ΥΠΑΙΘΑ / Σχέδιο αυστηροποίησης του πλαισίου κανόνων και ευθύνης στα σχολεία - Αποβολές, πειθαρχικά, ενδοσχολική βια & καμπάνια ενημέρωσης

Η κυβέρνηση σχεδιάζει ανατροπές στη διαχείριση των απουσιών των μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου, καθώς και την αυστηροποίηση των ποινών για αυτές τις περιπτώσεις. Μάλιστα, υπάρχει η πιθανότητα να ζητούνται ποινικές και οικονομικές ευθύνες από τους γονείς των μαθητών που συμμετέχουν σε καταλήψεις. Αν και το τελικό σχέδιο δεν έχει οριστικοποιηθεί από το επιτελείο του υπουργείου Παιδείας, σας παρουσιάζουμε τα βασικά σημεία των προτεινόμενων αλλαγών, οι οποίες, αν εφαρμοστούν, δείχνουν τάσεις προς το συντηρητισμό.

Αναμένεται λοιπόν από το ερχόμενο έτος να επαναπροσδιοριστεί το πλαίσιο κανόνων και ευθύνης (μαθητικό ποινολόγιο), καθώς και το σύστημα των απουσιών, όπως αποκάλυψε πρόσφατα ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Γιάννης Κατσαρός. Ανέφερε ότι θα εξεταστεί εκ νέου ο αριθμός των απουσιών των μαθητών και πιθανότατα θα επανέλθει στις 50 δικαιολογημένες και 50 αδικαιολόγητες απουσίες, καθώς επί υπουργίας Κ. Γαβρόγλου καταργήθηκε η διάκριση απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες, με όριο απουσιών τις 114.

Βασικά σημεία:

Επαναφορά της διάκρισης απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες, πιθανότατα με όριο τις 50 και 50 αντίστοιχα.

Επαναφορά της δυνατότητας αποβολής μαθητή μέχρι πέντε ημερών από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

Δυνατότητα στον Διευθυντή του Σχολείου να δίνει μέχρι τρεις ημέρες αποβολή.

Οριστική αποβολή μαθητή που τιμωρείται με αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.

Ποινές και σε γονείς μαθητών που συμμετέχουν σε καταλήψεις.

Οικονομική ευθύνη σε γονείς για υλικές ζημιές που προκαλούν τα παιδιά τους στο σχολείο.

Σύνταξη σχολικού πειθαρχικού κώδικα με ορισμό των ποινών για κάθε πράξη.

Πρωτόκολλα αντιμετώπισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας.

Δυνατότητα στους μαθητές να απευθύνονται σε ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς χωρίς συναίνεση γονέων.

Εθνική καμπάνια ενημέρωσης για την εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού.

Κριτική:

Κάποιοι θεωρούν ότι οι αλλαγές αυτές είναι αυταρχικές και δεν λαμβάνουν υπόψη τα αίτια της σχολικής βίας.

Άλλοι υποστηρίζουν ότι είναι απαραίτητες για την επιβολή της τάξης και της πειθαρχίας στα σχολεία.

ΠΗΓΗ
https://e-wall.net/?p=54398