Ξεκινούν σήμερα οι αιτήσεις για 20 διαδικτυακά εργαστήρια συμβουλευτικής της ΔΥΠΑ με νέες θεματικές ενότητες

Μετά τη μεγάλη ανταπόκριση των πολιτών στα διαδικτυακά e-εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής και προετοιμασίας για ένταξη στην αγορά εργασίας, η ΔΥΠΑ συνεχίζει τη δράση τον Μάιο με 20 εργαστήρια και την προσθήκη νέων θεματικών ενοτήτων.

Όσοι αναζητούν ή θέλουν να αλλάξουν εργασία, μπορούν να παρακολουθήσουν εργαστήρια από εξειδικευμένα στελέχη, στις εξής θεματικές ενότητες:

• Πως να δημιουργήσω ένα αποτελεσματικό βιογραφικό

• Πως να προετοιμαστώ σωστά για μια συνέντευξη

• Ποια είναι τα βήματα για μια επιτυχημένη επιχειρηματική ιδέα

• Πως να δημιουργήσω ένα επιχειρηματικό σχέδιο

• Τα κοινωνικά δίκτυα στην αναζήτηση εργασίας

• Η επιτυχία μιας επιχείρησης μέσα από το εργαλείο CANVAS (νέα θεματική)

• Εμπλουτίζω το βιογραφικό μου με δεξιότητες - μαθαίνω για το ESCO (νέα θεματική)

• Η επαγγελματική επιλογή της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας – Κοινωνική Αλληλέγγυα Οικονομία (νέα θεματική)

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή από σήμερα, Μεγάλη Πέμπτη 2 Μαΐου στη διεύθυνση: :https://www.dypa.gov.gr/workshops

Το πρόγραμμα των e-εργαστηρίων διαμορφώνεται ως εξής:

Στο κάθε εργαστήριο διάρκειας 2 ωρών υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων συμμετοχής (έως 50 άτομα) και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής της αίτησης.

Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι τη συμπλήρωση των θέσεων ανά εργαστήριο. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή σε παραπάνω από ένα εργαστήρια, εφόσον το επιθυμούν.

Στόχος των εργαστηρίων είναι οι συμμετέχοντες να προετοιμαστούν για την ταχύτερη και αποτελεσματική ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

Οι συμμετέχοντες μπορούν να ενδυναμωθούν στη διαχείριση της σταδιοδρομίας τους λαμβάνοντας πληροφορίες για τη σύνταξη του βιογραφικού σημειώματος, την προετοιμασία για συνεντεύξεις με επιχειρήσεις, την επαγγελματική κοινωνική δικτύωση καθώς και την ανάπτυξη επιχειρηματικών πρωτοβουλιών.

Για περισσότερες πληροφορίες: www.dypa.gov.gr

Δείτε εδώ το Δελτίο Τύπου
https://e-wall.net/58360/aitiseis-gia-20-diadiktyaka-ergastiria-symvouleftikis-tis-dypa-me-nees-thematikes-enotites/

41ο Διεθνές Διαδικτυακό Συνέδριο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών με θέμα «Ελληνική Γλώσσα».

Το Ινστιτούτο Πολιτισμού, Δημοκρατίας και Εκπαίδευσης διοργανώνει το 41ο Διεθνές Διαδικτυακό Συνέδριο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών με θέμα «Ελληνική Γλώσσα» στις 17-19 Μαΐου 2024.

Σκοπός του 41ου Διεθνούς Συνεδρίου

Σκοπός συνεδρίου, είναι η παρουσίαση και ανάλυση όλων των μορφών και λειτουργειών της ελληνικής γλώσσας από την εμφάνισή της μέχρι σήμερα καθώς και των σημαντικότερων σταδίων εξέλιξής της.Οι βασικοί άξονες του συνεδρίου είναι:

- Διδακτική και Διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής, ως δεύτερης, ως ξένης γλώσσας

- Μέθοδοι διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ως πρότυπης, ως δεύτερης, ως ξένης

- Εκπαιδευτικό υλικό της ελληνικής ως μητρικής, ως δεύτερης, ως ξένης

- Διάλεκτοι και γλωσσικά ιδιώματα

- Αξιολόγηση μαθητών – διδασκόντων – εκπαιδευτικού υλικού

- Διδακτική – Διδασκαλία – Μέθοδοι – Αναλυτικά προγράμματα – Εκπαιδευτικό υλικό ξένων γλωσσών

- Ελληνική Γλώσσα και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας - Τεχνητή νοημοσύνη και Ρομποτική, κλπ.

Εκτός από τις βασικές μορφές και λειτουργίες της γλώσσας, το συνέδριο έχει  ως σκοπό να ασχοληθεί και με την αναψηλάφηση χρονιζόντων ερωτημάτων, ιδεών και θεωριών που  διαμορφώθηκαν ανά τους αιώνες και τις χιλιετίες αναφορικά με την εμφάνιση ύπαρξης και εξέλιξης της ελληνικής ως ομιλούμενης και ως γραπτής γλώσσας.

Ειδικότερα:

- Αίτια της ανορθογραφίας των μαθητών τόσο στην αρχαία όσο και στη νέα ελληνική γλώσσα

- Οι Έλληνες μαθητές έχουν διδαχθεί, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα, στη μέση εκπαίδευση 840 ώρες Αρχαία Ελληνικά και 460 ώρες Αγγλικά (στις ώρες αυτές χρειάζεται να προστεθούν και αυτές των φροντιστηρίων). Στο τέλος του Λυκείου, όλοι σχεδόν οι μαθητές διαθέτουν στην αγγλική γλώσσα κάποιο πτυχίο πιστοποίησης γλωσσομάθειας (Lower , Proficiency) και με τις γνώσεις αυτές είναι σε θέση να πραγματοποιήσουν κάθε μορφή επικοινωνίας (γραπτή, προφορική). Ωστόσο, στην Αρχαία Ελληνική γλώσσα, η αντίστοιχη ικανότητα είναι ανύπαρκτη, τόσο στους μαθητές, όσο και στους διδάσκοντες.

- Οι μεταβολές της γλώσσας που άρχισαν να πραγματοποιούνται από την Αλεξανδρινή εποχή και ολοκληρώθηκαν μέχρι το τέλος της 1ης χιλιετίας μ.Χ. δυσκόλεψαν ή διευκόλυναν τη σύγχρονη ελληνική γλώσσα για τους ομιλητές της;

- Ο ρόλος της Εκκλησίας και οι επιδράσεις της στη διαμόρφωση και εξέλιξη της Νέας Ελληνικής γλώσσας. Κατά πόσο δηλαδή συνέβαλε στο να γίνει ευκολότερη ή δυσκολότερη η Νέα Ελληνική γλώσσα

- Πόσο ορθός είναι ο ισχυρισμός της γλωσσολογίας ότι κάθε γλώσσα είναι ανύπαρκτη, νεκρή ή ζωντανή;

- Η απαρχή ομιλίας της ελληνικής γλώσσας – τεκμήρια και αποδείξεις.

- Η αξιοπιστία των στοιχείων της ινδοευρωπαϊκής θεωρίας.

- Τα όρια της μυθολογίας και της ιστορικής πραγματικότητας για την ελληνική γλώσσα.

- Η ινδοευρωπαϊκή θεωρία και ο παράγοντας της διαχρονίας των γλωσσών στη διατύπωσή της.

Αυτά είναι κάποια θέματα τα οποία αναζητούν απαντήσεις και επιδιώκεται να γίνει μία αρχή συζήτησης επ’ αυτών. Καθίσταται, λοιπόν, φανερό, ότι το συνέδριο αποκτά ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Θα χαρούμε ιδιαιτέρως , να συμμετέχετε ως εισηγητές ή ακροατές στο εν λόγω συνέδριο και να συμβάλετε στη συζήτηση των παραπάνω θεμάτων.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά μέσω zoom και θα μεταδοθεί και από το κανάλι του Ινστιτούτου Πολιτισμού, Δημοκρατίας και Εκπαίδευσης στο Youtube:  https://www.youtube.com/@ipodegr5328  έτσι ώστε, όσοι επιθυμούν, να έχουν τη δυνατότητα να το παρακολουθήσουν δωρεάν.

Μαγνητοσκοπημένα Σεμινάρια για Διαδραστικούς Πίνακες LG & Samsung: Μάθετε πώς να τους αξιοποιήσετε στην τάξη (VIDEO)!
https://e-wall.net/?p=58065

Πρόσκληση συμμετοχής σε εκπαιδευτικό 4ωρο σεμινάριο στη μεθοδολογία και συγγραφή ποσοτικών και ποιοτικών ερευνών.

Το σεμινάριο αποτελεί μια πρωτοβουλία του Συνδέσμου Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδας και της Συντακτικής ομάδας του Περιοδικού «Κοινωνική Εργασία Επιθεώρηση Κοινωνικών Επιστημών».

Απευθύνεται σε κοινωνικούς λειτουργούς και συναφείς ειδικότητες και θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά (οι σύνδεσμοι θα σταλούν στους/στις ενδιαφερόμενους/ες πριν τις ημερομηνίες έναρξης των διαλέξεων).

Ωρολόγιο πρόγραμμα ΕΕΠ-ΕΒΠ / Ενημέρωση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.

📅 Τετάρτη 22/5/2024, ⏰ 18:00 - 20:00

Θέμα: Σχεδιασμός, συγγραφή και δημοσίευση ποσοτικής κοινωνικής έρευνας

Ομιλήτρια: Κωνσταντίνα Βασιλείου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Κωνσταντίνος Τόγκας, Συντάκτης

📅 Πέμπτη 23/5/2024, ⏰ 18:00 - 20:00

Θέμα: Τα στάδια σχεδιασμού μιας ποιοτικής έρευνας στην κοινωνική εργασία

Ομιλήτρια: Ζαχαρούλα Κασσέρη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας

Νίκος Παππάς, Συντάκτης

Προκειμένου να εκδηλώσετε ενδιαφέρον για συμμετοχή, παρακαλούμε συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα μέχρι τις 15/5/2024.

https://forms.gle/jdtZJXJwPsxU8D1DA

 
https://e-wall.net/?p=58350

Μπόνους Δ.Υ.: Αντί για πραγματικές αυξήσεις, η κυβέρνηση μοιράζει ψίχουλα στους δημοσίους υπαλλήλους

Μπόνους παραγωγικότητας 66€ το χρόνο σε ΔΥ!!

Η ΑΔΕΔΥ εκφράζει την έντονη αντίθεσή της στη θεσμοθέτηση bonus στο Δημόσιο, χαρακτηρίζοντάς τα ως "ξαναζεσταμένο φαγητό" και προεκλογική κοροϊδία.

Η ΑΔΕΔΥ τονίζει ότι τα bonus αντιστοιχούν σε ετήσια αύξηση μόλις 66€, γεγονός που αποτελεί κοροϊδία για τους δημοσίους υπαλλήλους, οι οποίοι έχουν δει τους μισθούς τους να μειώνονται κατά 40% τα τελευταία χρόνια.

Η ΑΔΕΔΥ κριτικάρει επίσης τον τρόπο με τον οποίο θα μοιραστούν τα bonus, καθώς θα κριθούν από τους προϊσταμένους, οι οποίοι, σύμφωνα με την ΑΔΕΔΥ, δεν έχουν επιλεγεί με αξιοκρατικά κριτήρια αλλά με βάση κομματικές σκοπιμότητες.

Η ΑΔΕΔΥ καλεί την κυβέρνηση να αυξήσει οριζόντια τους μισθούς όλων των δημοσίων υπαλλήλων και να επαναφέρει τα δώρα, αντί να μοιράζει ψίχουλα μέσω των bonus.

Ως προς τη θεσμοθέτηση κινήτρων παραγωγικότητας και ανταμοιβής στους δημοσίους υπαλλήλους, η ΑΔΕΔΥ αναφέρει: «Με τυμπανοκρουσίες, ένα μήνα πριν από τις Ευρωεκλογές, ανήγγειλε χθες, Δευτέρα 29 Απριλίου 2024, ο πρωθυπουργός τις νέες “μεγάλες αυξήσεις” στους μισθούς των εργαζομένων στο Δημόσιο, μέσα από τα περίφημα bonus.

Πρόκειται για ξαναζεσταμένο φαγητό το οποίο είχε πρωτοσερβιρισθεί το 2022 με την ψήφιση τότε του Ν. 4942 που προέβλεπε τη χορήγηση bonus σε ορισμένες κατηγορίες Δ.Υ., με βάση την επίτευξη των στόχων (υπάλληλοι στο ταμείο ανάκαμψης κ.α.).

Τότε το ποσό που διατέθηκε ήταν 20.000.000€ που αντιστοιχούσαν σε 33€ αύξηση ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ (20.000.000 :600.000= 33,33€). Τώρα το ποσό… διπλασιάζεται και φτάνει στο αστρονομικό ποσό των 40.000.000€ (!!!) τον χρόνο και το μέτρο αφορά όλες τις δημόσιες υπηρεσίες (εφόσον πιάσουν τους στόχους) κι αντιστοιχεί, θεωρητικά, με «αύξηση» σε 66€ τον χρόνο (40.000.000:600.000=66,66€ τον χρόνο).

Γι’ αυτό το ποσό μιλάμε και σήμερα όλα τα ΜΜΕ προπαγανδίζουν και πάλι τις… «τεράστιες αυξήσεις» στο Δημόσιο, όπως έκαναν με τα 35-40€ αύξηση τον μήνα που δόθηκαν από 1-1-24, ύστερα από 14 χρόνια μνημονίων όπου οι μισθοί των δημοσίων υπαλλήλων μειώθηκαν κατά 40%.

Πρόκειται για νέα μεγάλη κοροϊδία την οποία προπαγανδίζουν τα παπαγαλάκια της κυβέρνησης σε όλα σχεδόν τα ΜΜΕ.

Και ποιος θα μοιράζει, αλήθεια, τα bonus;;;

 
https://e-wall.net/58344/bonous-d-y-anti-gia-pragmatikes-afxiseis-i-kyvernisi-moirazei-psichoula-stous-dimosious-ypallilous/

Αποτελέσματα εξετάσεων για την απόκτηση Πιστοποιητικού Επάρκειας Γνώσεων Πολιτογράφησης / 58,86% Επιτυχία στις Εξετάσεις

Ολοκληρώθηκε η βαθμολόγηση των γραπτών στις εξετάσεις για την απόκτηση Πιστοποιητικού Επάρκειας Γνώσεων Πολιτογράφησης (ΠΕΓΠ) που διεξήχθησαν στις 14 Απριλίου 2024.

Συνολικά 5.252 υποψήφιοι/ες έλαβαν μέρος στις εξετάσεις, με ποσοστό επιτυχίας 58,86%.

Αυτό σημαίνει ότι 3.090 άτομα πέτυχαν και μπορούν πλέον να προχωρήσουν στη διαδικασία πολιτογράφησης.

 

Η Γενική Γραμματεία Ιθαγένειας ανακοινώνει ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών των υποψηφίων που έλαβαν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις της 14ης Απριλίου 2024 για την απόκτηση Πιστοποιητικού Επάρκειας Γνώσεων Πολιτογράφησης.

Οι υποψήφιοι/ες διαγωνίστηκαν στις θεματικές ενότητες της ελληνικής ιστορίας, της γεωγραφίας, του ελληνικού πολιτισμού, των θεσμών του πολιτεύματος, καθώς και στην κατανόηση και παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου της ελληνικής γλώσσας.

Από το σύνολο των 5.656 αιτήσεων που υποβλήθηκαν, οι συμμετοχές ανήλθαν στις 5.252 (92,91% προσέλευση) και το ποσοστό επιτυχίας διαμορφώθηκε στο 58,86%, δηλαδή 3.090 υποψήφιοι κατάφεραν να συγκεντρώσουν την απαιτούμενη βαθμολογία για την απόκτηση του Π.Ε.Γ.Π. Οι επιτυχόντες/επιτυχούσες μπορούν να προχωρήσουν σε υποβολή αίτησης για την κτήση της Ελληνικής Ιθαγένειας, στην αρμόδια Δ/νση Ιθαγένειας του τόπου διαμονής τους.

Τα αποτελέσματα θα αναρτηθούν την Πέμπτη 2 Μάϊου 2024 στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Εσωτερικών, στην ενότητα της Γενικής Γραμματείας Ιθαγένειας και θα είναι διαθέσιμα στον ακόλουθο σύνδεσμο https://exetaseis-ithageneia.ypes.gr/aitiseis/?form=1#login με τη χρήση των προσωπικών κωδικών taxisnet. Από τον ίδιο σύνδεσμο θα είναι δυνατή η εκτύπωση του ατομικού Πιστοποιητικού Επάρκειας Γνώσεων για την Πολιτογράφηση (ΠΕΓΠ).

Ο Γενικός Γραμματέας Ιθαγένειας κος Άγγελος Δημοσθένους, δήλωσε σχετικά: «Συγχαίρω όσους και όσες κατάφεραν να περάσουν επιτυχώς τη δοκιμασία των εξετάσεων. Θα ήθελα να ευχαριστήσω για μια ακόμη φορά τη νέα Επιστημονική Επιτροπή για την καθοριστική συμβολή της στην επιτυχή διεξαγωγή των εξετάσεων. Εύχομαι Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία και αλληλεγγύη.».
https://e-wall.net/58339/apotelesmata-exetaseon-gia-tin-apoktisi-pistopoiitikou-eparkeias-gnoseon-politografisis-5886-epitychia-stis-exetaseis/

Γερμανικά ΜΜΕ: Η Ελλάδα θεσπίζει 6ήμερη εργασία ενώ η Γερμανία συζητά το 4ήμερο "Οι Έλληνες χρειάζονται & δεύτερη δουλειά για να ζήσουν"

Γερμανικά ΜΜΕ σχολιάζουν την εφαρμογή της 6ήμερης εβδομάδας εργασίας στην Ελλάδα από 1ης Ιουλίου 2024.

Γερμανικά ΜΜΕ τονίζουν ότι πολλοί Έλληνες χρειάζονται δεύτερη δουλειά για να τα βγάλουν πέρα.

Γίνεται σύγκριση με τη Γερμανία, όπου η συζήτηση εστιάζει στο 4ήμερο, ενώ στην Ελλάδα υιοθετείται το 6ήμερο.

Τα γερμανικά μέσα ενημέρωσης αναφέρονται στην εξαήμερη εργασία που εισάγει η Ελλάδα το καλοκαίρι και μετά τις ευρωεκλογές (από 1η Ιουλίου) καθώς και στην ανάγκη των Ελλήνων να έχουν δύο δουλειές για να ανταπεξέλθουν στην ακρίβεια.

Το θέμα καλύπτεται από αρκετά γερμανικά μέσα ενημέρωσης.

Το Γερμανικό Δημοσιογραφικό Δίκτυο (RND) σημειώνει ότι ενώ στη Γερμανία συζητείται η καθιέρωση τετραήμερης εργασίας, η Ελλάδα προχωρά στην καθιέρωση εξαήμερης εργασίας. Οι εργαζόμενοι στην Ελλάδα θα μπορούν να επιλέξουν να εργάζονται περισσότερες από πέντε ημέρες την εβδομάδα, με αυξημένη αμοιβή για τις επιπλέον ημέρες.

Το δίκτυο RTL επίσης αναφέρεται στο θέμα με τίτλο: «Η Ελλάδα καθιερώνει εξαήμερη εργασία! Είναι δυνατό αυτό και για εμάς;». Αναφέρεται ότι οι εργαζόμενοι θα μπορούν να εργάζονται έξι ημέρες την εβδομάδα, επιτρέποντας έως και οκτώ επιπλέον ώρες εργασίας, ενώ απαγορεύεται η νυχτερινή εργασία την έκτη ημέρα.

Η εξαήμερη εργασία θεωρείται ως μέτρο αντιμετώπισης της έλλειψης εξειδικευμένου προσωπικού στην αγορά εργασίας και της ανάγκης των Ελλήνων να έχουν δεύτερη δουλειά για να ζήσουν.

 
https://e-wall.net/?p=58209

Η μουσική αγωγή στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία

Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση με βιντεοδιαλέξεις

Λήψη Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης από το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Παν. Ιωαννίνων

Έναρξη 13 Μαΐου 2024

Έχετε τη δυνατότητα να παρακολουθήσετε το μάθημα δωρεάν. Εφόσον επιθυμείτε να λάβετε Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων μπορείτε να υποβάλετε την αντίστοιχη αίτηση.

Η υποβολή της αίτησης μπορεί να πραγματοποιηθεί μέχρι τη λήξη του μαθήματος, δηλαδή μέχρι τις 24 Ιουνίου 2024.

Σχετικά με το μάθημα

Στο μάθημα παρουσιάζονται βασικές κατευθύνσεις σκέψης και ορισμοί για τη μουσική αγωγή για παιδιά στις μικρές ηλικίες, ενώ αντιμετωπίζονται κριτικά κάποιες απόψεις που θεωρούνται αυτονόητα σωστές και τελικά εγκλωβίζουν παιδαγωγούς και μαθητές. Τονίζεται η σημασία της μουσικής στον χώρο της εκπαίδευσης, αλλά και η βαρύτητα που έχει η μουσική στις μικρές ηλικίες για τη μετέπειτα εξέλιξη των παιδιών.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται κάποιες βασικές αρχές και προτάσεις για μουσικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο, με έμφαση στην ακρόαση ήχων και μουσικής, στο τραγούδι, στην κίνηση, στη χρήση των κατάλληλων μουσικών οργάνων, σε μορφές δραματοποίησης και μη συμβατικής σημειογραφίας και ασφαλώς σε όλους τους δυνατούς συνδυασμούς των παραπάνω.

Στόχος δεν είναι η παρουσίαση έτοιμων σχεδίων σε μορφή συνταγών, αλλά η εξοικείωση με κάποιες αρχές που επιτρέπουν το δημιουργικό σχεδιασμό μουσικών δραστηριοτήτων σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια και που μπορεί να προσαρμόζονται κάθε φορά στις ιδιαίτερες ανάγκες μαθητών, εκπαιδευτικών και περιβάλλοντος, ευρύτερου και στενότερου. Παράλληλα θα γίνει ειδική αναφορά σε κάποια πεδία, στα οποία ο ρόλος της μουσικής αγωγής μπορεί να είναι καθοριστικός και στα οποία τα τελευταία χρόνια παρατηρούνται όλο και περισσότερα προβλήματα, όπως ο χώρος της συναισθηματικής έκφρασης και επικοινωνίας των μικρών παιδιών.

Μαγνητοσκοπημένα Σεμινάρια για Διαδραστικούς Πίνακες LG & Samsung: Μάθετε πώς να τους αξιοποιήσετε στην τάξη (VIDEO)!

Προαπαιτούμενα

Δεν απαιτούνται ειδικές μουσικές γνώσεις και δεξιότητες για να παρακολουθήσει κανείς το μάθημα!
https://e-wall.net/?p=58070