσωπικού. Αναλυτικότερα, αιτούμαστε την παρέμβασή σας για τον ταχύτερο διορισμό Σχολικών Ψυχολόγων και Νοσηλευτών στις σχολικές μονάδες.

Θα θέλαμε να επιστήσουμε την προσοχή σας στο ζήτημα αυτό δεδομένης της μεταπανδημικής εποχής την οποία διάγουμε και τις αυξημένες ανάγκες που έχουν προκύψει. Η ψυχική και σωματική υγεία των μαθητών βρίσκεται στο επίκεντρο των εθνικών και κοινωνικών προτεραιοτήτων. Επομένως, απαραίτητη είναι η επάνδρωση των σχολείων με τα κατάλληλα πρόσωπα για την προάσπιση της ατομικης και συλλογικής ευημερίας.

Θεωρούμε επιτακτική αναγκαιότητα τον άμεσο διορισμό σχολικών ψυχολόγων για την ολοκλήρωση της ορθής λειτουργίας του σχολείου. Οι σχολικοί ψυχολόγοι, σύμφωνα με την αντίστοιχη υπουργική απόφαση (Αριθμ. 97442/ΓΔ4) αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς βοηθούν αποτελεσματικά στη διαμόρφωση του κατάλληλου παιδαγωγικού και κατ΄επέκταση μαθησιακού κλίματος μέσω της ενεργητικής ακρόασης, της ελεύθερης έκφρασης, της πρόληψης των κρουσμάτων βίας και εκφοβισμού. Με την καθημερινή τους παρουσία, μπορούν  να παρέχουν συμβουλευτική στήριξη σε μαθητές που αντιμετωπίζουν συναισθηματικές δυσκολίες, προβλήματα προσαρμογής, άγχος ή και άλλα ψυχολογικά θέματα, ικανοποιώντας συνολικά την ανάγκη των μαθητών για εξωτερίκευση των συναισθημάτων τους και εξισορρόπησης του ψυχικού τους κόσμου. Με την συμβολή τους εξασφαλίζουν την ψυχική μας ηρεμία, απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη των στόχων μας και την πραγματοποίηση των ονείρων μας. Άλλωστε, για πολλά παιδιά αποτελούν την μόνη πρόσβαση σε ψυχολογική υποστήριξη, παρά το γεγονός ότι αυτή δεν πρόκειται για προνόμιο, αλλά για ένα αγαθό καθολικό. Είναι εμφανές πως μόνο ένα κατάλληλα καταρτισμένο προσωπικό μπορεί να ικανοποιήσει όλες τις βαθύτερες ανάγκες των μαθητών και να ενισχύσει την ανθρώπινη επαφή, τον διάλογο, την ενσυναίσθηση, αρετές εξαιρετικά αναγκαίες στη σημερινή εποχή. Επιπλέον, είναι βέβαιο ότι  θα μπορούσαν να εκπαιδεύσουν και να υποστηρίξουν το εκπαιδευτικό προσωπικό, βοηθώντας στη δημιουργία ενός υγιούς και ασφαλούς περιβάλλοντος μάθησης για όλους τους μαθητές.

Συμπληρωματικά, η επάνδρωση των σχολικών μονάδων με νοσηλευτικό προσωπικό αποτελεί αυτονόητο βήμα προς την ομαλή σχολική ζωή. Διαδραματίζουν εξέχοντα ρόλο παρέχοντας στήριξη σε μαθητές με χρόνια προβλήματα υγείας, μπορούν να προσφέρουν άμεση βοήθεια σε περιπτώσεις έκτακτων αναγκών υγείας, ενώ παράλληλα διασφαλίζουν την εφαρμογή μέτρων υγιεινής και πρόληψης στο σχολικό περιβάλλον.Επιπλέον, μεταλαμπαδεύουν γνώσεις απαραίτητες για τη σχολική ζωή και πέρα από αυτήν, όπως οι πρώτες βοήθειες. Και αυτό γιατί έχουν την ευχέρεια να διοργανώσουν σεμινάρια και να παρέχουν βασική επιμόρφωση σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η εξέχουσα συμβολή τους στον σχολικό ιστό διαγράφεται στο καταστατικό καθηκόντων (Αριθμ. 88348/Δ3). Στην περίπτωση προβλημάτων υγείας που χρήζουν καθημερινής ιατρικής παρακολούθησης και μέριμνας, οι αρμόδιοι συνεργάζονται με την διεύθυνση και τις μαθητικές κοινότητες για την λήψη μέτρων που μπορεί να αποβούν σωτήρια, μειώνοντας το άγχος τόσο των γονέων όσο και των εκπαιδευτικών.Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, η ανάγκη επίσπευσης του διορισμού τους καθίσταται επιτακτική.

Είναι σημαντικό να τονίσουμε από μεριά μας, την σύγχρονη πραγματικότητα που βιώνουμε. Για την προσαρμογή μας στους γρήγορους ρυθμούς ζωής και εξαιτίας των αυξημένων προσδοκιών του περίγυρού μας, η ύπαρξη προσώπων εμπιστοσύνης στον σχολικό χώρο είναι υψίστης σημασίας. Στην εποχή της αποξένωσης που κυριαρχεί συχνά ακόμα και μέσα στο ίδιο μας το σπίτι, αναζητούμε την θαλπωρή του σχολικού περιβάλλοντος.

Η τρέχουσα κατάσταση αφήνει τους μαθητές του Βαρβακείου και των γενικότερων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της χώρας ανικανοποίητους, όπως μαρτυρούν και οι επικείμενες μαθητικές κινητοποιήσεις. Η καθυστέρηση του διορισμού βοηθητικού προσωπικού και οι βραδυκίνητες γραφειοκρατικές διαδικασίες αποσυντονίζουν από την μαθησιακή διαδικασία και συντελούν στην έξαρση κρουσμάτων βίας, παρά τα παιδαγωγικά μέτρα που έχουν παρθεί. Η κανονική λειτουργία των σχολικών ιδρυμάτων παρεμποδίζεται. Η επίλυση συγκρούσεων, η διαλογική αντιμετώπιση της βίας μεταξύ των εφήβων, η καλλιέργεια του πνεύματος και η διάπλαση ήθους, όλα αυτά που σήμερα εκλείπουν σχετίζονται άμεσα με την υποστελέχωση των σχολείων με το κατάλληλο ανθρώπινο δυναμικό.

Γνωρίζουμε ότι η πρόσληψη σχολικών νοσηλευτών και ψυχολόγων αποτελεί μια σημαντική επένδυση, ωστόσο τα οφέλη που θα αποκομίσουν οι έφηβοι και η κοινωνία συνολικά θα είναι μακροπρόθεσμα και ανεκτίμητα. Ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον όχι μόνο προάγει την ακαδημαϊκή επιτυχία αλλά και την ψυχική και σωματική υγεία των μαθητών, βοηθώντας τους να αναπτυχθούν σε ισορροπημένους και παραγωγικούς πολίτες.

Σε μια εποχή όπου οι μαθητές παλεύουν να ακουστούν τα αιτήματά τους για βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος, σας παροτρύνουμε να λάβετε αυτό το αίτημα σοβαρά υπόψη και να προβείτε στις ανάλογες ενέργειες για την ικανοποίησή του στον μέγιστο δυνατό βαθμό.

Με εκτίμηση,

Το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του Πρότυπου Λυκείου της Βαρβακείου σχολής

ΥΠΟΓΡΑΦΕΣ:


Ενδοοικογενειακή βία και Ποινική διαμεσολάβηση / Νόμος 3500 https://e-wall.net/?p=72309

Τρίτη 29 Οκτωβρίου 2024



Προειδοποίηση για Παραπλανητικά Μηνύματα Υποδυόμενα την Πλατφόρμα Gov.gr – Οδηγίες Προστασίας από Phishing
Η Εθνική Αρχή Κυβερνοασφάλειας προειδοποιεί για αύξηση των παραπλανητικών μηνυμάτων τύπου phishing που υποδύονται την ψηφιακή πύλη Gov.gr, ζητώντας προσωπικά στοιχεία με το πρόσχημα «αζήτητων ωφελειών». Οι πολίτες καλούνται να παραμένουν επιφυλακτικοί και να ακολουθούν οδηγίες ασφάλειας, αποφεύγοντας την παροχή ευαίσθητων δεδομένων μέσω ηλεκτρονικών συνδέσμων σε μηνύματα, ώστε να προστατευτούν από επιθέσεις εξαπάτησης.

Νέα Εφαρμογή για τον Υπολογισμό μισθού και εισφορών δημοσίων υπαλλήλων

Ανακοίνωση για την αποστολή παραπλανητικών μηνυμάτων υποδυόμενων το Gov.gr

Το τελευταίο διάστημα παρατηρούνται αναφορές για αποστολή παραπλανητικών μηνυμάτων τύπου phishing σε χρήστες ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Ειδικότερα, αποστέλλονται ψευδή μηνύματα σε πολίτες, τα οποία προσομοιώνουν αίτημα από την Ενιαία Ψηφιακή Πύλη του Δημοσίου, το gov.gr, και τα οποία καλούν τους πολίτες να επισκεφθούν συγκεκριμένο σύνδεσμο (link) ώστε να έχουν πρόσβαση σε «αζήτητα οφέλη» τους.

H Εθνική Αρχή Κυβερνοασφάλειας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης υπενθυμίζει χρήσιμες οδηγίες για την ενίσχυση της ασφάλειας και της ιδιωτικότητας των πολιτών. Το Phishing συνιστά ενέργεια εξαπάτησης των χρηστών του διαδικτύου, κατά την οποία ο αποστολέας υποδύεται μία αξιόπιστη οντότητα, οργανισμό ή πρόσωπο που καλεί τον αποδέκτη του μηνύματος να ακολουθήσει τις οδηγίες που του δίνονται. Αυτές οι οδηγίες μπορεί να ζητούν από τον αποδέκτη να ακολουθήσει κάποιον ηλεκτρονικό σύνδεσμο (link) ή και να παραχωρήσει δεδομένα του, όπως ευαίσθητα ιδιωτικά στοιχεία, κωδικούς, στοιχεία ταυτότητας ή διαβατηρίου, τραπεζικό λογαριασμό, τραπεζική κάρτα και άλλα.

Καλούνται οι πολίτες να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί, όσο αληθοφανής φαίνεται ο αποστολέας ή και τα μηνύματα που λαμβάνουν, ώστε να μην πέσουν θύματα επιτήδειων που δρουν με αυτόν τον τρόπο.

Ακολουθούν κάποιες πρακτικές συμβουλές για την προστασία από τις επιθέσεις αυτού του τύπου (phishing attacks):

- Δεν θα πρέπει ποτέ να δίνετε τα προσωπικά στοιχεία (π.χ. κωδικούς Taxis, e-Βanking, αριθμούς/PIN καρτών, κωδικούς πρόσβασης, όνομα χρήστη) σε υποτιθέμενους διαμεσολαβητές, νομικά γραφεία, λογιστές, ή άλλους επιτήδειους για δήθεν εξυπηρέτηση (π.χ. σε θέματα κρατικής επιδότησης, Power/Fuel/Τουρισμός για όλους ή άλλες περιπτώσεις όπως ενοικίαση δωματίων κλπ).


- Θα πρέπει να πραγματοποιείτε πρόσβαση μέσω της επίσημης ιστοσελίδας του φορέα, του οργανισμού ή της τράπεζας ή μέσω της εφαρμογής στο κινητό σας (app) και όχι μέσω συνδέσμων από κάποιο μήνυμα ή email που λάβατε, μηχανές αναζήτησης ή άλλες ιστοσελίδες.


- Αν λάβατε κάποιο ύποπτο email, προτού ενεργήσετε θα πρέπει να επικοινωνήσετε με τους συνεργάτες σας ή με τον υποτιθέμενο αποστολέα για να ελέγξετε την αυθεντικότητα του.


- Θα πρέπει να ελέγχετε προσεκτικά τη διεύθυνση του αποστολέα. Τα μηνύματα τύπου phishing έχουν συχνά διευθύνσεις αποστολέα που δεν έχουν σχέση με αυτόν που υποτίθεται ότι τα στέλνει.


- Θα πρέπει να εξετάζετε το είδος των πληροφοριών που σας ζητούνται. Ακόμα και αν το μήνυμα που λάβατε φαίνεται αυθεντικό, είναι απίθανο κάποιος φορέας, τράπεζα ή εταιρία να επικοινωνήσει μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για να σας ζητήσει προσωπικά στοιχεία, στοιχεία τραπεζικής ή πιστωτικής κάρτας, ή άλλα προσωπικά ή ευαίσθητα δεδομένα.


- Θα πρέπει να είστε επιφυλακτικοί εάν το μήνυμα δημιουργεί μια αίσθηση επείγοντος. Οι επιτιθέμενοι προσπαθούν συχνά να ασκήσουν πίεση χρησιμοποιώντας αυτήν την τακτική.


- Θα πρέπει επίσης να είστε επιφυλακτικοί με μηνύματα επιστροφής φόρου ή χορήγησης επιδομάτων.


- Είναι αποτελεσματικός ένας ενδελεχής έλεγχος γραμματικής και ορθογραφίας καθώς τα τυπογραφικά λάθη και η κακή γραμματική είναι συχνά χαρακτηριστικά των μηνυμάτων τύπου phishing.


- Υπάρχουν αρκετές λύσεις ασφάλειας και αντιμετώπισης κακόβουλου λογισμικού (antispamming) που περιλαμβάνουν λειτουργίες αναγνώρισης και απόρριψης κακόβουλων μηνυμάτων. https://e-wall.net/?p=72305


Εκπαιδευτικοί των Ιδιωτικών ΣΑΕΚ: Διεκδίκηση Αξιοπρεπών Αμοιβών και Συνθηκών Εργασίας από την ΟΙΕΛΕ
Η ΟΙΕΛΕ ζητά συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας για να αναδείξει τις χαμηλές αμοιβές και τις δύσκολες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ), τα οποία παραμένουν προσοδοφόρα για τους ιδιοκτήτες τους, ιδιαίτερα μετά την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ). Οι αμοιβές των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ, που αγγίζουν μόλις τα 4-5 ευρώ την ώρα, παραμένουν σε εξευτελιστικά επίπεδα σε σύγκριση με εκείνες των δημόσιων δομών. Η ΟΙΕΛΕ διεκδικεί την εξομοίωση των αμοιβών και τη διασφάλιση ίσων δικαιωμάτων στους εκπαιδευτικούς, όπως ορίζει το Σύνταγμα για ίση αμοιβή σε ίσης αξίας εργασία.

Το νέο μισθολόγιο από 1/1/2024 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ιδιωτικά σχολεία / ΟΙΕΛΕ


Ποιοτική επαγγελματική εκπαίδευση στα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) δεν μπορεί να γίνει με κακοπληρωμένους εκπαιδευτικούς – Αύριο η παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας


Συνάντηση με εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας ζήτησε το Προεδρείο της ΟΙΕΛΕ με αφορμή τις εξευτελιστικές, ειδικά σε σχέση με τα δημόσια ΣΑΕΚ, αμοιβές και συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ). Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί πιθανότατα αύριο και θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση.

Σε πολλές τοποθετήσεις ηγετικών στελεχών του Υπουργείου Παιδείας γίνεται τακτικά λόγος για κυβερνητικές παρεμβάσεις στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, κάποιες εκ των οποίων είναι πράγματι θετικές (ενίσχυση της τριμέρειας, συμμετοχή των επιστημονικών ινστιτούτων των συνδικάτων στη διαμόρφωση των οδηγών κατάρτισης, εφαρμογή του dual system στη μαθητεία). Ωστόσο, δεν γίνεται κανένας λόγος για τους εργαζόμενους στο πεδίο, δηλαδή για τους εκπαιδευτικούς που παρέχουν υπηρεσίες στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Την ίδια ακριβώς πολιτική αγνόησης των εκπαιδευτικών ακολουθούν συχνά και διεθνείς οργανισμοί, όπως διαπίστωσε και κατήγγειλε ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ και Γραμματέας Εκπαίδευσης της ΓΣΕΕ Γιώργος Χριστόπουλος τόσο σε παρουσίαση του ΟΟΣΑ για την επαγγελματική εκπαίδευση στην Αθήνα όσο και πρόσφατα στο CEDEFOP (το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση).

Οι εκπαιδευτικοί καταλαμβάνουν κεντρικό ρόλο στην επαγγελματική εκπαίδευση. Αυτοί εφαρμόζουν τις (όποιες) εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, αυτοί ακολουθούν τα αναλυτικά προγράμματα και διδάσκουν με βάση τα εγκεκριμένα εγχειρίδια, αυτοί ετοιμάζουν τους μαθητές/σπουδαστές για την πρακτική άσκηση, από αυτούς περνά η επιτυχής μετάβαση των νέων μας από την εκπαίδευση στην εργασία. Στην ιδιωτική μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, ιδιαίτερα στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) οι αμοιβές και οι εν γένει εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών είναι άθλιες. Οι έλεγχοι των εποπτικών αρχών της πολιτείας είναι ανύπαρκτοι. Σπάνια οι αποδοχές, όταν καταβάλλονται νόμιμα και δεν είναι «μαύρες», ξεπερνούν το κατώτατο όριο που προβλέπεται για τον ιδιωτικό τομέα. Δηλαδή, δεν ξεπερνούν το απολύτως εξευτελιστικό ποσό των 4-5 ευρώ καθαρά την ώρα (!!). Η εξομοίωση των αμοιβών των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) με το ωρομίσθιο του ανειδίκευτου εργάτη, δεν τους καθιστά απλώς το χαμηλότερα αμειβόμενο επιστημονικό προσωπικό στην Ε.Ε., αλλά αποκαλύπτει την κυνική άποψη κυβερνώντων και επιχειρηματιών της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό δυναμικό. Ότι, δηλαδή, αποτελούμε ένα αναγκαίο κακό που πρέπει να παρέχει ποιοτικές υπηρεσίες με το μικρότερο δυνατό αντίτιμο, ώστε να γιγαντώνονται τα κέρδη των επιχειρηματιών.

- Ποιες είναι οι αποδοχές των εκπαιδευτικών στα δημόσια ΣΑΕΚ

Βάσει του ΦΕΚ Β 2768/26-4-2023, το ωρομίσθιο των διδασκόντων στα δημόσια ΣΑΕΚ κυμαίνεται από 12 ευρώ για αποφοίτους Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 13 ευρώ για εμπειροτέχνες μέχρι 27 ευρώ για πανεπιστημιακούς καθηγητές. Το ωρομίσθιο για τους κατόχους τίτλου ΑΕΙ (που είναι η πολυπληθέστερη ομάδα εκπαιδευτικών) είναι 15 ευρώ και φθάνει στα 18 για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου.

Οι συγκρίσεις με τα 4,25 ευρώ την ώρα των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι θλιβερές και ντροπιαστικές!

- Τα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ και τα κέρδη τους

Το ακόμη περισσότερο προκλητικό στην υπόθεση αμοιβής των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι το γεγονός ότι οι ιδιοκτήτες τους, μετά την καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, έχουν πλουτίσει! Η ΕΒΕ, που επεβλήθη από την τότε Υπουργό κ. Κεραμέως σε συνεννόηση με τους «Κολλεγιάρχες» και «ΙΕΚάρχες», καρατόμησε από τη δημόσια εκπαίδευση περίπου 25.000 μαθητές. Είναι χαρακτηριστικό ότι, σύμφωνα με στοιχεία που δόθηκαν στη δημοσιότητα, το 70% περίπου των «κομμένων» κατευθύνθηκαν στα ιδιωτικά ΙΕΚ!

Γίνεται αντιληπτό ότι οι ιδιοκτήτες των μονάδων αυτών έχουν θησαυρίσει από την εσκεμμένη μεταφορά παιδιών από την δημόσια ανώτατη στην ιδιωτική εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι ένας και μόνο Όμιλος που πρόσφατα εξαγοράστηκε από μεγάλο fund έναντι του αστρονομικού για εκπαιδευτικά δεδομένα ποσού των 250 εκατομμυρίων ευρώ, είχε  έσοδα 57 εκατομμυρίων ευρώ και κέρδη προ φόρων 16 εκατομμυρίων ευρώ (τετραπλασιασμός κερδών μέσα σε ένα χρόνο – δείτε εδώ το σχετικό ρεπορτάζ της σελίδας Freedom of Press).

Αυτοί, λοιπόν, οι επιχειρηματίες που πρωταγωνιστούν στον τρελό χορό εκατομμυρίων, αμείβουν τους εκπαιδευτικούς με 4 ευρώ την ώρα! Πρόκειται για μια πρωτοφανή πρόκληση και για μια κατάσταση που θυμίζει τριτοκοσμική χώρα!

Παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας

Στη συνάντηση που ζήτησε η ΟΙΕΛΕ από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, θα τεθεί το αίτημα της εξομοίωσης των αμοιβών των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών ΣΑΕΚ με αυτή των δημόσιων ΣΑΕΚ. Άλλωστε, το Σύνταγμά μας στο άρθρο 4 παρ. 2 ορίζει ότι: «Έλληνες και Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις». Ειδικότερα, δε, όσον αφορά την υποχρέωση αυτή στο χώρο της μισθωτής εργασίας, η παρ. 1 του άρθρου 22 του Συντάγματος (Προστασία της Εργασίας) ορίζει ότι: «Όλοι οι εργαζόμενοι, ανεξάρτητα από φύλο ή άλλη διάκριση, έχουν δικαίωμα ίσης αμοιβής για παρεχόμενη εργασία ίσης αξίας.»

Η συνταγματική αρχή βρίσκει ισχύ τόσο στην περίπτωση των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία που λαμβάνουν τουλάχιστον τις αποδοχές των δημόσιων εκπαιδευτικών (άρθρο 36, Ν. 682/77) όσο και των εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών, των οποίων το ωρομίσθιο βασίζεται σε εκπαιδευτικό ωράριο (21 ώρες) και όχι στο 40ωρο που ισχύει στον ευρύτερο ιδιωτικό τομέα (άρθρο 30, Ν. 4415/2016).

Επαπειλούμενη Κύηση σε μόνιμες και νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς

  https://e-wall.net/?p=72300


ΣΔΕ - Προσωρινοί Πίνακες Κατάταξης Υποψηφίων Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Συμβούλων Σταδιοδρομίας και Συμβούλων Ψυχολόγων
Προσωρινοί Πίνακες Κατάταξης Υποψηφίων Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Συμβούλων Σταδιοδρομίας και Συμβούλων Ψυχολόγων για τη σχολική περίοδο 2024-2025 της ΑΠ 660/2/17556/29-07-2024 πρόσκλησης, της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας», ΟΠΣ 6003234.


Προσωρινοί Πίνακες Κατάταξης Ωρομίσθιου Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Συμβούλων Σταδιοδρομίας και Συμβούλων Ψυχολόγων, 2ου Σταδίου, της υπ’ αριθμ. 660/2/17556/29-07-2024 Πρόσκλησης, όπως αυτοί διαμορφώθηκαν μετά την αντιπαραβολή (διοικητική επαλήθευση) των πρόσθετων δικαιολογητικών των ενταγμένων μελών του Μητρώου ΣΔΕ, της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)» με κωδικό ΟΠΣ 6003234 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 12376/732/24-10-2024 Απόφαση Δ.Σ./ΙΝΕΔΙΒΙΜ.

Οι υποψήφιοι έχουν το δικαίωμα υποβολής ένστασης κατά των Προσωρινών Πινάκων Κατάταξης σε αποκλειστική προθεσμία πέντε (5) εργάσιμων ημερών.


 Προθεσμία Υποβολής Ενστάσεων: Τετάρτη 30/10/2024 και ώρα 14:00 π.μ. έως και Τετάρτη 06/11/2024 και ώρα 14:00.


Υποψήφιοι που δεν έχουν υποβάλλει αίτηση στο 2ο στάδιο της πρόσκλησης, για τη συμμετοχή τους στους πίνακες κατάταξης της σχολικής περιόδου 2024-2025, δεν εμφανίζονται στους προσωρινούς πίνακες κατάταξης, οπότε δεν έχουν δυνατότητα υποβολής ένστασης.

Τα μόρια έχουν υπολογιστεί αυτόματα από το ηλεκτρονικό σύστημα, με βάση τα επαληθευμένα προσόντα των ενταγμένων μελών στο Μητρώο. Σημειώνεται ότι οι υποψήφιοι μπορούν μέσω του μητρώου https://mitrwosde.inedivim.gr να δουν πως αξιολογήθηκαν τα δικαιολογητικά που κατέθεσαν κατά την αρχική τους αίτηση. (πατώντας το κουμπί «ΑΙΤΗΣΗ ΕΝΤΑΞΗΣ» στο σύστημα)

Οι ενστάσεις υποβάλλονται σε ηλεκτρονική μορφή, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη σχετική πρόσκληση, στην διεύθυνση https://mitrwosde.inedivim.gr  Ενστάσεις που δεν υποβάλλονται με την ανωτέρω (ηλεκτρονική) μορφή και αποστέλλονται ταχυδρομικά, με e-mail ή υποβάλλονται ιδιοχείρως, δεν γίνονται δεκτές και απορρίπτονται.

Οι ενστάσεις θα πρέπει να συνοδεύονται από ηλεκτρονικό παράβολο των 20€ ΚΑΙ αποδεικτικό εξόφλησής του. (βλ. σελ. 33 & 49 πρόσκλησης).

Οι ενστάσεις κατά των προσωρινών πινάκων κατάταξης θα πρέπει να είναι επί ποινή απαραδέκτου συγκεκριμένες και σε καμία περίπτωση δεν συνοδεύονται από επιπλέον δικαιολογητικά. Ειδικότερα, δεν γίνονται δεκτές ενστάσεις κατά του πίνακα συνολικά ή κατά του συνόλου των υποψηφίων που προηγούνται του ενιστάμενου.

Μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων και ύστερα από ενδεχόμενη αναμόρφωση της βαθμολογίας των υποψηφίων, με απόφαση του Δ.Σ./Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. καταρτίζονται οι Οριστικοί Πίνακες Κατάταξης, οι οποίοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.

Με την ανάρτηση των οριστικών πινάκων κατάταξης θα αναρτηθούν και οι διαθέσιμες ώρες με τον αριθμό τμημάτων στα Σ.Δ.Ε. και εκτός έδρας τμήματα των Σ.Δ.Ε.. 

Στη συνέχεια θα κληθούν οι υποψήφιοι (εντός 2 εργάσιμων ημερών), εφόσον το επιθυμούν, να εισέλθουν στο ηλεκτρονικό σύστημα των αιτήσεων ώστε να δηλώσουν εκ νέου τα ΣΔΕ και τα εκτός έδρας τμήματα της περιφέρειας που υπέβαλλαν στην αίτηση, να επικαιροποιήσουν το «καθεστώς απασχόλησης», να επικαιροποιήσουν τις μέγιστες επιθυμητές ώρες ή παρουσίες ή να αποσύρουν το ενδιαφέρον τους, εάν για οποιοδήποτε λόγο δεν επιθυμούν να απασχοληθούν στα Σ.Δ.Ε. κατά τη σχολική περίοδο 2024-2025.

Τεχνική υποστήριξη  για την υποβολή ενστάσεων θα παρέχεται στα τηλέφωνα 213-131-4639 και 213-131-4662 κατά τις ώρες 11:00 π.μ. έως 14:00 μ.μ.


Σχετικά Αρχεία


ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΣ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ-ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ-ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025 https://e-wall.net/72297/sde-prosorinoi-pinakes-katataxis-ypopsifion-ekpaideftikou-prosopikou-symvoulon-stadiodromias-kai-symvoulon-psychologon/


Ξεκινά σήμερα 29 Οκτωβρίου 2024 το Πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων
Ξεκινά σήμερα 29 Οκτωβρίου 2024 το Πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων


Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας  με τον εποπτευόμενο Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), ενημερώνουν ότι την Τρίτη  29 Οκτωβρίου 2024, ξεκινά η υλοποίηση του Προγράμματος των Σχολικών Γευμάτων.

Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025, το Πρόγραμμα περιλαμβάνει την παροχή 231.062 ζεστών γευμάτων ημερησίως σε μαθητές Δημοτικών Σχολείων και υλοποιείται πανελλαδικά σε 1.882 σχολικές μονάδες.

Με την αύξηση του προϋπολογισμού του Προγράμματος κατά 13 εκατομμύρια ευρώ, συγκριτικά με την προηγούμενη σχολική χρονιά, αυξήθηκαν:

- Ο αριθμός των γευμάτων, ανά ημέρα, από 217.267 σε 231.062 (+13.795)


- Οι Δήμοι της χώρας στους οποίους υλοποιείται το Πρόγραμμα, από 133 σε 153 (+20)


- Ο αριθμός των σχολικών μονάδων που συμμετέχουν, από 1.658 σε 1.882 (+224)

Το Πρόγραμμα περιλαμβάνει την παροχή γευμάτων και τις πέντε (5) διδακτικές ημέρες της εβδομάδας και είναι ειδικά σχεδιασμένο στο πλαίσιο της μεσογειακής διατροφής.

Σημειώνεται ότι η επιλογή των επιχειρήσεων που υλοποιούν το πρόγραμμα σχολικών γευμάτων, γίνεται μέσω ανοικτού ηλεκτρονικού διαγωνισμού, ο οποίος ορίζει αυστηρές προδιαγραφές και στάδια ελέγχου κατά τη διαδικασία παρασκευής, συσκευασίας και διανομής των γευμάτων.

Η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε ότι: «Το Πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων αποτελεί μια σημαντική προσπάθεια ενίσχυσης της σίτισης των μαθητών στην Ελλάδα. Το Πρόγραμμα, που υλοποιείται από τον ΟΠΕΚΑ, άρχισε φέτος νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά και εξασφαλίζει καθημερινά, γεύματα σε 1.882 δημοτικά σχολεία σε 153 Δήμους της χώρας, καλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες 231.062 μαθητών. Από το 2020, η χρηματοδότηση του προγράμματος έχει αυξηθεί και ο συνολικός προϋπολογισμός για το τρέχον έτος ανέρχεται στα 115 εκατ. ευρώ από 103 εκατ. ευρώ. Το Πρόγραμμα στοχεύει στην υποστήριξη των οικογενειών και την κοινωνική συνοχή, καθώς παρέχει δωρεάν γεύματα υψηλής διατροφικής αξίας, συμβάλλοντας στην ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στη σίτιση και την εκπαίδευση».

Για περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων, πατήστε  εδώ

    Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό 2024                                                                                          ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ https://e-wall.net/?p=72292


Αξιοκρατία ή Ρουσφέτια; Το Υπουργείο Παιδείας Καλείται να Προχωρήσει στην Άμεση Έκδοση Προκήρυξης για Νέους Διοικητικούς Προϊσταμένους
Η επιστολή, που απευθύνεται στον Υπουργό και τον Υπηρεσιακό Γραμματέα του ΥΠΑΙΘΑ, υπογραμμίζει το πάγιο αίτημα για αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση νέων διοικητικών προϊσταμένων στις περιφερειακές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας. Από το 2010, η τοποθέτηση διοικητικών διευθυντών και προϊσταμένων τμημάτων πραγματοποιείται χωρίς κανονικές διαδικασίες επιλογής, αφήνοντας περιθώρια για αναξιοκρατικές και πελατειακές τοποθετήσεις. Η επιστολή ζητά την άμεση έκδοση προκήρυξης και προειδοποιεί ότι η απουσία αξιοκρατίας αντιτίθεται στις αρχές της διαφάνειας και της χρηστής διοίκησης.

Ακολουθεί η ανακοίνωση της ΕΝΕΡΥΠ


«Αίτημα άμεσης έκδοσης της προκήρυξης επιλογής και τοποθέτησης νέων διοικητικών Προϊσταμένων»


κ. Υπουργέ, κ. Υπηρεσιακέ,

Με αφορμή την προχθεσινή δημόσια κλήρωση του ΑΣΕΠ για την ανάδειξη του αναπληρωματικού μέλους του Υπηρεσιακού Γραμματέα κ. Βλάσση στα συνιστάμενα Συμβούλια Επιλογής Προϊσταμένων στο ΥΠΑΙΘΑ, επικοινωνούμε μαζί σας και επαναφέρουμε το πάγιο, εύλογο και δίκαιο αίτημα των συναδέλφων μας, των Συλλόγων μας και της Ομοσπονδίας μας (ΠΟΣΥΠ) που αφορά στην Αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση νέων προϊσταμένων, κάθε επιπέδου, στις διοικητικές υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ.


Σας υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας αποτελεί την παρέκκλιση όλου του Δημοσίου, στα θέματα επιλογής και τοποθέτησης των διοικητικών προϊσταμένων του, και συγκεκριμένα:


Στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου έχουν να επιλεγούν Διοικητικοί Διευθυντές από το 2011 και Προϊστάμενοι Τμημάτων από το 2015, από τότε έχουμε μόνον ορισμούς, αναπληρώσεις και κάθε λογής και τύπου αναξιοκρατικές και πελατειακές τοποθετήσεις.


Κανένας νόμος και κανένα σύστημα επιλογής και τοποθέτησης διοικητικών προϊσταμένων κάθε επιπέδου, δεν έχει βρει εφαρμογή στις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας (Κεντρική και Περιφερειακές) από το 2010 και μετά, σε αντίθεση με όλο το υπόλοιπο Δημόσιο.


Στον αντίποδα επιδεικνύεται ιδιαίτερη σπουδή, από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία, για την επιλογή και τοποθέτηση, ειδικά στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, των εκπαιδευτικών -στελεχών εκπαίδευσης (Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Εκπαίδευσης, κ.ά.) ώστε να μπορούν να εξυπηρετούνται τα κάθε είδους κομματικά και πελατειακά ρουσφέτια.


Προφανώςκαι δεν υπάρχει η ίδια σπουδή για την αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση των διοικητικών προϊσταμένων στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, διότι το σύστημα επιλογής τους είναι αυτό που ισχύει σε όλο το Δημόσιο και συνεπώς ούτε πολλά ρουσφέτια μπορούν να γίνουν, ούτε πολλοί ημέτεροι να εξυπηρετηθούν.

κ. Υπουργέ, κ. Υπηρεσιακέ

Για όλα τα ανωτέρω σας καλούμε να επιδείξετε το οφειλόμενο υπηρεσιακό σας ενδιαφέρον και καθήκον και να προχωρήσετε στην άμεση εκκίνηση των διαδικασιών επιλογής και τοποθέτησης νέων προϊσταμένων επιπέδου Διεύθυνσης και Τμήματος στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου, με αντικειμενικά κριτήρια, διότι οι μέχρι τώρα πρακτικές του ΥΠΑΙΘΑ, πόρρω απέχουν από τη λειτουργία του επιτελικού κράτους, της χρηστής διοίκησης, της διαφάνειας και της αξιοκρατίας.


Σε περίπτωση που για μία ακόμη φορά αδιαφορήσετε και δεν εκδώσετε ΆΜΕΣΑ τις σχετικές προκηρύξεις, θα μετέλθουμε κάθε συνδικαλιστικού και νομικού μέσου για να σας θέσουμε ενώπιον των ευθυνών σας.

Για τα Δ.Σ. της Ένωσης & της ΕΝΕΡΥΠ


Ο Πρόεδρος Ο Γ. Γραμματέας


Νεκτάριος Α. Παπαδάκης Παναγιώτης Στεφανόπουλος

Συνεχίζουμε τον αγώνα για το δημόσιο σχολείο: Καθήκον και Δικαίωμα

Η Πρόεδρος Η Γ. Γραμματέας


Γεωργία Μεσολογγίτου Χριστίνα Πανοπούλου https://e-wall.net/?p=72288


Ακαδημαϊκή Κοινότητα σε Οικονομικό Αδιέξοδο: Διεκδικήσεις για Δίκαιες Αποδοχές
Οικονομικές Διεκδικήσεις Πανεπιστημιακών Καθηγητών: Ένα Αίτημα για Μισθολογική Αποκατάσταση και Υποστήριξη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας

Η ΠΟΣΔΕΠ (Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού) εκφράζει την έντονη ανησυχία της για τη μισθολογική υποβάθμιση που βιώνουν τα μέλη ΔΕΠ των ελληνικών πανεπιστημίων. Με μια δυναμική απόφαση, η ομοσπονδία των πανεπιστημιακών καθηγητών καλεί σε ενέργειες που αφορούν στη μισθολογική αναβάθμιση και την οικονομική αποκατάσταση της ακαδημαϊκής κοινότητας, προτάσσοντας την αναγκαιότητα στήριξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα. Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.


Ιστορική Οπισθοδρόμηση στις Αποδοχές των Καθηγητών


Οι σημερινές αποδοχές των πανεπιστημιακών καθηγητών είναι σε ονομαστικές τιμές χαμηλότερες από το 2003, με μείωση κατά 9%, διαπιστώνει η ΠΟΣΔΕΠ, γεγονός που δεν ισχύει για καμία άλλη κατηγορία δημόσιων λειτουργών. Η διαχρονική μισθολογική υποβάθμιση έρχεται σε αντίθεση με την οικονομική πραγματικότητα, καθώς από το 2003 μέχρι το 2024, ο Δείκτης Τιμών Καταναλωτή αυξήθηκε κατά 45%, το ΑΕΠ κατά 25%, και ο κατώτατος μισθός κατά 60%. Παράλληλα, οι απώλειες από τη μη εφαρμογή της απόφασης του ΣτΕ του 2014 για κατώτατο επίπεδο αποδοχών των μελών ΔΕΠ, αντιστοιχούν σε έναν ολόκληρο ετήσιο μισθό, με τις συνολικές μισθολογικές απώλειες να ανέρχονται σε περίπου 3,5 μισθούς, επηρεάζοντας αρνητικά και τις συντάξιμες αποδοχές. Σοκ στις Τιμές Φοιτητικής Κατοικίας: Η Κατάσταση σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη


Τα Κύρια Αιτήματα των Καθηγητών


Η ΠΟΣΔΕΠ διεκδικεί ένα νέο μισθολόγιο που να ανταποκρίνεται στις σημερινές οικονομικές συνθήκες και να διασφαλίζει τη βιωσιμότητα του ακαδημαϊκού έργου. Οι πανεπιστημιακοί ζητούν αποκατάσταση των αποδοχών τους σε επίπεδα αντάξια του λειτουργήματος που ασκούν και συγκρίσιμα με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους. Επισημαίνεται ότι οι ρυθμίσεις του Ν.5045/2023 δεν καλύπτουν τις μισθολογικές απώλειες, ούτε ανταποκρίνονται στην απόφαση 1911/2022 του ΣτΕ που ορίζει κατώτατα επίπεδα αποδοχών για τα μέλη ΔΕΠ.

Η Ομοσπονδία των Καθηγητών αναφέρει αναλυτικά τα αιτήματα που αποφάσισε στις 19-9-2024, τα οποία περιλαμβάνουν:

- Επικαιροποίηση Ειδικών Επιδομάτων: Προσαρμογή του ειδικού επιδόματος έρευνας και διδασκαλίας και του επιδόματος βιβλιοθήκης στις αυξημένες ανάγκες του κόστους ζωής.


- Επίδομα Παραμεθορίου: Χορήγηση επιδόματος παραμεθορίου στα μέλη ΔΕΠ που υπηρετούν σε απομακρυσμένες περιοχές, διευκολύνοντας τις μετακινήσεις τους για διδακτικούς και ερευνητικούς σκοπούς.


- Αποφορολόγηση του Ειδικού Επιδόματος Βιβλιοθήκης: Εξαίρεση από τη φορολόγηση, με στόχο την αποφυγή χιλιάδων ατομικών φορολογικών προσφυγών.


- Αναπροσαρμογή Ειδικής Αμοιβής για Κλινικό και Εργαστηριακό Έργο: Προσαρμογή των αποδοχών των πανεπιστημιακών που εργάζονται σε κλινικές και εργαστήρια του ΕΣΥ, με ισοδύναμο μισθό με αυτόν των εργαζόμενων στο ΕΣΥ.


- Επαναφορά 13ου και 14ου Μισθού: Επανεισαγωγή του επιπρόσθετου μισθού προς ενίσχυση της οικονομικής θέσης των καθηγητών.


- Σύνταξη στο 80% του Τελευταίου Μισθού: Αναγνώριση των πολυετών υπηρεσιών των μελών ΔΕΠ με κατώτατο συνταξιοδοτικό ποσό στο 80% του τελευταίου μισθού τους.

Δράσεις για την Προώθηση των Αιτημάτων


Η ΠΟΣΔΕΠ σχεδιάζει σειρά δράσεων για τη διεκδίκηση των παραπάνω αιτημάτων. Καλεί τα μέλη ΔΕΠ και τους αντίστοιχους συλλόγους να λάβουν αποφάσεις για απεργιακές κινητοποιήσεις και δράσεις, από τις 12 έως τις 20 Νοεμβρίου 2024. Στις 20 Νοεμβρίου, καλεί σε πανελλαδική κινητοποίηση και συμμετοχή στην απεργία που προκηρύχθηκε από την ΑΔΕΔΥ και τη ΓΣΕΕ.

Παράλληλα, η ΠΟΣΔΕΠ υποστηρίζει και τις διεκδικήσεις άλλων κατηγοριών εργαζομένων, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνολικής ενίσχυσης των δημόσιων λειτουργών. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία, η ΠΟΣΔΕΠ τονίζει ότι η στήριξη των καθηγητών των πανεπιστημίων είναι απαραίτητη για την ενδυνάμωση του ελληνικού δημόσιου πανεπιστημίου και τη διατήρηση ενός υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης και έρευνας στην Ελλάδα.

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ https://e-wall.net/?p=72262
Από την Παρασκευή 18/10, οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και Αχαΐας προχώρησαν σε καθαιρέσεις τριών εκπαιδευτικών διευθυντών που συμμετείχαν σε νόμιμη απεργία-αποχή. Αυτή η κίνηση, η οποία είναι πρωτοφανής από τη μεταπολίτευση και αφορά καθαρά συνδικαλιστικούς λόγους, θεωρείται επίθεση στα συνδικαλιστικά δικαιώματα. Αντίστοιχες διώξεις καταγράφονται και σε άλλες περιοχές, συντονισμένες από το υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση.

Ακολουθεί η ανακοίνωση:


Διώξεις και καθαιρέσεις


Από την Παρασκευή 18/10 άρχισε η επίδοση από τις ΔΔΕ Λάρισας και Αχαΐας των διαπιστωτικών πράξεων καθαίρεσης από τη θέση τους.σε τρεις συναδέλφους διευθύντριες/ή που συμμετείχαν στην απεργία – αποχή που απολύτως νόμιμα είχε προκηρυχθεί από τα σωματεία μας. Για πρώτη φορά μετά τη Χούντα, εδώ και 50 χρόνια, καθαιρούνται στελέχη στην Εκπαίδευση και στο Δημόσιο για καθαρά συνδικαλιστικούς λόγους. Οι καθαιρέσεις αποτελούν ξεκάθαρη επίθεση στα συνδικαλιστικά δικαιώματα  των εργαζόμενων, όπως και οι διώξεις για την υλοποίηση της απεργίας – αποχής. Δεν θα  αφήσουμε τις επιθέσεις αυτές αναπάντητες! 

Οι αποφάσεις αυτές είναι συντονισμένες ενέργειες με άλλες ΔΔΕ και ΔΠΕ που προχωρούν τις διώξεις και εξέδωσαν αποφάσεις ίδιες ή ανάλογες (Κιλκίς, Λάρισα, Βοιωτία, Ανατολική Αττική κ.α). Εκπορεύονται από την κυβέρνηση της ΝΔ και το υπουργείο “παιδείας” και εντάσσονται στην επιχείρηση τρομοκράτησης και υποταγής των εκπαιδευτικών καθώς αδυνατούν να ελέγξουν τις αντιδράσεις μας και να μας υποτάξουν.

Όμως, ο αγώνας συνεχίζεται και καλά κρατεί! Κι αυτό αποδείχθηκε περίτρανα με τη μαζική συμμετοχή στην πανεκπαιδευτική πανελλαδική απεργία και στις κινητοποιήσεις στις 23/10.

Ζητάμε:

- Να μην εφαρμοστεί τελικά από τις ΔΔΕ Αχαΐας και Λάρισας η απόφαση καθαίρεσης των συναδέλφων Διευθυντών.


- Να παραιτηθούν οι συνάδελφοι που συμμετέχουν στο Συμβούλιο Επιλογής, υπερασπιζόμενοι τις θέσεις και τις αποφάσεις του κλάδου μας.


- Να μην αναλάβει υπηρεσία κανείς από τους επιλαχόντες στη Λίστα Υποψηφίων Διευθυντών στις θέσεις όσων καθαιρέθηκαν https://e-wall.net/72282/otan-to-ypourgeio-paideias-proagei-ti-fimosikathaireseis-ekpaideftikon-stelechon-gia-symmetochi-se-nomimi-apergia/

Μετάθεση/απόσπαση - ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - Teachers/Minedu

Μετάθεση/απόσπαση - ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - Teachers/Minedu
Μετάθεση/απόσπαση - ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - Teachers/Minedu
Teachers - Minedu: Το πεδίο της «συνεξέτασης» συμπληρώνεται μόνο αν και οι δύο σύζυγοι είναι εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκπ/σης και υποβάλουν αίτηση μετάθεσης και οι δύο. Σε περίπτωση που ο ένας από τους δύο συζύγους δεν συγκεντρώνει τον απαιτούμενο αριθμό μονάδων για το νομό που επιθυμεί να μετατεθεί δεν μετατίθεται ούτε ο άλλος. Επιλέγοντας «Να γίνει συνεξέταση των αιτήσεων» οι υπόλοιπες επιλογές ενεργοποιούνται.
 

Εφημερίες εκπαιδευτικών / Καθήκοντα και αρμοδιότητές εκπαιδευτικών και διευθυντών
Από τις επιλογές «Μόνο στην ίδια περιοχή», «Στον ίδιο νομό» ο χρήστης πρέπει να επιλέξει ακριβώς μία. Για να είναι έγκυρες αιτήσεις με συνεξέταση, πρέπει και οι δύο αιτήσεις να έχουν την ίδια επιλογή, δηλαδή και οι δύο «στην ίδια περιοχή» ή και οι δύο «στον ίδιο νομό».
Όταν γίνεται η επιλογή «Μόνο στην ίδια περιοχή», πρέπει και οι δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις να έχουν τις ίδιες προτιμήσεις. Όταν γίνεται η επιλογή «Στην ίδιο νομό», πρέπει και οι δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις να έχουν σαν προτιμήσεις Περιοχές των ίδιων Νομών.
Ο χρήστης μπορεί να επιλέξει για τον εκπαιδευτικό συνεξέταση «στην περιοχή του/της συζύγου», που σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός ζητά να μετατεθεί στην Περιοχή όπου έχει οργανική θέση ο/η σύζυγος την στιγμή που καταθέτει την αίτηση του (δηλαδή προτού ο/η σύζυγος μετατεθεί).
Για να είναι έχει νόημα αυτή η επιλογή, το σύστημα προσθέτει αυτόματα στις προτιμήσεις του εκπαιδευτικού την περιοχή οργανικής θέσης του/της συζύγου (βλέπε ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ e-Datacenter, Υποσύστημα μεταθέσεων, σελίδα 16)
ΠΡΟΣΟΧΗ: Αν έχουν δηλώσει και οι δύο ότι επιθυμούν συνεξέταση για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α και ο ένας από τους δύο εκπαιδευτικούς έχει την απαιτούμενη μοριοδότηση για να αποσπαστεί σε αυτό και ο άλλος όχι, τότε κανένας από τους δύο δεν θα αποσπαστεί στο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α.
Αν οι δυο εκπαιδευτικοί διαθέτουν διαφορετικά μόρια μεταξύ τους και έχουν επιλέξει να αποσπαστούν στα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α και Β κατά σειρά, τότε θα αποσπαστούν συνεξεταζόμενοι στο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ στο οποίο μπορεί να αποσπαστεί εκείνος με τα λιγότερα μόρια, προκειμένου να αποσπαστούν και οι δυο μαζί.
Να σημειωθεί δε ότι για να συνεξεταστούν δύο αιτήσεις πρέπει και οι δύο εκπαιδευτικοί να έχουν συμπληρώσει στις επιλογές περιοχών απόσπασης τις αντίστοιχες περιοχές με την κατάληξη «Συνεξέταση» για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που επιθυμούν με την ίδια σειρά και στις δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις. Αν μόνο ο ένας εκπαιδευτικός έχει επιλέξει την περιοχή συνεξέτασης, τότε η συνεξέταση προφανώς δεν θα ικανοποιηθεί.
Οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να δηλώσουν τα ίδια ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ είτε με, είτε χωρίς συνεξέταση. Η σειρά με την οποία θα δηλωθεί το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ με τη συνεξέταση και το ίδιο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ χωρίς τη συνεξέταση, καθορίζει και τη σειρά με την οποία θα εξεταστεί η αίτηση του εκπαιδευτικού γι’ αυτό το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. https://e-wall.net/24734/metathesi-apospasi-synexetasi-aitise/