Η νέα διάταξη για την δημιουργία 1555 οργανικών θέσεων για τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) θα κατατεθεί στη Βουλή στις 1 Ιουλίου 2024, όπως και οι 1700 νέες οργανικές κοινων ειδικοτήτων. Η διάταξη αυτή περιλαμβάνεται σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και ελπίζουμε να σηματοδοτεί τη συμπερίληψη αυτών των κατηγοριών προσωπικού στους νέους μόνιμους διορισμούς που αναμένουμε να ανακοινωθούν.

 

Το σχόλιο του Πατρέα - " Εν προκειμένω, για τους 1555 ΕΕΠ-ΕΒΠ υπήρχε μεγαλύτερη δυσκολία, καθώς η σύσταση νέων θέσεων σκόνταφτε στο ΓΛΚ. Τελικά και αυτές θα προκύψουν από τον "κουβά" της Δευτεροβάθμιας (δεν επηρεάζονται τα οργανικά κενά που προέκυψαν μετά από τις φετινές μεταθέσεις). "

"κουβά" της Δευτεροβάθμιας : 

Οι κενές Οργανικές Θέσεις στη Δευτεροβάθμια είναι σαφώς περισσότερες από τα Οργανικά Κενά για μεταθέσεις.

Εάν ξεκινήσει κάποιος από την παράγραφο 4 του άρθρου 14 του 1566/1985 και:

α) Προσθέσει όλες τις αποφάσεις Σύστασης και Κατανομής Οργανικών Θέσεων στη Δευτεροβάθμια,

β) Προσθαφαιρέσει όλες τις σχετικές αποφάσεις Μεταφοράς Οργανικών Θέσεων μεταξύ των 2 βαθμίδων,

γ) Προσθέσει τις Οργανικές Θέσεις Δευτεροβάθμιας που συστάθηκαν με όλες τις αποφάσεις μονιμοποίησης Εκπαιδευτικών ΙΔΑΧ βάσει του ν. 1600/1986 (ΦΕΚ 76 τ .Α'/13-6-1986),

δ) Αφαιρέσει τις Οργανικές Θέσεις από τις μετατάξεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας που έγιναν εκτός εκπαίδευσης με μεταφορά θέσης,

θα καταλήξει στο συνολικό αριθμό των Οργανικών Θέσεων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με έναν αστερίσκο για τα Τμήματα Ένταξης, αλλά ας μην κολλήσουμε σε αυτό).

Εάν από αυτόν τον αριθμό αφαιρεθούν οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί, προκύπτει ο αριθμός των κενών Οργανικών Θέσεων.

Επειδή τα έχω κάνει όλα αυτά, αναφέρω ενδεικτικώς ότι για τον πολυπληθέστερο κλάδο της Δευτεροβάθμιας (ΠΕ02), ο αριθμός των κενών Οργανικών Θέσεων είναι περίπου 5000 (ολογράφως: πέντε χιλιάδες).

Τι; Αδύνατον! Τι λέει ο μουρλός; Και πού θα τους τοποθετούσαμε όλους αυτούς αν κάναμε τόσους διορισμούς;

Απάντηση: άπαξ και διορίζονταν, θα μπορούσαν να κατανεμηθούν αναλογικά σε κάθε ΔΔΕ και θα είχαν όλοι οργανική θέση (αλλιώς δεν θα γινόταν καν διορισμός), απλώς δεν θα είχαν οριστική τοποθέτηση σε συγκεκριμένη σχολική μονάδα (κοινώς: θα βρίσκονταν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ).

 
https://e-wall.net/62541/nea-enimerosi-gia-tis-1-555-nees-organikes-theseis-eep-evp-avrio-tha-katatethoun-sti-vouli/

Οριστικά αποτελέσματα για τα voucher κοινωνικού τουρισμού της ΔΥΠΑ

Αναρτήθηκαν την Παρασκευή 28 Ιουνίου, οι οριστικοί πίνακες Δικαιούχων, Ωφελουμένων και Αποκλειομένων του Προγράμματος Κοινωνικού Τουρισμού 2024-2025 της ΔΥΠΑ στον ιστότοπο www.dypa.gov.gr

Το πρόγραμμα κοινωνικού τουρισμού ξεκινάει τη Δευτέρα 01.07.2024 θα διαρκέσει έως τις 30.06.2025 και αφορά σε 300.000 επιταγές, με προϋπολογισμό 50 εκ. ευρώ, αυξημένο κατά 43% από πέρυσι, ενώ συνολικά, ο προϋπολογισμός του προγράμματος έχει τετραπλασιαστεί την τελευταία 5ετία.

Η επιταγή είναι ένας μοναδικός αριθμός για κάθε δικαιούχο και κάθε ωφελούμενο ξεχωριστά και κατά την άφιξη στο τουριστικό κατάλυμα οι πάροχοι ενεργοποιούν τις επιταγές τους μέσω των ηλεκτρονικών υπηρεσιών (e - services) της ΔΥΠΑ.

Οι δικαιούχοι-ωφελούμενοι μπορούν να πραγματοποιήσουν έως 6 διανυκτερεύσεις σε κατάλυμα που επιλέγουν από το Μητρώο Παρόχων, κατόπιν απευθείας συνεννόησής τους με τον πάροχο, με μικρή ιδιωτική συμμετοχή.

Για διαμονή σε τουριστικά καταλύματα των νήσων Λέρου, Λέσβου, Χίου, Κω και Σάμου, είναι δυνατόν να πραγματοποιηθούν έως 10 διανυκτερεύσεις δωρεάν, ενώ για διαμονή σε τουριστικά καταλύματα των Δήμων Ιστιαίας – Αιδηψού και Μαντουδίου- Λίμνης – Αγ. Άννας της Π.Ε. Ευβοίας, καθώς και στις Π.Ε. Μαγνησίας, Καρδίτσας, Λάρισας, Τρικάλων και Έβρου, είναι δυνατόν να πραγματοποιηθούν έως δώδεκα 12 διανυκτερεύσεις δωρεάν.

Οι τιμές επιδότησης παραμένουν αυξημένες κατά 20% για τον μήνα αιχμής Αύγουστο, με αντίστοιχη επιδότηση κατά 20% και για τις περιόδους των Χριστουγέννων (από 15.12.2024 έως 14.01.2025) και του Πάσχα (από 11.04.2025 έως 27.04.2025). Η αυξημένη επιδότηση ισχύει για όλο τον χρόνο για τα καταλύματα της Β. Εύβοιας, του Έβρου και της Θεσσαλίας (εκτός των Σποράδων).

Εκτός από τη διαμονή σε καταλύματα επιδοτούνται και ακτοπλοϊκά εισιτήρια. Η συμμετοχή των δικαιούχων-ωφελουμένων ανέρχεται σε 25%, ενώ για ΑμεΑ τα ακτοπλοϊκά εισιτήρια διατίθενται δωρεάν.

Για περισσότερες πληροφορίες https://www.dypa.gov.gr/koinonikos-toyrismos

Δείτε εδώ το Δελτίο Τύπου
https://e-wall.net/62521/oristika-apotelesmata-gia-ta-voucher-koinonikou-tourismou-tis-dypa/

ΑΣΕΠ: Οι Προκηρύξεις 1ΓΤ/2024 & 2ΓΔ/2024 Στάλθηκαν για Έλεγχο στο Υπουργείο Παιδείας

Οι προκηρύξεις 1ΓΤ/2024 και 2ΓΔ/2024 από το ΑΣΕΠ είναι έτοιμες και έχουν σταλεί για έλεγχο στο Υπουργείο Παιδείας.

Η προκήρυξη 1ΓΤ/2024 αφορά την κατάταξη με σειρά προτεραιότητας υποψηφίων εκπαιδευτικών Τεχνικής Εκπαίδευσης (ΤΕ) για διορισμό σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

 

 
https://e-wall.net/62505/asep-oi-prokiryxeis-1gt-2024-kai-2gd-2024-stalthikan-gia-elegcho-sto-ypourgeio-paideias/

Ανακοίνωση για την Ίδρυση Νέων Σχολικών Μονάδων και Λυκειακών Τάξεων για το Σχολικό Έτος 2024-2025

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε, με Κοινή Υπουργική Απόφαση, την ίδρυση νέων σχολικών μονάδων και Λυκειακών Τάξεων από το σχολικό έτος 2024-2025. Αυτή η απόφαση, που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, προβλέπει σημαντικές αλλαγές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ειδικότερα, ιδρύονται 6 νέα Γυμνάσια, 1 Γενικό Λύκειο (ΓΕΛ) και 5 Λυκειακές Τάξεις Γενικών Λυκείων, καθώς και 9 νέα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) ενώ καταργείται 1 παράρτημα ΕΠΑΛ.

Ίδρυση Σχολικών Μονάδων

Αναλυτικά, από το σχολικό έτος 2024-2025, ιδρύονται οι παρακάτω σχολικές μονάδες:

Ίδρυση Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ)

Παράλληλα, ιδρύονται 9 νέα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και καταργείται 1 παράρτημα.

AI | Αξιοποίηση Τεχνολογιών Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη: Παρουσίαση για Εκπαιδευτικούς

Κατάργηση Παράρτηματος ΕΠΑΛ

Καταργείται από το σχολικό έτος 2024-2025 το Παράρτημα του 1ου Ημερήσιου ΕΠΑ.Λ. Χρυσούπολης (Παράρτημα Θάσου) με έδρα τη Θάσο.
https://e-wall.net/?p=62495

Νέες Εφαρμογές Υπολογισμού Μορίων για Υποψηφίους ΓΕΛ/ΕΠΑΛ από το Υπουργείο Παιδείας!

Νέες Εφαρμογές Υπολογισμού Μορίων για Υποψηφίους ΓΕΛ/ΕΠΑΛ από το Υπουργείο Παιδείας!

Το Υπουργείο Παιδείας έχει δημιουργήσει δύο νέες εφαρμογές για τον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που στοχεύουν στην εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτές οι εφαρμογές βοηθούν τους υποψήφιους να υπολογίσουν τα μόρια τους λαμβάνοντας υπόψη τους γραπτούς βαθμούς και τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε Τμήμα.
Εφαρμογές Υπολογισμού Μορίων
 
Καλώς ήλθατε στην εφαρμογή
ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ ΓΕΛ/ΕΠΑΛ 2024
Υπολογισμός Μορίων για Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ)
Υπολογισμός Μορίων για Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ)
Ακολουθήστε τους παραπάνω συνδέσμους για να μεταβείτε στην αντίστοιχη εφαρμογή και να υπολογίσετε τα μόρια σας.
Πληροφορίες για τις Εφαρμογές
Οι εφαρμογές υπολογίζουν τα μόρια με βάση:
- Τους γραπτούς βαθμούς των μαθημάτων
- Τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε τμήμα και σχολή
Αυτός ο υπολογισμός βοηθά τους υποψήφιους να γνωρίζουν εκ των προτέρων τα μόρια που συγκεντρώνουν και να κάνουν καλύτερες επιλογές σχετικά με τις σχολές και τα τμήματα που επιθυμούν να δηλώσουν.
Παραδείγματα Χρήσης
- Υποψήφιος ΓΕΛ: Εισάγετε τους βαθμούς σας στα μαθήματα και τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας.
- Υποψήφιος ΕΠΑΛ: Εισάγετε τους βαθμούς σας στα μαθήματα και τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας.
Οι εφαρμογές θα εμφανίσουν τα μόρια που συγκεντρώνετε για τις επιλογές σας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Πρόγραμμα υπολογισμού των μορίων και της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών
Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις
 
https://e-wall.net/62491/nees-efarmoges-ypologismou-morion-gia-ypopsifious-gel-epal-apo-to-ypourgeio-paideias/

Νέες Εφαρμογές Υπολογισμού Μορίων για Υποψηφίους ΓΕΛ/ΕΠΑΛ από το Υπουργείο Παιδείας!

Το Υπουργείο Παιδείας έχει δημιουργήσει δύο νέες εφαρμογές για τον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που στοχεύουν στην εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτές οι εφαρμογές βοηθούν τους υποψήφιους να υπολογίσουν τα μόρια τους λαμβάνοντας υπόψη τους γραπτούς βαθμούς και τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε Τμήμα.

Εφαρμογές Υπολογισμού Μορίων

 

Καλώς ήλθατε στην εφαρμογή

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ ΓΕΛ/ΕΠΑΛ 2024

Υπολογισμός Μορίων για Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ)

Υπολογισμός Μορίων για Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ)

Ακολουθήστε τους παραπάνω συνδέσμους για να μεταβείτε στην αντίστοιχη εφαρμογή και να υπολογίσετε τα μόρια σας.

Πληροφορίες για τις Εφαρμογές

Οι εφαρμογές υπολογίζουν τα μόρια με βάση:

- Τους γραπτούς βαθμούς των μαθημάτων

- Τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε τμήμα και σχολή

Αυτός ο υπολογισμός βοηθά τους υποψήφιους να γνωρίζουν εκ των προτέρων τα μόρια που συγκεντρώνουν και να κάνουν καλύτερες επιλογές σχετικά με τις σχολές και τα τμήματα που επιθυμούν να δηλώσουν.

Παραδείγματα Χρήσης

- Υποψήφιος ΓΕΛ: Εισάγετε τους βαθμούς σας στα μαθήματα και τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας.

- Υποψήφιος ΕΠΑΛ: Εισάγετε τους βαθμούς σας στα μαθήματα και τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας.

Οι εφαρμογές θα εμφανίσουν τα μόρια που συγκεντρώνετε για τις επιλογές σας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Πρόγραμμα υπολογισμού των μορίων και της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών

Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις

 
https://e-wall.net/?p=62491

Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ για την περίοδο από 1 έως 5 Ιουλίου

Κατά την περίοδο 1 έως 5 Ιουλίου, θα καταβληθούν 89.821.690 ευρώ σε 87.375 δικαιούχους, στο πλαίσιο των προγραμματισμένων καταβολών του e- ΕΦΚΑ και της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης.

1. Ειδικότερα από τον e-ΕΦΚΑ:

• Από 1 έως 5 Ιουλίου θα καταβληθούν 29.800.000 ευρώ σε 1150 δικαιούχους σε συνέχεια έκδοσης αποφάσεων για εφάπαξ.

• Στις 3 Ιουλίου θα καταβληθούν 321.000 ευρώ σε 438 δικαιούχους για παροχές του τ. ΤΑΥΤΕΚΩ.

• Στις 4 Ιουλίου θα καταβληθούν 12.700.690 ευρώ σε 28.737 δικαιούχους για παροχές σε χρήμα (επιδόματα μητρότητας, κυοφορίας, ασθενείας, ατυχήματος, έξοδα κηδείας).

2. Από την ΔΥΠΑ θα γίνουν οι εξής καταβολές:

• 20 εκατ. ευρώ σε 33.000 δικαιούχους για καταβολή επιδομάτων ανεργίας και λοιπών επιδομάτων.

• 4 εκατ. ευρώ σε 6.000 μητέρες για επιδοτούμενη άδεια μητρότητας.

• 19 εκατ. ευρώ σε 18.000 δικαιούχους στο πλαίσιο επιδοτούμενων προγραμμάτων απασχόλησης.

• 4 εκατ. ευρώ σε 50 δικαιούχους του προγράμματος «Σπίτι μου».
https://e-wall.net/62480/o-chartis-ton-pliromon-apo-e-efka-dypa-gia-tin-periodo-apo-1-eos-5-iouliou/

Πιστοποίηση Ξένων Γλωσσών και οι Επιπτώσεις στις Προκηρύξεις του ΑΣΕΠ

Σύμφωνα με διαρροές και πιέσεις που έχουν γίνει τον τελευταίο καιρό.

Η διαδικασία πιστοποίησης ξένων γλωσσών πρέπει να ολοκληρωθεί, εξασφαλίζοντας ότι οι τέσσερις δεξιότητες (κατανόηση προφορικού και γραπτού λόγου, παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου) είναι προαπαιτούμενες για την απόκτηση αναγνωρισμένου πιστοποιητικού.

Οποιαδήποτε παλινωδία ή καθυστέρηση σε αυτό το θέμα θα οδηγήσει σε περαιτέρω καθυστερήσεις στις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ, όπως οι 1ΓΤ/2024 και 2ΓΔ/2024, οι οποίες έχουν συνταχθεί με την προϋπόθεση εφαρμογής της νέας νομοθεσίας.

Η πιθανή τρίμηνη παράταση (που ζητάνε ορισμένοι γνωστοί άγνωστοι με πιέσεις) στα πιστοποιητικά που καλύπτουν μόνο δύο δεξιότητες θα αυξήσει δραματικά τον αριθμό των υποψηφίων που θα αναζητήσουν ταχύρρυθμες εξετάσεις για να προλάβουν τις προθεσμίες, πιθανότατα οδηγώντας σε νέα παράταση και επανάληψη του προβλήματος.

Σήμερα λήγει επίσημα η προθεσμία που ειχε ορίσει για τις ξένες γλώσσες ο νομοθέτης 30/06/24, εχει ήδη δοθεί εύλογος χρόνος.

Ήδη υπάρχουν σημαντικές διαφορές στο βαθμό δυσκολίας και στην απόκτηση προσόντων στις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ, οι οποίες επιβαρύνουν την αξιοπιστία του συστήματος. Τουλάχιστον, θα πρέπει να διατηρηθεί ένα ελάχιστο επίπεδο αξιοπιστίας και απαιτήσεων.

Παρατηρούμε ότι, στο παρελθόν, υπήρξαν περιπτώσεις όπου σε σύντομο χρονικό διάστημα, κάποιοι απέκτησαν μεταπτυχιακά από διάφορες χώρες του εξωτερικού που περιλάμβαναν και βεβαίωση άριστης γνώσης γλώσσας.

Σε ένα δίκαιο και σύγχρονο σύστημα, τέτοια φαινόμενα θα πρέπει να εκλείψουν. Μέχρι τότε, είναι δυστυχώς αναμενόμενο ότι οι υποψήφιοι θα εκμεταλλευτούν κάθε δυνατότητα για να εξασφαλίσουν πλεονέκτημα.

Μα γιατί οι Πληροφορικοί να φρικάρουν όταν τους ρωτάω “θα μπορέσεις φτιάξεις τον υπολογιστή μου”;
https://e-wall.net/?p=62461

Νέες Οργανικές Θέσεις: Ειδικά Δημοτικά, ΠΕ08, ΠΕ91, ΠΕ86 Περιορισμένες Θέσεις σε Ξενόγλωσσες και Μουσική

Σύμφωνα με πληροφορίες μας που έχουν διασταυρωθεί, αλλά και με ενημέρωση του Πατρέα προχωρά η σύσταση οργανικών θέσεων για εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, η οποία αναμένεται να βγει σε ΦΕΚ λίαν συντόμως, μπορεί και τις επόμενες 4,5 ημέρες (μπορεί και νωρίτερα).

Βέβαια δεν πρέπει να ξεχνάμε οτι το ΥΠΑΙΘΑ εχει στο συρτάρι του έτοιμες και τις 580 νέες οργανικες για ΕΕΠ ΕΒΠ , αλλα δεν υπάρχει κάποια πληροφορία αυτη τη στιγμή, αν θα δοθούν ή όχι.

Σύμφωνα με τον Πατρέα, περίπου 1.700 νέες οργανικές θέσεις για εκπαιδευτικούς κοινών ειδικοτήτων.

Αναλυτικά, από τις 1.700 νέες θέσεις, περίπου 150 θα διατεθούν για Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, με τη μερίδα του λέοντος να κατανέμεται σε ειδικότητες όπως:

ΠΕ08 (Καλλιτεχνικών Μαθημάτων)

ΠΕ91 (Θεατρικών Σπουδών)

ΠΕ86 (Πληροφορικής)

Αντίθετα, πολύ λίγες θέσεις θα δοθούν σε ειδικότητες ξενόγλωσσων και ΠΕ79 (Μουσικής), ενώ δεν προβλέπονται καθόλου νέες οργανικές για ΠΕ11 (Φυσικής Αγωγής).

Οι νέες οργανικές προορίζονται να δοθούν στους επικείμενους διορισμούς που αναμένουμε μέχρι 20 Ιουλίου να γίνουν οι ανακοινώσεις. Άρα στους αντίστοιχους κλάδους θα έχουμε και συμπληρωματικές μεταθέσεις.

Ελπίζουμε οι πληροφορίες να επαληθευτούν και μέχρι τη Δευτέρα ακόμα να δούμε το πράσινο φως για την ίδρυση ειδικοτήτων.

Υγ: Ενώ το ΥΠΑΙΘΑ διαμηνύει ότι θέλει να αυξήσει τις ώρες φυσικής αγωγής, την κρίσιμη στιγμή ξέχασε να το δείξει, ελπίζουμε στο τέλος να διορθωθεί και να υπάρξουν οργανικές και για τους πε11.
https://e-wall.net/62473/1-700-nees-organikes-theseis-se-eidika-dimotika-kallitechnika-theatrikes-spoudes-kai-pliroforiki-kamia-thesi-gia-fysiki-agogi-vgainei-amesa-se-fek/

Πιθανή Ελαφριά Άνοδος στις Βάσεις των Σχολών Υγείας και Πτώση στις Πολυτεχνικές - Μικρές Διακυμάνσεις σε Νομικές και Οικονομικές Σχολές

Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ του 2024 υποδεικνύουν μια ελαφριά άνοδο στις Σχολές Υγείας, ειδικά στις Ιατρικές, και μια μικρή πτώση στις υψηλόβαθμες Πολυτεχνικές Σχολές. Στις Νομικές και Οικονομικές Σχολές, αναμένονται μικρές διακυμάνσεις.

Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι οι επιδόσεις στην κλίμακα 17-20 είναι καλύτερες στα Λατινικά (1ο Ε.Π.), στη Χημεία (2ο Ε.Π.), και στη Βιολογία (3ο Ε.Π.). Ωστόσο, κάθε πρόβλεψη είναι αβέβαιη λόγω των συντελεστών βαρύτητας και της μη κλιμάκωσης των μορίων. Η αγωνία των υποψηφίων είναι κατανοητή, αλλά η συμπλήρωση του μηχανογραφικού θα πρέπει να γίνεται ανεπηρέαστη από τις εκτιμήσεις. Το υπουργείο Παιδείας προβάλλει ότι οι βάσεις θα παρουσιάσουν μικρές διαφοροποιήσεις σε σχέση με την περασμένη χρονιά, με πιο αξιοσημείωτες αλλαγές να αναμένονται στις Σχολές Υγείας και στις Πολυτεχνικές Σχολές.

Πτώση βάσεων στις Πανελλήνιες 2024: Εκτιμήσεις ανά επιστημονικό πεδίο

-

1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Νομικών Σπουδών:

Πιθανή μείωση βάσεων, ιδίως στις δημοφιλείς σχολές, λόγω απαιτητικής εξέτασης Ιστορίας.

Τα υπόλοιπα μαθήματα (Αρχαία, Λατινικά, Νεοελληνική) δεν φαίνονται να επηρεάζουν σημαντικά τις βάσεις.

2ο Επιστημονικό Πεδίο: Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών:

Αναμένεται πτώση βάσεων, ίσως και σημαντική, σε σχέση με την περσινή άνοδο.

Μαθηματικά και Φυσική χαρακτηρίστηκαν ως απαιτητικά, επηρεάζοντας αρνητικά τις επιδόσεις.

Έλλειψη αριστούχων πιθανό να επηρεάσει το σύνολο των σχολών και τμημάτων.

3ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστημών Υγείας:

Πτώση βάσεων και σε αυτό το πεδίο, ίσως η πιο αισθητή από τα 4.

Φυσική και Βιολογία δημιούργησαν δυσκολίες στους υποψηφίους.

Λιγότεροι αριστούχοι σε σχέση με πέρσι, πιέζοντας τις βάσεις προς τα κάτω.

4ο Επιστημονικό Πεδίο: Οικονομίας και Πληροφορικής:

Παρά το δύσκολο μάθημα των Μαθηματικών, οι βάσεις δεν αναμένονται να πέσουν δραματικά.

Καλή εικόνα για τα μαθήματα Οικονομίας και Πληροφορικής.

Αβεβαιότητα για την επίδοση στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους σαν να είχαν τον ανώτατο αριθμό μορίων, ώστε να διασφαλίσουν τις επιλογές τους, χωρίς να επηρεάζονται από αβέβαιες προβλέψεις. Οι επιδόσεις στις ανώτερες κλίμακες των βαθμών προσφέρουν μια πρώτη εικόνα των τάσεων, ενώ τα στατιστικά στοιχεία του υπουργείου Παιδείας επιβεβαιώνουν την πολυπλοκότητα και την ανάγκη προσεκτικής αξιολόγησης.

Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις
https://e-wall.net/?p=62456

Το ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει να εμπαίζει τους καθηγητές των Μουσικών Σχολείων!

Ο Σύλλογος Αποφοίτων του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και ομάδα εκπαιδευτικών Μουσικών Σχολείων εκφράζουν την έντονη δυσαρέσκειά τους για την αδιαφανή και χρονοβόρα διαδικασία εξέτασης ενστάσεων στις μεταθέσεις/αποσπάσεις Μουσικών Σχολείων.

Κριτικάρουν το γεγονός ότι οι ενστάσεις δεν εξετάζονται πριν τη λήξη της εκάστοτε σχολικής χρονιάς, με αποτέλεσμα οι απαραίτητες διορθώσεις να καθυστερούν.

Χαρακτηρίζουν την εξέταση ενστάσεων ως τυπική διαδικασία, χωρίς ουσιαστική επίλυση προβλημάτων.

Ζητούν από το ΥΠΑΙΘΑ να εξετάζει τις ενστάσεις πριν την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς, διασφαλίζοντας σεβασμό προς τους εκπαιδευτικούς.

Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η σχολική χρονιά τελείωσε και οι ενστάσεις που κατατέθηκαν αναφορικά με την απόφαση μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2024-2025 δεν έχουν ακόμα εξετασθεί. Τι σημαίνει αυτό;  Οι ιθύνοντες, Επιστημονική Επιτροπή Μουσικής Παιδείας και ΚΥΣΔΕ, δεν υπολογίζουν τις ενστάσεις των εκπαιδευτικών; Οι ενστάσεις κατατίθενται μόνο για τυπικούς λόγους; Γιατί οι ενστάσεις που αφορούσαν την περσινή σχολική χρονιά εξετάσθηκαν 11 μήνες μετά, αφού είχε σχεδόν λήξει το σχολικό έτος!

Ως πότε θα ζούμε υπό το σκοτάδι ενός αδιαφανούς συστήματος υπηρεσιακών μεταβολών;

Ζητάμε από το ΥΠΑΙΘΑ να εξετασθούν οι ενστάσεις μας πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς! Ζητάμε ένα ξεκάθαρο σύστημα μοριοδότησης και πίνακα κατάταξης των υποψηφίων!

Σύλλογος Αποφοίτων του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Ομάδα Εκπαιδευτικών Μουσικών Σχολείων

 

«Εξέταση ενστάσεων μεταθέσεων/αποσπάσεων Μουσικών Σχολείων»

 

Αξιότιμε κ. Υπουργέ,

Ο Σύλλογος Αποφοίτων του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και ομάδα εκπαιδευτικών που υπηρετούμε σε Μουσικά Σχολεία σε ολόκληρη την Ελλάδα, σε συνέχεια των πολλαπλών επικοινωνιών μας, όπως αυτές φαίνονται στο Πληροφοριακό Σύστημα  Ηλεκτρονικής Διαχείρισης  Εγγράφων  του Υ.ΠΑΙ.ΘΑ., απευθυνόμαστε σε εσάς εκ νέου.

Όπως πολύ καλά γνωρίζετε οι διατάξεις βάσει των οποίων πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις/αποσπάσεις σε Μουσικά Σχολεία δεν προβλέπουν μοριοδότηση των προσόντων των υποψηφίων προς μετάθεση/απόσπαση εκπαιδευτικών, ούτε κατάταξη όλων των υποψηφίων σε αξιολογική σειρά.

Αποτέλεσμα αυτού είναι οι πολλαπλές ενστάσεις που κατατίθενται κάθε χρόνο κατά της απόφασης μεταθέσεων/αποσπάσεων των θιγόμενων εκπαιδευτικών. Ενστάσεις που θα έπρεπε να εξετάζονται, όπως είναι αυτονόητο, πριν τη λήξη της εκάστοτε σχολικής χρονιάς, ώστε να μπορούν να λάβουν χώρα οι απαραίτητες διορθωτικές ενέργειες.

Εν αντιθέσει όμως! Οι ενστάσεις για το σχολικό έτος 2023-2024, τόσο για τις μεταθέσεις όσο και για τις αποσπάσεις εξετάσθηκαν 11 μήνες μετά!

Από το γεγονός αυτό γίνεται φανερό ότι οι ενστάσεις εξετάζονται για τυπικούς λόγους και ποτέ κανείς εκπαιδευτικός δεν δικαιώνεται!

Παρακαλούμε:

 Να πράξετε τα δέοντα ώστε η εξέταση των ενστάσεων τόσο των μεταθέσεων όσο και των αποσπάσεων να λάβει χώρα πριν την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς, ελπίζοντας στον απαραίτητο σεβασμό προς το πρόσωπό μας.

 
https://e-wall.net/62453/ypaitha-adiafaneia-kai-chronovores-diadikasies-stis-metatheseis-apospaseis-mousikon-scholeion/

Ενημέρωση για τις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ - Αποσπάσεις, Μετατάξεις, προσλήψεις και διορισμούς εκπαιδευτικών

Αποσπάσεις:

Ολοκληρώθηκαν οι αποσπάσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ικανοποίηση αιτήσεων 94,82%.

2.437 εκπαιδευτικοί αποσπώνται από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, 467 στην ΕΑΕ και 114 σε Μουσικά Σχολεία.

Λειτουργικά κενά που "έτρεξαν" στο σύστημα: 9.025 για τη Γενική, 1.453 για ΕΑΕ-ΣΜΕΑΕ και 165 για ΚΕΔΑΣΥ.

Προβλήματα στις αποσπάσεις μουσικών ειδικοτήτων:

Η Επιστημονική Επιτροπή Μουσικής Παιδείας (ΕΕΜΠ) δεν απάντησε σε καταγγελίες εκπαιδευτικών και δεν παρέστη στις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ.

Πολλές καθυστερήσεις στην εξέταση ενστάσεων και αιτήσεων επανεξέτασης.

Ο κ. Κατσωνόπουλος ζητάει ενστάσεις και αιτήσεις θεραπείας από τους εκπαιδευτικούς που θεωρούν ότι αδικούνται.

25 εκπαιδευτικοί αποσπώνται σε Καλλιτεχνικά Σχολεία (6 καλλιτεχνικών ειδικοτήτων).

Συμπληρωματικές αποσπάσεις σε φορείς ίσως γίνουν εντός Ιουλίου (όχι αρμοδιότητα ΚΥΣΔΕ).

Μετατάξεις:

Η εξέταση των μετατάξεων σε κλάδους Δευτεροβάθμιας θα γίνει στα μέσα Ιουλίου.

Άλλα θέματα:

Καθυστερήσεις στην έκδοση αποφάσεων από το ΚΥΣΔΕ. Ο κ. Κατσωνόπουλος ζητάει άμεση επίλυση από την ηγεσία του Υπουργείου.

Αιτήσεις που εξετάστηκαν στις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ (ένσταση μεταθέσεων σε Καλλιτεχνικά Σχολεία, εκπρόθεσμη ένσταση μετάθεσης, εκπρόθεσμη αίτηση απόσπασης, αποσπάσεις σε ερευνητικά κέντρα, αίτηση διακοπής απόσπασης, αιτήσεις τροποποίησης αιτήσεων απόσπασης, αιτήσεις μετάταξης, αιτήσεις παραίτησης, αίτηση στελέχους εκπαίδευσης για άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου, ενστάσεις εκπαιδευτικών, αίτηση αναγνώρισης προϋπηρεσίας).

Ανακλήσεις μετατάξεων, αιτήσεις εκπαιδευτικών ΔΕ για απόσπαση/μετάταξη.

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!

Ενημερωτικό του αιρετού στο  ΚΥΣΔΕ - Θοδωρή Κατσωνόπουλου

Θέμα: Σχετικά με τις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ στις 20, 25 & 27/06/2024 και την εκπαιδευτική επικαιρότητα

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

 

Ολοκληρώθηκαν την Πέμπτη 27 Ιουνίου, οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς  «έτρεξε» το σύστημα για 2.570 αιτήσεις στη Γενική και 560 αιτήσεις στην ΕΑΕ.

Ποσοστό ικανοποίησης αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ 94,82%! Πιο συγκεκριμένα παίρνουν απόσπαση από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ 2.437 εκπαιδευτικοί, συμπεριλαμβανομένου 510 κατά προτεραιότητα, 73 νεοδιόριστων και 49 κατ' εξαίρεση. Στην ΕΑΕ αποσπώνται 467 εκπαιδευτικοί, από τους οποίους οι 70 σε ΚΕΔΑΣΥ και 7 σε ΣΜΕΑΕ κωφών - τυφλών.

 

Σε προηγούμενες συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ (20 και 25 Ιουνίου) είχαν εξεταστεί αιτήσεις εκπαιδευτικών για απόσπαση σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία. Κατόπιν εξέτασης των αιτήσεων, αποσπάστηκαν 25 εκπαιδευτικοί σε Καλλιτεχνικά Σχολεία (19 γενικών και 6 καλλιτεχνικών ειδικοτήτων) και σε Μουσικά Σχολεία αποσπάστηκαν 94 εκπαιδευτικοί μουσικών και 114 εκπαιδευτικοί γενικών ειδικοτήτων.

 

Σχετικά με τα λειτουργικά κενά με βάση τα οποία έγιναν οι αποσπάσεις, το ΚΥΣΔΕ έλαβε την απόφαση να «τρέξει» το σύστημα με τα περισσότερα λειτουργικά κενά και τα λιγότερα πλεονάσματα απ' αυτά που είχαν δηλωθεί αρμοδίως στο ΟΠΣΥΔ από τις ΔΔΕ και ΠΔΕ. Σε ότι αφορά τις κοινές ειδικότητες, να σημειώσω ότι το σύστημα «έτρεξε» πρώτα στα κενά της βαθμίδας του εκπαιδευτικού και κατόπιν στα εναπομείναντα κενά της Α/θμιας.

 

Τα συνολικά λειτουργικά κενά που «έτρεξαν» στο σύστημα ήταν 9. 025 για τη Γενική και 1.453 για ΕΑΕ - ΣΜΕΑΕ (τα 34 αφορούσαν σχολεία τυφλών - κωφών) συν 165 λειτουργικά κενά στα 71 ΚΕΔΑΣΥ της χώρας (107 των ΠΕ02 και 58 των ΠΕ03/ΠΕ04).

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ – ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΛΜΕ!!

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών μουσικών ειδικοτήτων σε Μουσικά Σχολεία

 

Αναφορικά με τους εκπαιδευτικούς μουσικών ειδικοτήτων, για άλλη μια φορά, με κύρια ευθύνη της Επιστημονικής Επιτροπής Μουσικής Παιδείας προκλήθηκε αναστάτωση. Πέραν του γεγονότος ότι πραγματοποιήθηκαν ΜΟΝΟ 94 αποσπάσεις και έμειναν ακάλυπτες θέσεις σε μουσικά σχολεία, να σημειώσω και τα παρακάτω:

 

Το ΚΥΣΔΕ, στη συνεδρίαση της 25ης Ιουνίου, υιοθέτησε κατά πλειοψηφία τις προτάσεις της Επιτροπής. Όμως, είχε απευθύνει ερώτημα στην ΕΕΜΠ επί του περιεχομένου καταγγελίας ομάδας εκπαιδευτικών και δεν έλαβε κάποια απάντηση, που ερμηνεύεται (;) ότι η πρόταση της ΕΕΜΠ ήταν ορθή. Παρά ταύτα αν κάποιος εκπαιδευτικός κρίνει ότι αδικείται μπορεί να υποβάλλει αίτηση θεραπείας και να επανεξεταστεί το θέμα του (5 μέρες μετά την ανακοίνωση των αποσπάσεων).

 

Προσωπικά, διαφοροποιήθηκα και τοποθετήθηκα με βάση και τα όσα αναφέρονται στην καταγγελία των εκπαιδευτικών, ανέφερα συγκεκριμένα παραδείγματα, επέμεινα και ζήτησα από το Συμβούλιο να ελέγξει και να αποκαταστήσει τις όποιες αδικίες. Εγγράφως είχα ζητήσει, να παρίσταται μέλος της Επιτροπής στις συνεδριάσεις που θα εξετάζαμε θέματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών μουσικών ειδικοτήτων σε μουσικά σχολεία.  Δυστυχώς, το αίτημα μου δεν εισακούστηκε. Πρώτη και τελευταία φορά που μέλος της Επιτροπής έδωσε το παρόν, κατόπιν αιτήματός μου, ήταν στη συνεδρίαση της 5ης Απριλίου 2024. Μετά την ανακοίνωση των αποσπάσεων (Παρασκευή 28/06), οι εκπαιδευτικοί που θεωρούν ότι έχουν αδικηθεί, είναι σημαντικό να προχωρήσουν σε ενστάσεις, αιτήσεις θεραπείας και φυσικά σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να επιτρέψουμε την εξέτασή τους με τη νέα χρονιά. Καταγγέλλω την ΕΕΜΠ για τους εξής σημαντικούς λόγους:

 

- Δεν απάντησε, ως όφειλε, επί μιας σοβαρής καταγγελίας εκπαιδευτικών, ανάμεσα στους οποίους ήταν και εκπαιδευτικοί με έννομο συμφέρον,

- Δεν απάντησε και στα δικά μου ερωτήματα και προβληματισμούς σχετικά με τον τρόπο που αξιολόγησε τις αιτήσεις απόσπασης, τι κριτήρια τέθηκαν και δεν απάντησε ότι δεν ευσταθούν οι καταγγελίες των εκπαιδευτικών,

- Δεν παρευρέθηκε κανένα μέλος της Επιτροπής σε καμία συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ, παρότι τους ζητήθηκε, 4. Έχουν σημειωθεί πολύ μεγάλες καθυστερήσεις σε ότι αφορά την εξέταση των ενστάσεων και αιτήσεων επανεξέτασης τόσο για τις περσινές αποσπάσεις, όσο και για τις φετινές μεταθέσεις. Οφείλει η Επιτροπή, μέσα σε εύλογο χρονικό διάστημα, να διαβιβάζει τις προτάσεις της στο ΚΥΣΔΕ. Όλες αυτές οι καθυστερήσεις έχουν δυσμενείς επιπτώσεις στους εκπαιδευτικούς, τους προκαλεί εύλογο άγχος και ανασφάλεια, απορρυθμίζεται και αναστατώνεται η προσωπική και επαγγελματική τους ζωή.

 

Τα ίδια ισχύουν και σε ότι αφορά την πρόσφατη απόφαση του Υπουργείου, μετά από διορθωτική πράξη της ΕΕΜΠ (κοινοποιήθηκε 4 μέρες μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων) για μια νέα μετάθεση σε Μουσικό Σχολείο, μία τροποποίηση και δύο ανακλήσεις, ενώ το ΚΥΣΔΕ είχε συνεδριάσει και αποφασίσει προ δύο μηνών. Το ΚΥΣΔΕ, στη συνεδρίαση στις 25/06, εξέτασε τις ενστάσεις των εκπαιδευτικών οι οποίοι θίγονται από τις παραπάνω αποφάσεις. Δεν ικανοποίησε τα αιτήματά τους για τις μεταθέσεις, όμως τους έδωσε τη δυνατότητα για απόσπαση κατ’ εξαίρεση εφόσον το αιτηθούν.

 

Σε Καλλιτεχνικά Σχολεία αποσπάστηκαν 25 εκπαιδευτικοί εκ των οποίων οι 6 καλλιτεχνικών ειδικοτήτων μετά από πρόταση της αντίστοιχης Επιτροπής.

Εξετάστηκαν επίσης οι ενστάσεις επί των μεταθέσεων σε Καλλιτεχνικά Σχολεία. Η Επιτροπή της Καλλιτεχνικής Παιδείας, εμμένοντας στην αρχική της πρόταση, δεν έκανε καμία δεκτή. Το ΚΥΣΔΕ, κατά πλειοψηφία και με δική μου διαφοροποίηση, υιοθέτησε την πρόταση της Επιτροπής.

 

Είναι σημαντικό, με βάση και τη θέση του κλάδου, ότι ολοκληρώνονται όλες οι αποσπάσεις έγκαιρα, εντός του διδακτικού έτους.

 

Επειδή δέχομαι ερωτήματα για το αν γίνουν συμπληρωματικές αποσπάσεις σε φορείς (δεν είναι δυστυχώς αρμοδιότητα του ΚΥΣΔΕ, αλλά του Υπουργού και είναι κάτι που οι αιρετοί διεκδικούμε να αλλάξει), ενημερώθηκα ότι μπορεί να γίνουν κάποιες ακόμα αποσπάσεις εντός του Ιουλίου.

 

Αναφορικά με τις μετατάξεις σε κλάδους της Δευτεροβάθμιας, η εξέτασή τους από το ΚΥΣΔΕ τοποθετείται στα μέσα Ιουλίου.

 

Σχετικά με τις μεγάλες καθυστερήσεις που παρατηρούνται από τη στιγμή που το ΚΥΣΔΕ γνωμοδοτεί/αποφασίζει επί κάποιων θεμάτων, η αρμόδια υπηρεσία συντάσσει άμεσα τα σχετικά σχέδια αποφάσεων και απομένουν μόνο τα τυπικά, δηλ οι υπογραφές, με τελική αυτή του Υπουργού, τόνισα ότι δεν μπορεί να συνεχιστεί κι ότι είναι εις βάρος των εκπαιδευτικών τόσο για υπηρεσιακούς λόγους όσο και για προσωπικούς-οικογενειακούς. Η πολιτική ηγεσία οφείλει άμεσα να επιληφθεί του θέματος.

 

Στις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ στις 20 &25 Ιουνίου εξετάστηκαν ακόμα:

 

Ενστάσεις επί των μεταθέσεων σε Καλλιτεχνικά Σχολεία.

Η Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας εμμένοντας στην αρχική της πρόταση δεν έκανε καμία δεκτή, το ΚΥΣΔΕ, κατά πλειοψηφία και δική μου διαφοροποίηση, υιοθέτησε την πρόταση της Επιτροπής.

 

Εκπρόθεσμη ένσταση επί των μεταθέσεων.

Κατά πλειοψηφία, το ΚΥΣΔΕ δεν την έκανε δεκτή, με διαφοροποίηση των αιρετών επί της ουσίας.

 

Εκπρόθεσμη αίτηση απόσπασης για ΠΥΣΔΕ, το ΚΥΣΔΕ, κατά πλειοψηφία, δεν την έκανε δεκτή.

 

Αποσπάσεις σε ερευνητικά κέντρα.

Εξετάστηκαν τρεις (3) αιτήσεις, το Συμβούλιο, για όλες απεφάνθη αρνητικά κατά πλειοψηφία, με δική μου διαφοροποίηση.

 

Μία (1) αίτηση διακοπής απόσπασης.

Το Συμβούλιο απεφάνθη αρνητικά λόγω λήξης του διδακτικού έτους, άρα ήταν άνευ ουσίας.

 

Τέσσερις (4) αιτήσεις τροποποίησης των αιτήσεων απόσπασης.

Το ΚΥΣΔΕ ήταν θετικό.

 

Μία (1) αίτηση μετάταξης για λόγους υγείας.

Το ΚΥΣΔΕ γνωμοδότησε θετικά, όπως επίσης και για μία (1) αίτηση μετάταξης εκπαιδευτικού στην Πρωτοβάθμια.

 

Δύο (2) αιτήσεις παραίτησης.

Το Συμβούλιο κατά πλειοψηφία  ήταν αρνητικό για τη μία (1).

 

Μία (1)  αίτηση στελέχους εκπαίδευσης για άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου.

Το Συμβούλιο ήταν θετικό.

 

Δύο (2)  ενστάσεις εκπαιδευτικών επί μη αποδέσμευσής τους από τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα για μετάταξη μέσω ΕΣΚ στα πλαίσια του Α΄ Κύκλου Κινητικότητας.

Το Συμβούλιο γνωμοδότησε θετικά. Η μία περίπτωση αφορούσε συνάδελφο που δεν έχει πράξη μονιμοποίησης, όμως αυτό δεν αποτελεί τυπικό κώλυμα και ΚΑΚΩΣ κάποιοι φορείς υποδοχής και υπουργεία αιτιολογούν ότι η μη μονιμοποίηση αποτελεί κώλυμα και δεν μπορεί να ολοκληρωθεί η μετάταξη του εκπαιδευτικού.

 

Αναφορικά με αίτηση εκπαιδευτικού των ΣΑΕΚ για αναγνώρισης προϋπηρεσίας, το θέμα αναβλήθηκε προκειμένου να ετοιμάσει σχετική εισήγηση η αρμόδια υπηρεσία.

Ασαφές το πλαίσιο για την υποχρεωτική επιμόρφωση παιδαγωγικής επάρκειας νεοδιόριστων εκπαιδευτικών

Τέλος, εξετάστηκαν:

 

- Μία (1) αίτηση ανάκλησης μετάταξης εκπαιδευτικού ΔΕ. Θετική η γνωμοδότηση του Συμβουλίου.

 

-  Μία (1) αίτηση εκπαιδευτικού ΔΕ για απόσπαση σε θέση ΠΕ Διοικητικού-Οικονομικού για λόγους υγείας μέσω ΕΣΚ. Το ΚΥΣΔΕ γνωμοδότησε θετικά για την αποδέσμευση του συναδέλφου.

 

- Μία (1) αίτηση εκπαιδευτικού ΔΕ για μετάταξη σε θέση ΠΕ Διοικητικού-Οικονομικού για λόγους υγείας μέσω ΕΣΚ. Κατά πλειοψηφία το Συμβούλιο γνωμοδότησε αρνητικά για την αποδέσμευση της εκπαιδευτικού. Οι αιρετοί διαφοροποιηθήκαμε.

 

- Μία (1)  αίτηση εκπαιδευτικού ΔΕ για μετάταξη στην ΠΕ. Το Συμβούλιο γνωμοδότησε αρνητικά με μειοψηφία των αιρετών.

 

-  Τέσσερις (4) αιτήσεις μετάταξης εκπαιδευτικών ΔΕ στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 85 του ν.4547/2018 (τ.Α΄102) και την αριθμ.41903/Ε2/19-04-2024 εγκύκλιο της αρμόδια υπηρεσίας του υπουργείου.

Από τις 4 εξεταζόμενες αιτήσεις, το Συμβούλιο γνωμοδότησε θετικά μόνο για τη μία, με διαφοροποίηση των αιρετών.

 

Διορισμοί εκπαιδευτικών

Με δεδομένο ότι αναμένονται οι διορισμοί του 2024, «θα γίνουν σύντομα», όπως χαρακτηριστικά είπε ο Υπουργός, πρέπει να διεκδικήσουμε:

- Να πραγματοποιηθούν μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για κάλυψη των χιλιάδων πάγιων κενών της Δ.Ε, σε κάθε περίπτωση να γίνουν διορισμοί πολύ περισσότεροι από τον αριθμό των 4.065 αποχωρήσεων (εφαρμογή του κανόνα 1-1 που εφαρμόζεται από το 2019 στον δημόσιο τομέα και στην εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια). Βέβαια, αν ισχύει η πληροφορία ότι το Υπουργείο Παιδείας ζήτησε από το Υπουργείο Εσωτερικών να εγκριθούν 4.610 πιστώσεις για τους διορισμούς του 2024, δηλ ο συνολικός ο αριθμός που θα εγκριθεί θα είναι οι 4.045 (αποχωρήσεις) ή ότι ζήτησε το ΥΠΑΙΘΑ, δηλ 4.610, κάνουμε λόγο για σταγόνα στον ωκεανό σε σχέση με τα χιλιάδες κενά και τις πάγιες ανάγκες της εκπαίδευσης.

 

- Να γίνει μια, κατά το δυνατόν, δίκαιη κατανομή των διορισμών σε Πρωτοβάθμια-Δευτεροβάθμια (Γενική Εκπαίδευση και ΕΑΕ) και τουλάχιστον να καλυφθούν, για όλες τις ειδικότητες, όλα τα εναπομείναντα οργανικά κενά των μεταθέσεων. Καμία ειδικότητα να μην αδικηθεί ως προς την κατανομή των επικείμενων διορισμών. Το ποσοστό κάλυψης των κενών με διορισμούς κατά κλάδο/ειδικότητα να μην παρουσιάζει σημαντικές αποκλίσεις.

Το σύνολο των οργανικών κενών στη Δ.Ε. μετά τις μεταθέσεις και πριν τις μετατάξεις είναι 3.450, 2.621 τα οργανικά κενά στη Γενικής και 829 στην ΕΑΕ. Παρακάτω παρατίθενται τα οργανικά κατά κλάδο/ειδικότητα, όπως διαβιβάστηκαν από το αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου στο τμήμα Προσλήψεων και Διορισμών.

Η όλη συζήτηση, με αφορμή τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, γίνεται τελικά για το πώς θα διαχειριστούμε τη φτώχεια μας, τη στιγμή που η δημόσια δαπάνη για την Παιδεία σε ποσοστό επί του ΑΕΠ παραμένει καθηλωμένη (2,8%) και αποκλίνει κατά πολύ από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο που τα τελευταία χρόνια είναι σταθερά άνω του 5% .

Η δημόσια δαπάνη για την Παιδεία είναι/θα πρέπει να θεωρείται ΕΠΕΝΔΥΣΗ και σε καμία περίπτωση σπατάλη. Διεκδικούμε αυτή η δαπάνη να αυξηθεί τουλάχιστον στο 5% του ΑΕΠ, διεκδικούμε αυξήσεις στους μισθούς μας, διεκδικούμε την υπογραφή κλαδικής συλλογικής σύμβασης εργασίας και πολλά ακόμα που αποτελούν αποφάσεις και θέσεις της Ομοσπονδίας. Η σημαντική εξέλιξη είναι ότι το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατέθεσε στις 30/4/24 εξώδικο στο ΥΠΑΙΘΑ για την έναρξη διαπραγματεύσεων για Συλλογική Σύμβαση Εργασίας, που περιλαμβάνει όλα τα αιτήματα του κλάδου, όπως αυτά είχαν ψηφιστεί στο 20ο Συνέδριο (οικονομικά, εργασιακά, συνταξιοδοτικά, συνδικαλιστικά, αξιολόγηση, μονιμοποίηση, δικαιώματα αναπληρωτών/τριών, υπηρεσιακές μεταβολές, σχολική βία κλπ).

 

ΚΛΑΔΟΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ

ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΓΕΝΙΚΗΣ

ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΕΙΔΙΚΗΣ

ΠΕ01

71

7

ΠΕ02

522

106

ΠΕ03

452

276

ΠΕ04.01

130

34

ΠΕ04.02

133

12

ΠΕ04.04

119

7

ΠΕ04.05

39

4

ΠΕ05

69

0

ΠΕ06

100

4

ΠΕ07

11

0

ΠΕ08

27

68

ΠΕ11

58

24

ΠΕ33

25

0

ΠΕ34

2

0

ΠΕ78

39

21

ΠΕ79.01

25

24

ΠΕ79.02

1

0

ΠΕ80

92

28

ΠΕ81

29

1

ΠΕ82

123

4

ΠΕ83

70

3

ΠΕ84

41

0

ΠΕ85

12

0

ΠΕ86

89

26

ΠΕ87.01

27

0

ΠΕ87.02

46

3

ΠΕ87.03

14

9

ΠΕ87.04

7

0

ΠΕ87.05

0

1

ΠΕ87.06

0

1

ΠΕ87.07

2

0

ΠΕ87.08

13

0

ΠΕ87.09

22

0

ΠΕ87.10

1

1

ΠΕ88.01

38

40

ΠΕ88.02

13

32

ΠΕ88.03

6

3

ΠΕ88.04

9

32

ΠΕ88.05

1

8

ΠΕ89.01

28

21

ΠΕ89.02

0

22

ΠΕ90

16

0

ΤΕ16

2

0

ΤΕ01.04

2

0

ΤΕ01.06

2

0

ΤΕ01.07

1

0

ΤΕ01.13

1

1

ΤΕ01.19

8

2

ΤΕ02.02

6

0

ΤΕ02.04

1

0

ΤΕ02.05

0

1

ΤΕ02.06

0

1

ΔΕ01.14

0

2

ΔΕ01.17

8

0

ΔΕ02.01

35

0

ΔΕ02.02

33

0

ΣΥΝΟΛΟ

2621

829

 

Ποιες είναι οι θέσεις μας για προσλήψεις και διορισμούς εκπαιδευτικών;

Πάγια θέση της ΟΛΜΕ είναι η κάλυψη των χιλιάδων κενών της Δημόσιας Εκπαίδευσης να γίνει με μαζικούς μόνιμους διορισμούς και επιτέλους να μπει ένα τέλος στο απαράδεκτο καθεστώς των «μονίμων» αναπληρωτών/τριών. Την ίδια στιγμή το Υπουργείο Παιδείας αρνείται -και ενώ μπαίνουμε στην τέταρτη χρονιά- να μονιμοποιήσει τους χιλιάδες συναδέλφους/ισσες μας που διορίστηκαν τον Αύγουστο του 2020 με αποτέλεσμα να παρατείνεται  μία κατάσταση ομηρίας και ανασφάλειας που καθιστά τους/τις συναδέλφους πιο ευάλωτους/ες σε πιέσεις, προκειμένου να δέχονται αδιαμαρτύρητα την αντιεκπαιδευτική πολιτική του υπουργείου, αυτήν που ο κλάδος μας στην συντριπτική του πλειοψηφία αντιμάχεται σθεναρά. Μετά την καθολική αντίδραση στις εξαγγελίες για προσλήψεις εκπαιδευτικών με την καθιέρωση γραπτού διαγωνισμού μέσω ΑΣΕΠ υπήρξε μια «αναδίπλωση» για την εξεύρεση καταλληλότερου «επικοινωνιακά» χρόνου… Το εκπαιδευτικό κίνημα έχει αντιπαλέψει διαχρονικά τη διενέργεια γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ, που ακυρώνει και απαξιώνει τα πτυχία των εκπαιδευτικών! Το ίδιο θα πράξει και τώρα!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συναισθάνομαι την αγωνία όσων περιμένουν από το Υπουργείο να ανακοινώσει ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ τον συνολικό αριθμό των επικείμενων διορισμών, όπως και την κατανομή στις βαθμίδες και τους κλάδους.

Το Υπουργείο πρέπει ΑΜΕΣΑ να προβεί σε ανακοινώσεις και να καθησυχάσει τις χιλιάδες των ενδιαφερομένων που αγωνιούν.

 

Θοδωρής Κατσωνόπουλος,

αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ
https://e-wall.net/?p=62442

Ανακοίνωση βαθμολογιών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2024 - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ

Α. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ: Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ αναρτήθηκαν σε όλα τα Λύκεια της χώρας και στην ιστοσελίδα  https://results.it.minedu.gov.gr, ενώ έχουν αποσταλεί και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τηλέφωνο των υποψηφίων, σε όσους το είχαν αιτηθεί.

Β. ΠΛΗΘΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ: Οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 ανά είδος Λυκείου και Ομάδα Προσανατολισμού/Τομέα εμφανίζονται στους παρακάτω πίνακες:

Επισημαίνεται ότι το πλήθος των υποψηφίων ΓΕΛ/ΕΠΑΛ προκύπτει από τη συμμετοχή σε τουλάχιστον δυο πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Γ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ: Για να διευκολυνθούν οι υποψήφιοι στον υπολογισμό των μορίων τους, το Υπουργείο Παιδείας ανέπτυξε ειδική εφαρμογή, με την οποία οι υποψήφιοι εισάγοντας τους γραπτούς τους βαθμούς, μπορούν να δουν αυτόματα τα μόριά τους για κάθε Τμήμα/Σχολή του Πεδίου ή του Τομέα που ανήκουν. Η εφαρμογή συνυπολογίζει τους γραπτούς βαθμούς και τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε Τμήμα. Η εφαρμογή ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ είναι διαθέσιμη στην ακόλουθη ιστοσελίδα https://markcalc.it.minedu.gov.gr/.

Δ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝ: Επίσης, δίνονται στη δημοσιότητα στατιστικά στοιχεία των βαθμολογικών επιδόσεων των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ. Για τα στατιστικά στοιχεία πατήστε ΕΔΩ.

 
https://e-wall.net/62408/anakoinosi-vathmologion-panelladikon-exetaseon-gel-kai-epal-2024-statistika/

ΟΠΣΥΔ: Άνοιξε για Ενστάσεις, Επανεξετάσεις & Ανακλήσεις Αποσπάσεων από 1-5 Ιουλίου 2024

Από Δευτέρα 1 Ιουλίου έως και Παρασκευή 5 Ιουλίου 2024, το ΟΠΣΥΔ (Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Υποστήριξης Διοικητικών Λειτουργιών) θα είναι ανοικτό για την υποβολή ενστάσεων, αιτημάτων επανεξέτασης και ανακλήσεων αποσπάσεων. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις τους εντός αυτής της περιόδου μέσω του συστήματος.

Η ενημέρωση του Opsyd

Από Δευτέρα 1 Ιουλίου 2024 μέχρι και Παρασκευή 5 Ιουλίου 2024 θα είναι ανοικτό το σύστημα (ΟΠΣΥΔ) για υποβολή ενστάσεων, επανεξετάσεων και ανακλήσεων αποσπάσεων.
https://e-wall.net/62403/opsyd-anoixe-gia-enstaseis-epanexetaseis-anakliseis-apospaseon-apo-1-5-iouliou-2024/

ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΔΕ (ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΜΕ ΑΔΑ: 6ΛΜΨ46ΝΚΠΔ-ΜΡΖ)

Πατήστε εδώ για τον Πίνακα.

Αποκλειστική Προθεσμία Υποβολής Ενστάσεων από Δευτέρα 1 Ιουλίου 2024 έως και Τετάρτη 3 Ιουλίου 2024.

Οι ενστάσεις υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου protocol@minedu.gov.gr με ταυτόχρονη κοινοποίηση στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου hr-sde@minedu.gov.gr.

Παιδαγωγική & Διδακτική Επάρκεια (ΠΔΕ) / Οι 5 αποδεκτοί τρόποι απόκτησής!!
https://e-wall.net/?p=62389

Οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2024 για τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια ανακοινώθηκαν. Οι υποψήφιοι μπορούν να δουν τις βαθμολογίες τους:

Πανελλήνιες 2024: Ανακοινώθηκαν οι Βαθμολογίες των Υποψηφίων

1. Στα Λύκεια: Οι βαθμολογίες αναρτώνται στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας.

2. Διαδικτυακά: Στην ιστοσελίδα (https://results.it.minedu.gov.gr), εισάγοντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις πρώτους χαρακτήρες του επωνύμου, ονόματος, πατρωνύμου και μητρωνύμου με κεφαλαία ελληνικά γράμματα.

3. Μέσω SMS: Όσοι έχουν κάνει αίτηση, θα λάβουν τη βαθμολογία και με μήνυμα στο κινητό τους.

 
https://e-wall.net/62396/panellinies-2024-anakoinothikan-oi-vathmologies-ton-ypopsifion/

Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Ιταλικά 

Τα θέματα

ΙΤΑΛΙΚΑ

 

Απαντήσεις 

 

 
https://e-wall.net/62386/ta-simerina-themata-ton-panelladikon-exetaseon-sta-italika/

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Β'βάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ

1. ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ εδώ 

2. ΣΜΕΑΕ εδώ 

3. Μουσικά Σχολεία εδώ 

4. Καλλιτεχνικά Σχολεία εδώ 
https://e-wall.net/62382/apospaseis-ekpaideftikon-vvathmias-ekpaidefsis-apo-pysde-se-pysde/

Συνολικά 187.200.398 ευρώ θα καταβληθούν σε 678.549 ωφελούμενους την Παρασκευή 28 Ιουνίου 2024, για τα επιδόματα του μήνα Ιουνίου.

187.200.398 ευρώ καταβάλλονται σε 678.549 ωφελούμενους την Παρασκευή 28/6 για τα επιδόματα Ιουνίου 2024

Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, με τον εποπτευόμενο Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), ενημερώνουν ότι την Παρασκευή 28 Ιουνίου, θα καταβληθούν τα επιδόματα για τον μήνα Ιούνιο, συνολικού ύψους 187.200.398.

Συγκεκριμένα:

- Επίδομα Στέγασης: δικαιούχοι 750 -28.994.407 ευρώ

 

- Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα: δικαιούχοι 067 – 42.166.633 ευρώ

 

- Αναπηρικά: δικαιούχοι 074 – 86.072.477 ευρώ

 

- Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής: δικαιούχοι 604 – 197.088 ευρώ

 

- Επίδομα Ομογενών: δικαιούχοι  5.520 – 196.374 ευρώ

 

- Επίδομα Ανασφαλίστων Υπερηλίκων, ν. 1296/1982: δικαιούχοι 530 -5.457.618 ευρώ

 

- Επίδομα Κοινωνικής Αλληλεγγύης Υπερηλίκων: δικαιούχοι 913 – 7.804.138 ευρώ

 

- Έξοδα Κηδείας: δικαιούχοι 75 – 59.313 ευρώ

 

- Επίδομα Γέννησης: δικαιούχοι 316 – 11.848.800 ευρώ

 

- Επίδομα Ορεινών και μειονεκτικών περιοχών: δικαιούχοι 11- 5.400 ευρώ

 

- Κόκκινα Δάνεια: δικαιούχοι 297- 287.680 ευρώ

 

- Προστατευόμενα τέκνα θανόντων σε φυσικές καταστροφές: δικαιούχοι 11- 11.000 ευρώ

 

- Πρόγραμμα Γέφυρα: δικαιούχοι 17 – 459 ευρώ

 

- Ευάλωτοι οφειλέτες: δικαιούχοι 159- 16.857 ευρώ

 

- Επίδομα Αναδοχής: δικαιούχοι 593 – 285.651 ευρώ

 

- Πρόγραμμα Προσωπικού βοηθού: δικαιούχοι 065 – 811.695 ευρώ

 

- Επίδομα Αλληλεγγύης για την Ελληνική μειονότητα Αλβανίας: δικαιούχοι 547 – 2.975.808 ευρώ

 

Σύνολο δικαιούχων: 678.549

Σύνολο καταβολών: 187.200.398

 

Για περισσότερες πληροφορίες ανά επίδομα ακολουθήστε τους συνδέσμους:

-Προνοιακά Επιδόματα Ατόμων με Αναπηρία εδώ

-Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα εδώ

-Επίδομα Παιδιού εδώ

-Επίδομα Στέγασης εδώ

-Επίδομα Γέννησης εδώ 

-Επίδομα Αναδοχής εδώ

-Επίδομα Στεγαστικής Συνδρομής Ανασφάλιστων Υπερηλίκων  εδώ

Στην ιστοσελίδα του ΟΠΕΚΑ  μπορείτε να αναζητήσετε και να βρείτε οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά με τα επιδόματα και να ενημερωθείτε για ότι δικαιούστε.

 

ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ               
https://e-wall.net/62343/enimerosi-pliromon-iouniou-2024-opeka-1872-ekatommyria-evro-se-678-549-dikaiouchous/

Αναρτήθηκε η Συμπληρωματική Προκήρυξη για την Εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές με το Σύστημα Πανελλαδικών Εξετάσεων για το Ακαδημαϊκό Έτος 2024-2025.

Ενημέρωση σχετικά με συμπληρωματική προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, όσον αφορά τον αριθμό εισακτέων.

Σχετ.: Η με αριθμ. πρωτ. Φ.337/15/294195/Σ.5102/19/25-6-2024 εγκύκλιος ΓΕΕΘΑ (ΑΔΑ: 68ΗΧ6-4ΞΟ).

Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.gr η συμπληρωματική προκήρυξη του αντίστοιχου διαγωνισμού για την επιλογή σπουδαστών/τριών ΑΣΕΙ, ΣΣΑΣ, ΣΑΝ & ΑΣΣΥ ακαδημαϊκού έτους 2024-2025, όσον αφορά τον αριθμό εισακτέων.

Η συμπληρωματική προκήρυξη του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας ΕΔΩ 
https://e-wall.net/62337/enimerosi-gia-eisagogi-stis-stratiotikes-scholes-2024-2025/

Ενημέρωση Θοδωρή Κατσωνόπουλου: 2.437 Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ με Ποσοστό Ικανοποίησης 94,82% – 467 Αποσπάσεις στην ΕΑΕ με Ποσοστό 83,4%

Η ενημέρωση του Θοδωρή Κατσωνόπουλου, αναφέρει τα εξής σχετικά με τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ:

- Έγιναν συνολικά **2.437 αποσπάσεις** εκπαιδευτικών.

- Το ποσοστό ικανοποίησης των αιτήσεων ανήλθε στο **94,82%**.

- Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν **467 αποσπάσεις** στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), με ποσοστό ικανοποίησης **83,4%**.

Αυτό αντικατοπτρίζει μια υψηλή ικανοποίηση στις αιτήσεις αποσπάσεων τόσο στη γενική όσο και στην ειδική εκπαίδευση.

 
https://e-wall.net/62330/2-437-apospaseis-ekpaideftikon-apo-pysde-se-pysde-me-pososto-ikanopoiisis-9482-467-apospaseis-stin-eae-me-pososto-834/

Η ΔΥΠΑ διοργανώνει 89 εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής τον Ιούλιο, με στόχο την υποστήριξη των πολιτών στην αναζήτηση εργασίας ή στην αλλαγή καριέρας.

Διατίθενται δύο είδη εργαστηρίων:

Δια ζώσης:

69 εργαστήρια 3 ωρών

Σε Κέντρα Προώθησης Απασχόλησης (ΚΠΑ2)

Θεματολογία: βιογραφικό, συνέντευξη, επιχειρηματικότητα κ.α.

Απαραίτητη ηλεκτρονική προεγγραφή στο ΚΠΑ2

Περιορισμένος αριθμός θέσεων, με σειρά προτεραιότητας

Επιβεβαίωση συμμετοχής μέσω email από το ΚΠΑ2

Διαδικτυακά:

20 εργαστήρια 2 ωρών

Ηλεκτρονική δήλωση συμμετοχής από 28/06/2024 στην πλατφόρμα: https://www.dypa.gov.gr/workshops

Θεματολογία: βιογραφικό, συνέντευξη, επιχειρηματικότητα κ.α.

Περιορισμένος αριθμός θέσεων (έως 50 άτομα), με σειρά προτεραιότητας

Δυνατότητα συμμετοχής σε πολλαπλά εργαστήρια

Νέο Επίδομα Ανεργίας: Τι αλλάζει από Σεπτέμβριο 2024 (Βίντεο)

89 εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής της ΔΥΠΑ τον Ιούλιο

Μετά τη μεγάλη ανταπόκριση των πολιτών στα εργαστήρια ομαδικής συμβουλευτικής και προετοιμασίας για ένταξη στην αγορά εργασίας, η ΔΥΠΑ συνεχίζει τη δράση τον Ιούλιο με 89 εργαστήρια και την προσθήκη νέων θεματικών ενοτήτων. Συγκεκριμένα, θα πραγματοποιηθούν 69 δια ζώσης εργαστήρια σε 58 Κέντρα Προώθησης Απασχόλησης (ΚΠΑ2) και 20 διαδικτυακά εργαστήρια.

Τα εργαστήρια αποτελούν μία από τις βασικές προτεραιότητες της ΔΥΠΑ για τη συστηματική παροχή ποιοτικών υπηρεσιών συμβουλευτικής προετοιμασίας στους πολίτες που αναζητούν εργασία, με στόχο την προετοιμασία τους για την ταχύτερη και πιο αποτελεσματική ένταξη στην αγορά εργασίας.

Όσοι αναζητούν ή θέλουν να αλλάξουν εργασία, μπορούν να παρακολουθήσουν εργαστήρια από εξειδικευμένα στελέχη, στις εξής θεματικές ενότητες:

• Πως να δημιουργήσω ένα αποτελεσματικό βιογραφικό

• Πως να προετοιμαστώ σωστά για μια συνέντευξη

• Ποια είναι τα βήματα για μια επιτυχημένη επιχειρηματική ιδέα

• Πως να δημιουργήσω ένα επιχειρηματικό σχέδιο

• Τα κοινωνικά δίκτυα στην αναζήτηση εργασίας

• Η επιτυχία μιας επιχείρησης μέσα από το εργαλείο CANVAS

• Εμπλουτίζω το βιογραφικό μου με δεξιότητες - μαθαίνω για το ESCO

• Η επαγγελματική επιλογή της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας – Κοινωνική Αλληλέγγυα Οικονομία (νέα θεματική)

Δια ζώσης εργαστήρια

Τα 69 δια ζώσης εργαστήρια, διάρκειας 3 ωρών, θα πραγματοποιηθούν από εργασιακούς συμβούλους από τις 9:00 έως τις 11:00 (ώρα έναρξης) στις ημερομηνίες του παρακάτω πίνακα.

Οι ενδιαφερόμενοι εγγεγραμμένοι στο ψηφιακό μητρώο της ΔΥΠΑ μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή ηλεκτρονικά, στέλνοντας μήνυμα (email) με τα στοιχεία επικοινωνίας τους στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του ΚΠΑ2 (δείτε πίνακα), το οποίο υλοποιεί το εργαστήριο που τους ενδιαφέρει.

Στο κάθε εργαστήριο υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων συμμετοχής και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής της ηλεκτρονικής δήλωσης συμμετοχής. Η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται με ηλεκτρονικό μήνυμα που θα λαμβάνουν από το ΚΠΑ2 με σχετικές πληροφορίες.

Πρόγραμμα Δια Ζώσης Εργαστηρίων

Διαδικτυακά e-Εργαστήρια

Τα 20 διαδικτυακά e-Εργαστήρια διάρκειας 2 ωρών θα πραγματοποιηθούν από εργασιακούς συμβούλους στις ημερομηνίες του παρακάτω πίνακα.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή από αύριο 28.06.2024 στη διεύθυνση https://www.dypa.gov.gr/workshops

Υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων συμμετοχής (έως 50 άτομα) και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία υποβολής της αίτησης. Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι τη συμπλήρωση των θέσεων ανά εργαστήριο. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή σε παραπάνω από ένα εργαστήρια, εφόσον το επιθυμούν.

Πρόγραμμα Διαδικτυακών Εργαστηρίων

Για περισσότερες πληροφορίες: www.dypa.gov.gr

Δείτε εδώ το Δελτίο Τύπου
https://e-wall.net/?p=62321

Ανακοίνωση βαθμολογιών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2024

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι αύριο, Παρασκευή 28 Ιουνίου 2024, μετά τις 13:00 θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων Γενικών Ενιαίων Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ).

Οι καταστάσεις που θα αναρτηθούν σε όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας, θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα.

Επιπλέον, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να αναζητούν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr, πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμό τους με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

Τέλος, οι υποψήφιοι θα λάβουν τη βαθμολογία τους και με γραπτό μήνυμα (SMS) στο κινητό τους τηλέφωνο, εφόσον έχουν ήδη υποβάλει σχετική αίτηση. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε και λειτουργεί από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας - ΕΔΥΤΕ Α.Ε. (GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, σε συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο του Ψηφιακού Μετασχηματισμού της Εκπαίδευσης.

Θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου για την ανακοίνωση αποτελεσμάτων στα ειδικά μαθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2024, καθώς και για την έναρξη συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις
https://e-wall.net/62326/anakoinosi-vathmologion-panelladikon-exetaseon-gel-kai-epal-2024/

Τα σημερινά θέματα & οι Απαντήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Θέματα 

ΙΣΠΑΝΙΚΑ

Απαντήσεις

Απαντήσεις 1

Απαντήσεις 2

 

 
https://e-wall.net/62317/ta-simerina-themata-oi-apantiseis-ton-panelladikon-exetaseon-ispanika/

Ενημέρωση για Μόνιμους Διορισμούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Σύμφωνα με αξιόπιστες πηγές, συμπεριλαμβανομένης και της τελευταίας ενημέρωσης από αιρετούς εκπροσώπους, η κατανομή των μόνιμων διορισμών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση έχει ολοκληρωθεί από το Υπουργείο Παιδείας.

Επιβεβαιώνεται η εφαρμογή του κανόνα "1 προς 1", όπου για κάθε κενή θέση λόγω συνταξιοδότησης ή απόλυσης, θα διορίζεται ένας μόνιμος εκπαιδευτικός.

Συνεχίζονται οι προσπάθειες του Υπουργείου Παιδείας προς τα συναρμόδια υπουργεία για την έγκριση 500+ επιπλέον πιστώσεων για μόνιμους διορισμούς. Σε περίπτωση έγκρισης, ο συνολικός αριθμός διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση θα αγγίξει περίπου τις 4.700 θέσεις.

Σημειώνεται πως, σύμφωνα με τις πληροφορίες, δεν προβλέπεται η ίδρυση νέων οργανικών θέσεων. Αυτό σημαίνει ότι οι νέες προσλήψεις θα βασίζονται αποκλειστικά στις υπάρχουσες οργανικές θέσεις και στις αποχωρήσεις

 

https://e-wall.net/53106/syntaxiodotiseis-paraitiseis-ekpaideftikon-ana-nomo-stin-protovathmia-p-e/

https://e-wall.net/62039/diorismoi-ekpaideftikon-2024-kato-apo-5-000chil-periorismeni-pliroforisi-kathysteriseis/

https://e-wall.net/62223/pasan-enimerosi-gia-diorismous-pinakas-teleftaiou-proslifthenta-geniki-agogis-ana-periochi-stin-a-fasi-proslipsis/

 

 
https://e-wall.net/62261/enimerosi-gia-monimous-diorismous-stin-protovathmia-ekpaidefsi/

Η Π.Ε.Α.Δ. ζητά ενημέρωση από το ΑΣΕΠ για τους τελικούς πίνακες κατάταξης 2ΓΕ/2023

Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Α.Δ.) απέστειλε επιστολή προς τον Πρόεδρο του ΑΣΕΠ.

Ζητεί ενημέρωση για το χρονοδιάγραμμα έκδοσης των τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης της προκήρυξης 2ΓΕ/2023.

Η προκήρυξη αφορά στους εκπαιδευτικούς Γενικής Αγωγής της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

ΝΕΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ / ΕΒΠ – ΠΛΗΡΟΥΣ & ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΑΜΩ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ)!

ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΑΔ:

️Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (Π.Ε.Α.Δ.) απέστειλε επιστολή προς τον Πρόεδρο του ΑΣΕΠ, στην οποία ζητάει ενημέρωση, σχετικά με τον χρονικό ορίζοντα, μέσα στον οποίο θα έχουν εκδοθεί από το ΑΣΕΠ οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης της προκήρυξης 2ΓΕ/2023, που αφορά στους εκπαιδευτικούς Γενικής Αγωγής της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

️Τονίστηκε η κρισιμότητα της έγκαιρης έκδοσης των πινάκων και έγινε εκτενής αναφορά σε όλους τους λόγους, για τους οποίους δεν χωρά καμία καθυστέρηση στις διαδικασίες στελέχωσης των σχολικών μονάδων με μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Τέλος, ζητήθηκε συνάντηση του Δ.Σ. της Π.Ε.Α.Δ. με τον πρόεδρο του ΑΣΕΠ, ώστε να συζητηθούν εκτενέστερα τα παραπάνω θέματα.

Θα επανέλθουμε με νεότερη ανακοίνωση, μόλις θα έχουμε απαντήσεις στα ερωτήματα που έχουν τεθεί.

Από το Δ.Σ.

ΠΕΑΔ
https://e-wall.net/?p=62257

Στελέχη Δημόσιας Διοίκησης

Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής για εγγραφή στον Κατάλογο Ιδιωτών -Εμπειρογνωμόνων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΣΕΠ 

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΙΔΙΩΤΩΝ-ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ

Γνωστοποιείται ότι εκκίνησε η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων των υποψηφίων στην Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ΑΔΑ: 6ΤΘΡ6Η6-7ΦΠ) για την εγγραφή στον Κατάλογο Ιδιωτών-Εμπειρογνωμόνων για τη συμμετοχή τους στις Επιτροπές Επιλογής Στελεχών Δημοσίου, για την επιλογή των οργάνων διοίκησης των νομικών προσώπων της Ομάδας Β΄, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 8 παρ. 2 του ν. 5062/2023 (Α΄183).

Οι υποψήφιοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην ανωτέρω διαδικασία πρέπει να υποβάλουν ηλεκτρονικά ΑΙΤΗΣΗ-ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ στο ΑΣΕΠ συνοδευόμενη από το Βιογραφικό Σημείωμα (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ I) αποκλειστικά μέσω του διαδικτυακού του τόπου  (www.asep.gr > Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες > Αίτηση) ακολουθώντας τις οδηγίες που παρέχονται στην Πρόσκληση  (Κεφάλαιο Β΄ - Διαδικασία Υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης).

Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται στο πλήρες κείμενο της Πρόσκλησης.

Αίτηση θεραπείας / Πώς εφαρμόζεται – Τι ισχύει για τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ!

Για τεχνικές διευκρινίσεις και μόνο σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των αιτήσεων εγγραφής, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών και Διαχείρισης Δεδομένων του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Τεχνικές ερωτήσεις. Τηλεφωνικά (2131319100 - Επιλογή 4) τις εργάσιμες ημέρες κατά τις ώρες 08:00 μέχρι 14:00.

Για γενικές διευκρινίσεις σχετικά με την Πρόσκληση και τη συμμετοχή σε αυτή οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση (Email: mitroo-idioton@asep.gr).

Σε κάθε περίπτωση, κρίνεται απαραίτητο οι υποψήφιοι να συμβουλεύονται τις Συχνές Ερωτήσεις και τα Εγχειρίδια Χρήσης (Βοήθεια > Συχνές Ερωτήσεις ή Εγχειρίδια Χρήσης) πριν την επικοινωνία τους με το ΑΣΕΠ.

Έντυπα ΑΣΕΠ 

 
https://e-wall.net/?p=62254

Τα σημερινά θέματα και οι απαντήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων / Ειδικό Μάθημα Γαλλικά 

Θέματα / Γαλλικά

Απαντήσεις 1 – Απαντήσεις 2 – Απαντήσεις 3

 

 
https://e-wall.net/62247/ta-simerina-themata-kai-oi-apantiseis-ton-panelladikon-exetaseon-eidiko-mathima-gallika/

Πανελλήνιες 2024: Αναμενόμενη Πτώση των Βάσεων Εισαγωγής

Το 2024 αναμένεται σημαντική πτώση στις βάσεις εισαγωγής στα περισσότερα επιστημονικά πεδία των Πανελληνίων Εξετάσεων, σύμφωνα με τις τελευταίες εκτιμήσεις.

Αιτίες Πτώσης

- Δυσκολία Θεμάτων: Τα θέματα σε Φυσική, Μαθηματικά και Ιστορία δυσκόλεψαν πολύ τους υποψηφίους, επηρεάζοντας τις βαθμολογίες.

- Συγκριτικά Χαμηλότερες Επιδόσεις: Οι βαθμοί σε κρίσιμα μαθήματα, όπως η Νεοελληνική Γλώσσα, εμφανίζονται χαμηλότεροι σε σχέση με πέρυσι, ειδικά στα Αρχαία και τα Λατινικά.

- Αναμενόμενη Κατάρρευση σε Ορισμένα Πεδία: Στο 2ο επιστημονικό πεδίο (Φυσικομαθηματικές και Πολυτεχνικές Σχολές), η Φυσική ήταν πολύ πιο δύσκολη από προηγούμενες χρονιές, αναμένοντας μια σημαντική πτώση στις βάσεις.

Ανάλυση Ανά Επιστημονικό Πεδίο

- 1ο Πεδίο - Ανθρωπιστικές Σπουδές:

- Οι βάσεις αναμένονται με ήπια πτωτική τάση.

- Η Νεοελληνική Γλώσσα είχε χαμηλότερες βαθμολογίες, ενώ τα Αρχαία και τα Λατινικά είχαν παρόμοιες με τις περσινές.

- 2ο Πεδίο - Θετικές Επιστήμες:

- Αναμένεται μεγάλη πτώση στις βάσεις, ιδίως στις Πολυτεχνικές και Φυσικομαθηματικές σχολές.

- Το μάθημα της Φυσικής ήταν ιδιαίτερα δύσκολο, προβλέποντας πτώση που μπορεί να ξεπεράσει τα 1.000 μόρια.

- 3ο Πεδίο - Υγείας και Ζωής:

- Οι βαθμολογίες στη Φυσική και την Έκθεση ήταν χαμηλές.

- Χημεία και Βιολογία είχαν παρόμοιες επιδόσεις με τις περσινές.

- Η Ιατρική δεν αναμένεται να φτάσει τα περσινά 19.000 μόρια.

- 4ο Πεδίο - Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορικής:

- Η Έκθεση και τα Μαθηματικά αναμένεται να ρίξουν τις βάσεις.

- Η Οικονομία και η Πληροφορική διατηρούν τη μεγαλύτερη σταθερότητα στις βαθμολογίες.

Συμβουλές για τους Υποψηφίους

Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), Γιάννης Βαφειαδάκης, συμβουλεύει τους υποψηφίους να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού τους δελτίου. Προτείνει:

- Αξιολόγηση Επιθυμιών: Να αναλογιστούν τις πραγματικές επιθυμίες και στόχους τους.

- Συμβουλές Ειδικών: Να ακούσουν τις συμβουλές των καθηγητών και ειδικών που μπορούν να τους καθοδηγήσουν στις επιλογές τους.

Οι υποψήφιοι καλούνται να ετοιμαστούν για μια πιθανή ικανοποίηση στα αποτελέσματα, καθώς οι χαμηλότερες βαθμολογίες μπορεί να οδηγήσουν σε εισαγωγή σε καλύτερες σχολές από αυτές που αρχικά υπολόγιζαν.

Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις

 

ΚΚΕ Για να καταργηθεί και να μην ισχύσει φέτος η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής

Από την περίοδο εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, οι φορείς των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών έχουν διατρανώσει την αντίθεσή τους, λόγω των ολέθριων συνεπειών της ως ένας επιπλέον κόφτης στην πρόσβαση χιλιάδων μαθητριών και μαθητών στα πανεπιστήμια.

Φέτος, η κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής θεωρείται, και σωστά, ακόμα πιο επιβεβλημένη λόγω της πολύ υψηλής δυσκολίας των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων σε μια σειρά μαθήματα (Φυσική, Ιστορία), σε συνέχεια μάλιστα θεμάτων με ασάφειες και προβλήματα ως προς τις αποδεκτές απαντήσεις (Βιολογία, Μαθηματικά).

Η πολιτική ευθύνη για την επιλογή τέτοιων θεμάτων βαραίνει το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο φαίνεται να προωθεί, και μέσω των νέων εμποδίων που ορθώνει στις νέες και στους νέους, τα αντιεκπαιδευτικά του σχέδια (Ιδιωτικά Πανεπιστήμια, Εθνικό Απολυτήριο, κ.α).

Το Κομμουνιστικό Κόμμα Ελλάδας, με δεδομένη και αδιαπραγμάτευτη τη θέση του για κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και την πρότασή του για δυνατότητα οι μαθήτριες και οι μαθητές που δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις να μπορούν να κατοχυρώνουν βαθμολογία σε μαθήματα και να ξαναδίνουν σε άλλα, καταθέτει ως άμεσο, ελάχιστο και επείγον το δίκαιο αίτημα: να μην ισχύσει τουλάχιστον για φέτος η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός, τι μέτρα προτίθεται να πάρει προκειμένου να μην ισχύσει φέτος η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια.

Η Βουλευτής

Κτενά Αφροδίτη

 
https://e-wall.net/?p=62219

Πανελλήνιες 2024: Αντίστροφη μέτρηση για τις βαθμολογίες

Η αγωνία κορυφώνεται για τους υποψήφιους των Πανελληνίων 2024, καθώς η ανακοίνωση των βαθμολογιών πλησιάζει. Οι βαθμολογίες αναμένεται να αναρτηθούν από το Υπουργείο Παιδείας την Παρασκευή, 28 Ιουνίου 2024, μετά τη 1 το μεσημέρι.

Πανελλήνιες 2024

Βαθμολογίες:

Ανακοινώνονται την Παρασκευή 28 Ιουνίου στις 12:00 μ.μ.

Διαθέσιμες μέσω:

SMS στον αριθμό που δηλώσατε

Ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας (results.it.minedu.gov.gr) με κωδικό και στοιχεία

Λύκειο

Ειδικά μαθήματα: 1η εβδομάδα Ιουλίου

Μηχανογραφικό Δελτίο:

Προθεσμία υποβολής: 28 Ιουνίου

Απόκτηση κωδικού: Στο Λύκειο

Διαδικασία: Ηλεκτρονικά

Σημαντικό: Συμπλήρωση με βάση μόνον τα τμήματα για τα οποία ο μέσος όρος βαθμολογιών ίσως ή μεγαλύτερος από την ΕΒΕ κάθε τμήματος.

Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο για ΣΑΕΚ: Υποβολή έως 28 Ιουνίου

Πώς θα δουν οι υποψήφιοι τα αποτελέσματα

Οι υποψήφιοι έχουν τρεις επιλογές για να ενημερωθούν για τις επιδόσεις τους:

- Μέσω SMS: Θα λάβουν ενημέρωση στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει.

- Online: Μπορούν να επισκεφθούν την εφαρμογή του ΥΠΑΙΘΑ στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr και να εισάγουν τον 8-ψήφιο κωδικό τους μαζί με τα αρχικά από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο, και το μητρώνυμό τους με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

- Στα Λύκεια: Οι βαθμοί θα αναρτηθούν επίσης στις σχολικές μονάδες.

Επόμενα βήματα για τους υποψήφιους

- Δημιουργία προσωπικού κωδικού ασφαλείας: Μέχρι την Παρασκευή, 28 Ιουνίου 2024, οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν αποκτήσει τον κωδικό ασφαλείας από τα λύκειά τους για την υποβολή του Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ή του Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου (Π.Μ.Δ.).

- Υποβολή Μηχανογραφικού: Η διαδικασία για την υποβολή των Μ.Δ. και Π.Μ.Δ. θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι τα μέσα Ιουλίου 2024. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να δηλώσουν τις σχολές προτίμησής τους, βλέποντας μόνο τα τμήματα για τα οποία πληρούν τα κριτήρια εισαγωγής (ΕΒΕ).

Συμβουλές για τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου

Ο καθηγητής Γεώργιος Δουκίδης, από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, παρέχει τρεις βασικές συμβουλές:

- Επιλέξτε με βάση το ενδιαφέρον: Επιλέξτε αντικείμενα που σας ενδιαφέρουν ή στα οποία έχετε ταλέντο, χωρίς να ανησυχείτε για το επάγγελμα που θα κάνετε αργότερα.

- Αξιολογήστε πέρα από τις βάσεις: Μην βασίζεστε μόνο στις βάσεις εισαγωγής για την κατάταξη των σχολών στο Μηχανογραφικό. Κάντε μια οργανωμένη αξιολόγηση των τμημάτων.

- Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός: Η επιλογή πανεπιστημιακού τμήματος στα 18 δεν καθορίζει αποκλειστικά την επαγγελματική σας πορεία. Είναι η αρχή για μια διαρκή διαδρομή μάθησης και επανειδίκευσης.

Παράγοντες αξιολόγησης σχολών

Για να επιλέξετε τη σωστή σχολή ή τμήμα, λάβετε υπόψη δέκα παράγοντες:

- Πρόγραμμα σπουδών: Διερευνήστε το πρόγραμμα σπουδών και τις κατευθύνσεις του.

- Εκπαιδευτικά εργαστήρια: Αναζητήστε την ύπαρξη εργαστηρίων και φροντιστηρίων.

- Σύνδεση με την αγορά εργασίας: Ελέγξτε τη δυνατότητα για πρακτική άσκηση και επαγγελματική πιστοποίηση.

- Ακαδημαϊκές πρωτοβουλίες: Διερευνήστε τις επιστημονικές δραστηριότητες φοιτητών.

- Διεθνείς συνεργασίες: Εξετάστε τα προγράμματα Erasmus και τη δικτύωση με πανεπιστήμια του εξωτερικού.

- Ερευνητικά εργαστήρια: Βεβαιωθείτε για την ύπαρξη ερευνητικών εργαστηρίων και διδακτορικών προγραμμάτων.

- Μεταπτυχιακά προγράμματα: Αναζητήστε σύγχρονα μεταπτυχιακά προγράμματα με καλές προοπτικές απασχόλησης.

- Ποιότητα καθηγητών: Ελέγξτε τις δημοσιεύσεις και τη διεθνή αναγνώριση των καθηγητών.

- Επιστημονικά συνέδρια: Δείτε τη διοργάνωση συνεδρίων και εκδηλώσεων.

- Αξιολογήσεις: Ελέγξτε την αξιολόγηση του τμήματος από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και άλλους διεθνείς οργανισμούς.

Η προετοιμασία για τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου και η επιλογή των σωστών τμημάτων απαιτούν προσεκτική μελέτη και αξιολόγηση των δυνατοτήτων και των ενδιαφερόντων σας.

Πανελλαδικές 2024: Μαθητής “είδωλο” με τεράστιο σταυρό για την βοήθεια του Θεού στις εξετάσεις

https://youtu.be/nlB5oZ6iPNg
https://e-wall.net/?p=62212

Υπενθυμίζεται ότι οι διακοπές με επιταγές κοινωνικού τουρισμού έτους 2023-24 μπορούν να πραγματοποιηθούν έως τις 30.06.2024, ημερομηνία λήξης του προγράμματος.

Οι δικαιούχοι οφείλουν να μεριμνήσουν εγκαίρως για την ενεργοποίηση των επιταγών τους, λαμβάνοντας υπόψη ότι η διάρκεια διαμονής τους στο τουριστικό κατάλυμα θα πρέπει να εξαντλείται μέχρι 30.06.2024, καθώς σε διαφορετική περίπτωση θα επιδοτηθούν μόνο για τις διανυκτερεύσεις που πραγματοποιήθηκαν έως 30.06.2024.

Η ακτοπλοϊκή μετάβαση και επιστροφή δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί μετά τη λήξη του προγράμματος, ωστόσο, για την επιστροφή, αν η τελευταία διανυκτέρευση συμπίπτει με την καταληκτική ημερομηνία της 30.06.2024, αυτή μπορεί  να πραγματοποιηθεί έως την 01.07.2024. Νέο Επίδομα Ανεργίας: Τι αλλάζει από Σεπτέμβριο 2024 (Βίντεο)

Οι δικαιούχοι και ωφελούμενοι μπορούν να πραγματοποιήσουν έως 6 διανυκτερεύσεις σε κατάλυμα που επιλέγουν από το Μητρώο Παρόχων.  Ειδικά για καταλύματα σε Λέρο, Λέσβο, Χίο, Κω μπορούν να πραγματοποιηθούν έως 10 διανυκτερεύσεις δωρεάν, ενώ στα καταλύματα Ρόδου, Β. Εύβοιας, Έβρου και Σάμου, μπορούν να πραγματοποιηθούν έως 12 διανυκτερεύσεις δωρεάν.

Εκτός από την διαμονή σε τουριστικά καταλύματα επιδοτούνται και τα ακτοπλοϊκά εισιτήρια. Η συμμετοχή της γενικής κατηγορίας των δικαιούχων ανέρχεται σε 25%, των πολυτέκνων σε 20%. Για  ΑμεΑ τα ακτοπλοϊκά εισιτήρια διατίθενται δωρεάν.

Υπενθυμίζεται ότι σε περίπτωση που ο δικαιούχος δεν κάνει χρήση του συνόλου των επιταγών του, αποκλείεται από τη συμμετοχή του στο πρόγραμμα των δύο επομένων περιόδων. Εξαιρούνται όσοι συμμετέχουν στο πρόγραμμα με την ιδιότητα ΑμεΑ ή δηλώνουν στην αίτησή τους ωφελούμενο μέλος ή μη ωφελούμενο ανήλικο τέκνο με αναπηρία σε ποσοστό 50% και άνω.

Για περισσότερες πληροφορίες: www.dypa.gov.gr/koinonikos-toyrismos

Δείτε εδώ το Δελτίου Τύπου
https://e-wall.net/?p=62183

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΣΕΠ 1Κ/2024

Προκειμένου να καταρτιστούν οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης και διοριστέων της Προκήρυξης 1Κ/2024 του ΑΣΕΠ (Φ.Ε.Κ. 8/22.02.2024/τ. Α.Σ.Ε.Π., Φ.Ε.Κ. 10/29.02.2024/τ. Α.Σ.Ε.Π. & Φ.Ε.Κ. 11/05.03.2024/τ. Α.Σ.Ε.Π.) που αφορά στην πλήρωση με σειρά προτεραιότητας χιλίων διακοσίων δεκατριών (1.213) θέσεων μόνιμου προσωπικού Πανεπιστημιακής, Τεχνολογικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Δημοτική Αστυνομία, σύμφωνα με το άρθρο 28 του ν. 4765/2021,

το ΑΣΕΠ καλεί

τους υποψηφίους που περιλαμβάνονται στους πίνακες της παρούσας Ανακοίνωσης, οι οποίοι, ανά κλάδο/ειδικότητα , προηγούνται στους πίνακες κατάταξης με βάση τη συνολική τους βαθμολογία, σύμφωνα με τα δηλωθέντα στην ηλεκτρονική τους αίτηση στοιχεία, να υποβάλουν ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, ακολουθώντας τις οδηγίες που παρέχονται στην Προκήρυξη (Παράρτημα Β΄).

Η προθεσμία της ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών (Β΄ Στάδιο) αρχίζει στις 26 Ιουνίου 2024 ημέρα Τετάρτη ώρα 8:00 και λήγει στις 9 Ιουλίου 2024 ημέρα Τρίτη ώρα 14:00.

Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι που περιλαμβάνονται στους πίνακες της παρούσας Ανακοίνωσης και οι οποίοι δεν θα αποστείλουν στο ΑΣΕΠ ηλεκτρονικά τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά εντός της προαναφερόμενης προθεσμίας, θα αποκλειστούν από την περαιτέρω διαδικασία.

Διευκρινίζεται ότι, σύμφωνα με σχετική σύσταση του υπευθύνου Προστασίας Δεδομένων, οι υποψήφιοι εμφανίζονται μόνο με τον αριθμό μητρώου υποψηφίου, ο οποίος αναγράφεται και στην ηλεκτρονική τους αίτηση.

Για την ομαλή λειτουργία του συστήματος ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών συμμετοχής, συνιστάται στους υποψήφιους να μην αναμένουν την τελευταία ημέρα για να υποβάλουν τα σχετικά δικαιολογητικά καθώς τυχόν υπερφόρτωση του διαδικτύου ή σφάλμα στη σύνδεση με αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε δυσκολία ή αδυναμία υποβολής αυτών.

Το ΑΣΕΠ δε φέρει ευθύνη για τυχόν αδυναμία υποβολής που οφείλεται στους προαναφερόμενους παράγοντες.

Για τεχνικές διευκρινίσεις και μόνο σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των δικαιολογητικών συμμετοχής, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών και Διαχείρισης Δεδομένων του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο: https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Τεχνικές ερωτήσεις ή τηλεφωνικά (2131319100 - Επιλογή 4): τις εργάσιμες ημέρες κατά τις ώρες 08:00 μέχρι 20:00 και τις αργίες κατά τις ώρες 10:00 μέχρι 16:00.

Για γενικές διευκρινίσεις σχετικά με την Προκήρυξη και τη συμμετοχή σε αυτή οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στο Τμήμα Εξυπηρέτησης Πολιτών του ΑΣΕΠ ακολουθώντας τον σύνδεσμο:https://www.asep.gr/helpdesk > Δημιουργία Ερωτήματος > Γενικές διευκρινίσεις ή τηλεφωνικά (2131319100, Επιλογή 2), τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 08:00 μέχρι 14:00.

Έντυπα Ανακοίνωσης
https://e-wall.net/62179/asep-1k-2024-prosklisi-chilion-diakosion-dekatrion-1-213-theseon-monimou-prosopikou-ypopsifion-gia-ilektroniki-ypov-dik-kon/

Ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Αθανάσιος Παπαϊωάννου, εξέδωσε δήλωση για να αποσαφηνίσει την πορεία και την ακρίβεια της διαδικασίας επιλογής διοικητών υγειονομικών περιφερειών και νοσοκομείων, μετά από παρατηρήσεις για καθυστερήσεις. Η διαδικασία, η οποία ακολουθεί τον νέο νόμο 5062/2023, περιλαμβάνει διάφορα στάδια από την δημοσίευση του νόμου, την υποβολή αιτήσεων, τη διεξαγωγή εξετάσεων και την επεξεργασία των δικαιολογητικών έως την τελική επιλογή από τον Υπουργό Υγείας. Ο κ. Παπαϊωάννου τόνισε ότι το ΑΣΕΠ εργάζεται με επαγγελματισμό και ακρίβεια, και πως οι καθυστερήσεις οφείλονται στις αυστηρές διαδικασίες που ορίζονται από τη νομοθεσία. Αμφισβητώντας τους ισχυρισμούς για αργούς ρυθμούς, επεσήμανε ότι η διαδικασία έχει τηρηθεί με διαφάνεια και αξιοπιστία, όπως αρμόζει σε έναν θεσμό σαν το ΑΣΕΠ.

Δήλωση του Αθανασίου Παπαϊωάννου, Προέδρου ΑΣΕΠ, για την επιλογή Διοικητών φορέων υγείας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΣΕΠ

Επιλογή Διοικητών φορέων υγείας - Μύθοι και πραγματικότητα

Ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ κ. Αθανάσιος Παπαϊωάννου προέβη στην ακόλουθη δήλωση:

«Το τελευταίο διάστημα, και ιδιαίτερα μετά την από 13/06/2024 ανακοίνωση από το ΑΣΕΠ των προσωρινών αποτελεσμάτων για τις θέσεις των Διοικητών και Αναπληρωτών Διοικητών των Υγειονομικών Περιφερειών (ΥΠΕ), υπήρξαν δημοσιεύματα στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο καθώς και τηλεοπτικά ρεπορτάζ στα οποία γίνεται λόγος για καθυστερήσεις του ΑΣΕΠ ως προς την ολοκλήρωση της σχετικής διαδικασίας και ως εκ τούτου αναπόφευκτα δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις στην κοινή γνώμη.

Για να μπορέσει να αξιολογηθεί η βασιμότητα των ισχυρισμών αυτών, θα πρέπει αρχικά να δούμε το χρονοδιάγραμμα των ενεργειών και τα ακριβή γεγονότα:

Α1. 3.11.2023: Δημοσίευση του ν. 5062/2023, ο οποίος αφορά στο νέο σύστημα επιλογής διοικήσεων φορέων του δημοσίου τομέα.

Α2. 29.12.2023: Έναρξη δημοσίευσης προσκλήσεων εκδήλωση ενδιαφέροντος, κατόπιν μακρών διαβουλεύσεων με το Υπουργείο Υγείας λόγω ερμηνευτικών δυσχερειών του νέου νόμου και της ανάγκης ενημέρωσης του νέου, τότε, Υπουργού Υγείας, για συνολικά επτά  (7) θέσεις Διοικητών ΥΠΕ, δεκατέσσερις (14) θέσεις Αναπληρωτών Διοικητών ΥΠΕ και εκατόν πενήντα δυο (152) θέσεις Διοικητών και Αναπληρωτών Διοικητών Νοσοκομείων.

Α3. 1.2.2024: Λήξη προθεσμίας υποβολής αιτήσεων συμμετοχής. Υπεβλήθησαν συνολικά χίλιες διακόσιες εβδομήντα επτά (1.277) αιτήσεις, εκ των οποίων διακόσιες είκοσι εννιά (229) αφορούσαν στις θέσεις ευθύνης ΥΠΕ.

Α4. Φεβρουάριος 2024: Επίλυση από τα Υπουργεία Εσωτερικών και Ψηφιακής Διακυβέρνησης καθώς και την Κοινωνία της Πληροφορίας των  χρηματοδοτικών ζητημάτων που συνδέονται με τη διενέργεια της σχετικής ηλεκτρονικής εξέτασης.

Α5. 30-31.3.2024: Διεξαγωγή γραπτής εξέτασης, η οποία για πρώτη φορά έγινε ηλεκτρονικά και με θέματα αμιγώς δεξιοτήτων σύμφωνα με διεθνείς προδιαγραφές.

Α6. 12.4.2024: Ενημέρωση των 1.034 συμμετεχόντων υποψηφίων για τη βαθμολογική τους επίδοση στον διαγωνισμό.

Α7. Μέσα Απριλίου – μέσα Ιουνίου 2024: Εξέταση αιτήσεων και δικαιολογητικών περισσότερων από 200 υποψηφίων, με βάση τις προβλεπόμενες διαδικασίες του ν. 5062/2023, για τις συνολικά είκοσι μία (21) θέσεις Διοικητών και Αναπληρωτών Διοικητών των επτά (7) Υγειονομικών Περιφερειών. Για την ολοκλήρωση του ελέγχου απαιτήθηκε η εξέταση άνω των 10.000 σελίδων δικαιολογητικών από την αρμόδια Επιτροπή Επιλογής την οποία επικουρούσαν τρεις (3) γραμματείς του Υπουργείου Υγείας και δυο (2) του ΑΣΕΠ που συχνά εργάσθηκαν σε επταήμερη βάση. Σημειώνεται ότι η ως άνω αρμόδια πενταμελής Επιτροπή (η οποία, σύμφωνα με τον νόμο, συγκροτείται από 1 μέλος ΑΣΕΠ ως Πρόεδρο, 1 Νομικό Σύμβουλο του Κράτους και 3 Γενικούς Γραμματείς) έχει συνεδριάσει έως τώρα επτά  (7) φορές για την επίλυση των ανακυψάντων ζητημάτων.

Α8.  13.6.2024: Ανακοίνωση των προσωρινών πινάκων με τη συνολική μοριοδότηση των υποψηφίων.

Α9. 19.6.2024: Λήξη προθεσμίας υποβολής ενστάσεων. Υποβλήθηκαν συνολικά εξήντα (60) ενστάσεις κατά των προσωρινών πινάκων.

Περαιτέρω, για την ολοκλήρωση της διαδικασίας που προβλέπεται από τον νόμο, απαιτούνται τα εξής στάδια:

Β1.  Εξέταση των ενστάσεων που υποβλήθηκαν.

Β2.  Ανακοίνωση οριστικών πινάκων των επτά (7) πρώτων επιλέξιμων υποψηφίων για κάθε προκηρυσσόμενη θέση.

Β3.  Κλήση σε συνέντευξη των επτά (7) πρώτων σε βαθμολογία επιλέξιμων υποψηφίων για κάθε προκηρυσσόμενη θέση, .

Β4.  Διεξαγωγή 142 συνεντεύξεων και κατάρτιση πίνακα των τριών (3) επικρατέστερων υποψηφίων ανά θέση, σύμφωνα με τη συνολική βαθμολογία από την συνέντευξη, τη γραπτή εξέταση και το σύνολο των ακαδημαϊκών και επαγγελματικών κριτηρίων του ν. 5062/2023.

Β5.  Αποστολή του πίνακα των  τριών (3) επικρατέστερων υποψηφίων στον εποπτεύοντα Υπουργό Υγείας.

Β6.  Επιλογή από τον Υπουργό Υγείας των επτά (7) Διοικητών ΥΠΕ και των δεκατεσσάρων (14) Αναπληρωτών Διοικητών ΥΠΕ και, εν συνεχεία, έγκριση από την αρμόδια κοινοβουλευτική επιτροπή.

Β7. Συγκρότηση ανά Υγειονομική Περιφέρεια των επτά (7) Επιτροπών Επιλογής (με συμμετοχή του αντίστοιχου επιλεγέντος Διοικητή ΥΠΕ) για τις θέσεις των ανά Υγειονομική Περιφέρεια Διοικητών και Αναπληρωτών Διοικητών Νοσοκομείων.

Β8. Διεξαγωγή των αντίστοιχων σταδίων που περιγράφηκαν ήδη (από το σημείο Α7 και μετά) έως την αποστολή στον Υπουργό Υγείας του ανά Νοσοκομείο πίνακα των τριών (3) επικρατέστερων υποψηφίων για την τελική επιλογή από τον Υπουργό Υγείας.

Όπως προκύπτει από την ανωτέρω ανάλυση, ο ν. 5062/2023 εφαρμόζεται με όλα τα εχέγγυα που το ΑΣΕΠ διαχρονικά παρέχει, εξασφαλίζοντας την αξιοπιστία και το μη διαβλητό της διαδικασίας. Στην προσπάθεια αυτή, η Πρόεδρος και τα μέλη της Επιτροπής καθώς και οι εργαζόμενοι που παρέχουν υποστήριξη δουλεύουν με ευσυνειδησία, επαγγελματισμό και επίγνωση του σημαντικού τους έργου.

'Oποιος πιστεύει ότι αυτοί είναι αργοί ρυθμοί, καλείται να απαντήσει στο εξής εύλογο ερώτημα: πόσο χρονικό διάστημα θα ήταν αναγκαίο σε μια ιδιωτική εταιρία επιλογής ανωτάτων στελεχών για να διενεργήσει και να ολοκληρώσει την  ανωτέρω διαδικασία, η οποία σημειώνεται ότι δεν θεσπίστηκε από το ΑΣΕΠ αλλά από τον νομοθέτη;».
https://e-wall.net/62173/proedros-tou-asep-mythoi-kai-pragmatikotita-stin-epilogi-dioikiton-ygeias/

Νόμος 5094/2024: Δίδακτρα για φοιτητές ΕΕ, Υποβάθμιση και Παραβίαση του Ευρωπαϊκού Δικαίου

Το άρθρο 58 του Νόμου 5094/2024 εισάγει δίδακτρα για φοιτητές από χώρες της ΕΕ στα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια.

Η αρχική πρόταση, που προέβλεπε προγράμματα ένταξης και εκμάθησης ελληνικής, φαινόταν ελπιδοφόρα για την διεθνοποίηση των ΑΕΙ.

Ωστόσο, η προσθήκη της απαίτησης πιστοποιητικού γλωσσομάθειας Β2 για την εγγραφή ακυρώνει ουσιαστικά το άρθρο.

Η ρύθμιση αυτή έρχεται σε αντίθεση με το ευρωπαϊκό δίκαιο και τις πρακτικές άλλων ευρωπαϊκών χωρών.

Επιπλέον, θέτει σε κίνδυνο την χρηματοδότηση των ΑΕΙ και υποβαθμίζει τον κοινωνικό και δημόσιο χαρακτήρα της παιδείας.

ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ

«Άρθρο 58 του νέου νόμου για τα ΑΕΙ ως παράδειγμα καταστρατήγησης του ευρωπαϊκού πανεπιστημιακού γίγνεσθαι»: Άρθρο των Γ. Τουλή, Καθηγητή Ιονίου Πανεπιστημίου και Δ. Τορτοπίδη, Αναπληρωτή Καθηγητή Α.Π.Θ., μελών του Think Tank Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ

Ο νέος νόμος 5094/2024 του Υπουργείου Παιδείας για την λειτουργία των ιδιωτικών Πανεπιστημίων με τον ψευδεπίγραφο τίτλο: «Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου - Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων και άλλες διατάξεις» και πιο συγκεκριμένα στο άρθρο 58, εισάγει δίδακτρα για τους αλλοδαπούς φοιτητές που προέρχονται από χώρες της Ε.Ε., σε εξόφθαλμη αντίθεση με το Ευρωπαϊκό πανεπιστημιακό γίγνεσθαι. Πέρα από τον αντιδημοκρατικό χαρακτήρα του νόμου, το Υπουργείο Παιδείας που επικαλούνταν παραπλανητικά το Ευρωπαϊκό Δίκαιο προκειμένου να παρακάμψει το άρθρο 16 του Συντάγματος, το παραβιάζει ανερυθρίαστα, επιβάλλοντας δίδακτρα στους φοιτητές που προέρχονται από χώρες μέλη της Ε.Ε. Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που αναρτήθηκε για δημόσια διαβούλευση το άρθρο 58 αναφέρει μεταξύ άλλων:

«Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής με απόφαση του Συμβουλίου Διοίκησης (Σ.Δ.), κατόπιν εισήγησης του Πρύτανη και γνώμης του Κοσμήτορα της αντίστοιχης Σχολής, δύνανται να εγγράφουν στη Σχολή ή στα Τμήματα αλλοδαπούς-αλλογενείς φοιτητές τρίτων χωρών. Με την ίδια απόφαση καθορίζονται ανά Τμήμα ή Σχολή ο αριθμός των εισακτέων αλλοδαπών-αλλογενών φοιτητών, τα κριτήρια εισαγωγής, το ύψος των διδάκτρων που αντιστοιχεί στο συνολικό κόστος των σπουδών στο αντίστοιχο Τμήμα ή Σχολή, τα κριτήρια τυχόν χορήγησης υποτροφιών απαλλαγής από την καταβολή διδάκτρων, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, η συγκρότηση, η σύνθεση και οι κανόνες λειτουργίας των επιτροπών επιλογής των υποψηφίων ανά Τμήμα ή Σχολή, οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων των υποψηφίων, οι κανόνες συνέχισης φοίτησης, οι κανόνες διαγραφής και κάθε άλλη απαραίτητη λεπτομέρεια, για την εφαρμογή της παρούσας.».

«3. Για την υποστήριξη της ένταξης των αλλοδαπών-αλλογενών φοιτητών στα Τμήματα ή Σχολές, τα Α.Ε.Ι. δύνανται:

α) να οργανώνουν ειδικά προγράμματα εκμάθησης ελληνικής γλώσσας στο πρώτο έτος εγγραφής,

β) να οργανώνουν μαθήματα που εντάσσονται στο πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος ή της Σχολής σε γλώσσα άλλη, πλην της ελληνικής, που απευθύνονται στους αλλοδαπούς-αλλογενείς φοιτητές ή να καθορίζουν τα μαθήματα σε άλλη γλώσσα πλην της ελληνικής που οργανώνει και παρέχει το ίδρυμα και μπορούν να παρακολουθούν οι αλλοδαποί-αλλογενείς φοιτητές, κατά το πρώτο έτος σπουδών.»

Διαβάζοντας το παραπάνω προς διαβούλευση νομοσχέδιο, αν παραβλέπαμε το προβληματικό σημείο του άρθρου που προβλέπει δίδακτρα για φοιτητές προερχόμενους από χώρες της Ε.Ε. -το οποίο άλλωστε είναι παντελώς αδύναμο απέναντι σε μία μελλοντική προσφυγή- τότε θα μπορούσαμε να μιλάμε για ένα άρθρο νομοσχέδιου το οποίο μπορεί να παρέχει τα απαραίτητα εργαλεία στα δημόσια ΑΕΙ για να ανοίξουν τις πόρτες τους σε αλλοδαπούς φοιτητές, παρέχοντας τα με αυτόν τον τρόπο την δυνατότητα διεθνοποίησή τους.

Δυστυχώς τα «καλά νέα» για τα δημόσια Πανεπιστήμια δεν κράτησαν για πολύ...

Διαβάζοντας το ΦΕΚ του νέου νόμου, παρατηρούμε ότι προστέθηκε η παρακάτω πρόταση:

«Για την εγγραφή αλλοδαπών-αλλογενών φοιτητών από τρίτες χώρες εφαρμόζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις οι οποίοι έχουν τεθεί από το Α.Ε.Ι. της ημεδαπής με προϋπόθεση την προσκόμιση πιστοποιητικού επαρκούς γνώσης της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Β2 ή ανωτέρου.»

Ένας προσεκτικός αναγνώστης είναι εύκολο να καταλάβει ότι η προσθήκη αυτής της πρότασης καταργεί την ουσία του άρθρου 58 και το μετατρέπει ουσιαστικά σε «κενό γράμμα».

Και αυτό διότι:

α) Το μεγαλύτερο πρόβλημα του υπάρχοντος νομικού πλαισίου είναι ακριβώς η απαίτηση του πιστοποιητικού γλωσσομάθειας κατά την εγγραφή των αλλοδαπών φοιτητών, το οποίο η τελευταία αυτή προσθήκη επαναφέρει. Άραγε θα ισχύει ο ίδιος περιορισμός και για τα μη κρατικά ΑΕΙ;

β) Ολόκληρη η παράγραφος 3 του άρθρου μετατρέπεται σε «κενό γράμμα». Τι νόημα έχουν τα προγράμματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας αν οι υποψήφιοι προκειμένου να εγγραφούν διαθέτουν ήδη πιστοποιητικό γλωσσομάθειας; Τι νόημα έχει επίσης η δυνατότητα οργάνωσης για τους αλλοδαπούς φοιτητές μαθημάτων του πρώτου έτους σε άλλη γλώσσα αν αυτοί μιλάνε, γράφουν και καταλαβαίνουν ελληνικά σε επίπεδο Β2 ή ανώτερο;

Η τελευταία πρόταση που προστέθηκε ουσιαστικά εξουδετερώνει/ακυρώνει την προοπτική εξωστρέφειας που θα μπορούσε να προσφέρει αυτό το άρθρο στο δημόσιο Πανεπιστήμιο. Επιπροσθέτως, οι Ευρωπαίοι φοιτητές/τριες καλούνται να πληρώνουν δίδακτρα για μια εκπαίδευση που στις περισσότερες Ευρωπαϊκές χώρες είναι δημόσια και δωρεάν. Αντίθετα, οι χώρες της Ε.Ε. διαχρονικά προσφέρουν στους Έλληνες πολίτες ισότιμη και δωρεάν πρόσβαση στα ΑΕΙ τους, για όσες/ους δεν έχουν δυνατότητα να επιλέξουν τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Δημιουργείται, επίσης, διπλός κίνδυνος αφού α) με βάση το ευρωπαϊκό δίκαιο είναι πιθανό να «καταπέσει» ο νόμος μετά από προσφυγή Ευρωπαίου πολίτη λόγω διαφορετικής του αντιμετώπισης σε σχέση με τον Έλληνα φοιτητή και β) είναι πιθανή η επιβολή διδάκτρων στα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών στο άμεσο μέλλον ως η μόνη λύση αντιμετώπισης της υποχρηματοδότησης των Δημόσιων ΑΕΙ.

Συμπερασματικά, το συγκεκριμένο άρθρο του νέου νόμου του Υπουργείου Παιδείας, λειτουργεί τιμωρητικά προς το ελληνικό Πανεπιστήμιο επιδιώκοντας την υποβάθμιση του κοινωνικού του ρόλου, του δημόσιου-δωρεάν χαρακτήρα του αλλά και την περαιτέρω απομάκρυνσή του από το ευρωπαϊκό πανεπιστημιακό γίγνεσθαι.

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.

Δεν υπάρχει σχεδόν κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο
https://e-wall.net/?p=62156

Απάντηση στην Καταγγελία για τα Αποτελέσματα των Εκλογών ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας

Η επιστολή απαντά στην ανακοίνωση του Δ.Σ. του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας σχετικά με την καταγγελία της Αγωνιστικής Συσπείρωσης για τα αποτελέσματα των εκλογών. Εξηγεί ότι ο απερχόμενος Πρόεδρος και ο Γραμματέας του Συλλόγου γνώριζαν το περιεχόμενο της καταγγελίας και ότι η κύρια ευθύνη για την ανακριβή αποτύπωση των εκλογικών αποτελεσμάτων βαραίνει την Εφορευτική Επιτροπή και τη Δικαστική Αντιπρόσωπο, που οφείλει να γνωρίζει τη δουλειά της. Τονίζεται ότι το θέμα είναι ηθικής φύσεως και επισημαίνεται η ανάγκη για ακριβή καταγραφή των αποτελεσμάτων, κάτι που, αν χρειαστεί, θα λυθεί μέσω δικαστηρίων. Τέλος, η Αγωνιστική Συσπείρωση διαψεύδει κάθε υπαινιγμό ότι η καταγγελία δυσφημεί το απερχόμενο Δ.Σ.

Απάντηση της Αγωνιστικής Συσπείρωσης ΕΕΠ/ ΕΒΠ στην απάντηση του ΔΣ του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας

Απάντηση στην απάντηση του Δ.Σ. του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας Αξιότιμα μέλη του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας, Για το περιεχόμενο της καταγγελίας της Αγωνιστικής Συσπείρωσης σε σχέση με την αποτύπωση του εκλογικού αποτελέσματος, ο απερχόμενος Πρόεδρος και ο Γραμματέας του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας ήταν ενήμεροι από την αρχή, κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με την επικεφαλής του συνδυασμού.

Ο μεν απερχόμενος Πρόεδρος ήταν ενήμερος από τη στιγμή που ήρθε σε γνώση μας το πρακτικό της εκλογικής διαδικασίας και ήρθε και ο ίδιος σε τηλεφωνική επικοινωνία με τη Δικαστικό Αντιπρόσωπο, όπως μας μετέφερε ο ίδιος, για τους ίδιους λόγους. Ο δε Γραμματέας ενημερώθηκε αμέσως μετά την έκδοση της ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων από το Σύλλογο, στην οποία ανακοίνωση αναφερόταν η εκλογή 5 αντιπροσώπων για το Συνέδριο της Ομοσπονδίας, υιοθετώντας το πρακτικό της Εφορευτικής Επιτροπής και μας παρέπεμψε σε ένσταση.

Η μη απόδοση έδρας στην Αγωνιστική Συσπείρωση και η εκλογή 5 αντί 4 αντιπροσώπων και η όποια μομφή για αυτά τα ζητήματα δεν αφορά στο Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας. Αφορά στην Εφορευτική Επιτροπή και κυρίως τη Δικαστική Αντιπρόσωπο ως Πρόεδρό της (πληρώνεται για αυτό) που διενήργησαν τις εκλογές και αποτύπωσαν στο πρακτικό τους το αποτέλεσμα. Για αυτό και στην καταγγελία γίνεται εκτενής και λεπτομερής αναφορά στο εν λόγω πρακτικό.

Δε μπορεί να διενεργούνται εκλογές με παρατάξεις και το πρακτικό που συμπληρώνεται να είναι πρακτικό σαν να διενεργήθηκαν οι εκλογές με ενιαίο ψηφοδέλτιο. Το ότι ο νομικός λοιπόν που ορίζεται ως δικαστικός αντιπρόσωπος πρέπει να ξέρει τη δουλειά του ή να θέλει να τη μάθει, δε ξέρουμε από πού και ως πού εγείρει ερώτημα για τον αν επιθυμούμε ή όχι την παρουσία του.

Για να γίνει αντιληπτή η σοβαρότητα του θέματος, ακόμη και η στο ορθό μετατροπή των 5 αντιπροσώπων σε 4, μετά από κλήρωση, δεν αποτελεί θέμα που αφορά στο Διοικητικό Συμβούλιο, που δικαιολογημένα σπεύδει σε διόρθωση, αλλά στο πώς καταγράφηκαν τα αποτελέσματα κατά την εκλογική διαδικασία. Ακόμη λοιπόν και σε αυτή την περίπτωση, αν οι δύο συναδέλφισσες που ισοψηφούν διαφωνήσουν με την κλήρωση, αφού εκλέγονται και οι δύο σύμφωνα με το πρακτικό, για τη διόρθωση απαιτείται ένσταση και προσφυγή στα δικαστήρια.

Είναι προφανές και το τονίσαμε και στην καταγγελία μας ότι οι 12 ψήφοι στην Αγωνιστική Συσπείρωση δεν αλλάζουν τους συσχετισμούς αλλά είναι θέμα ηθικής τάξης η αποτύπωση των πραγματικών αποτελεσμάτων.

Για την αποτύπωση των πραγματικών αποτελεσμάτων μας παρέπεμψε η Δικαστική Αντιπρόσωπος στα δικαστήρια, όπως στα δικαστήρια μας παραπέμπει και το σημερινό Διοικητικό Συμβούλιο, όταν ο πρόεδρός του τηλεφωνικά μας διαβεβαίωνε ότι είναι έτσι όπως τα λέμε. Και αν είναι τελικά έτσι όπως τα λέμε, πώς ερηνεύονται τα συγκεκριμένα λάθη και οι συγκεκριμένες παραλείψεις; Και αναφέρουμε στην καταγγελία μας επί λέξει: «είτε είναι προϊόν άγνοιας (που δεν επιτρέπεται)- (ακριβώς γιατί η Δικαστική Αντιπρόσωπος πληρώνεται για αυτή τη δουλειά, για αυτό άλλωστε την καταγγέλουμε), είτε είναι προϊόν πίεσης από άλλους παράγοντες».

Το πώς και το γιατί το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς αυτό το εκλαμβάνει σαν μομφή για το απερχόμενο Δ.Σ., ή γιατί στο «άλλους παράγοντες» βλέπει τον εαυτό του, δεν το γνωρίζουμε.

Η καταγγελία μας δεν αφήνει κανέναν υπαινιγμό και καμία αιχμή για τους ίδιους και δε δυσφημεί κανένα από τα μέλη του απερχόμενου οργάνου και μας κάνει εντύπωση ότι μας ενημερώνουν ότι επιφυλάσσονται για κάθε νόμιμο δικαίωμά τους. Τέλος, όσον αφορά στην αγωνιστικότητά μας, πιστοποιητικά και αγωνιστόμετρο δε χρειάζεται να μας δώσει κανείς, κι ας συνιστά η τοποθέτηση του Δ.Σ. συκοφάντηση και δυσφήμιση προς τα μέλη της Αγωνιστικής Συσπείρωσης ΕΕΠ/ΕΒΠ.

Άλλωστε κι εμείς δε συναντήσαμε κάνενα μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου, όσες φορές σταματήσαμε τη διαδικασία της ατομικής αξιολόγησης στηρίζοντας απεργούς συναδέλφους, όσες φορές βρεθήκαμε έξω από το Υπουργείο, εξω από τις Διευθύνσεις εκπαίδευσης στις περιοχές μας, σε όσες παραστάσεις διαμαρτυρίας κάναμε σε Δημαρχεία για την κατάσταση των σχολείων μας, σε όσες διαμαρτυρίες κάναμε στο πλευρό των εργατών της ΛΑΡΚΟ, σε όσες κινητοποιήσεις ενάντια στον πόλεμο, ενάντια σε πλειστηριασμούς.

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
https://e-wall.net/?p=62152