Συναγερμός σε σχολεία της Αττικής: Μπαράζ απειλητικών email για βόμβες σε σχολεία

Η αναστάτωση που έχει προκληθεί σε πολλά σχολεία της Αττικής οφείλεται σε απειλητικά μηνύματα για βόμβες που έλαβαν. Σύμφωνα με πληροφορίες από το enikos.gr, συνολικά 35 σχολεία έχουν δεχτεί τα ίδια απειλητικά μηνύματα μέσω e-mail, το οποίο φέρει διεύθυνση από το εξωτερικό. Αν και οι πρώτες εκτιμήσεις δείχνουν πως πιθανόν πρόκειται για κακόγουστη φάρσα, η Ελληνική Αστυνομία έχει σημάνει συναγερμό.

Το Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος έχει αναλάβει την έρευνα της υπόθεσης και αναζητά ηλεκτρονικά ίχνη του αποστολέα των μηνυμάτων. Παράλληλα, ομάδες της ΔΙ.ΑΣ. έχουν μεταβεί στα σχολεία για να πραγματοποιήσουν ελέγχους και να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών και του προσωπικού.

Η Ελληνική Αστυνομία έχει θέσει σε συναγερμό τις αρμόδιες υπηρεσίες, αν και οι αρχικές εκτιμήσεις κάνουν λόγο για κακόγουστη φάρσα.

Τι έγραφε το email

ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΚΡΗΚΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

“Θα σας ρίξουμε πάνω τους και θα πνιγείτε μέχρι το φως στα μάτια σας να γίνει σκοτάδι το οποίο θα αυξηθεί και όλοι θα νιώσετε αυτό το βάρος στον εαυτό σας και θα βυθιστείτε στο σκοτάδι

Ας θάψουμε το κράτος κάτω από ένα βουνό από πτώματα

Θα μετατρέψουμε τις πόλεις σας σε ερείπια του Μαράουι

Θα σε ανατινάξουμε όπως έκαναν τα αδέρφια μας στο Παρίσι

Εμπνευστήκαμε από τον Abdelhamid Abaaoud

Σαλάχ Αμπντεσλάχ

Ισνιλόν Χαπιλόν

Οι Αδελφοί Μάουτ

Και όλοι οι άλλοι

Ο Inshallah Allah τους έδωσε τους παραδεισένιους κήπους του Firdaus

Μας αναγνωρίζετε ως τρομοκράτες όταν στην πραγματικότητα πολεμάτε ενάντια στον δίκαιο νόμο μας

Ο καθένας που σκοτώνει σε μια ιδιοτροπία δεν είναι ένας από εμάς

Τα ψέματα που διαπερνούν ολόκληρη την άθλια ζωή σας δεν δίνουν αναγνώριση ότι μας πολεμάτε όχι επειδή είμαστε κακοί

Είσαι φτιαγμένος από το κακό

Ο θάνατος σας περιμένει μαζί μας

Κάθε Καφίρ θα λογοδοτήσει στους μουσουλμάνους για την παρενόχλησή τους

Θα εισβάλουμε στο συντακτικό γραφείο κάθε μέσου ενημέρωσης και θα κόψουμε λαιμούς στα ψεύτικα γράμματά σας

Θα είστε όλοι για πάντα στο φούρνο της κόλασης

Όπου κι αν κρύβεστε και ανεξάρτητα από το πώς τρώτε αποφύγετε την τιμωρία θα σας καλύψει και δεν έχει σημασία πού ή πότε

Δεν κρατιέμαι από αυτό το dunya και αν και αν ευχαριστεί τον Αλλάχ εγώ (και όλοι) θα πάω στον Αλλάχ και με τις φλόγες μας θα σας κάψουμε τα άθλια σώματά σας

Και θα γίνουμε το όργανο του Αλλάχ σε αυτόν τον ιερό πόλεμο

Φοβάσαι τον θάνατο και δίνεις τα πάντα για να το αναβάλεις

Βλέπουμε την αιωνιότητα από την παιδική ηλικία

Και ό, τι κι αν συμβεί στο σώμα μας δεν θα πεθάνουμε ποτέ

Ακόμα και μετά από να γίνει ένα πλήρες κενό

Η πληρότητα θα είναι στην κορυφή και θα είμαστε πάντα σε αυτό

Σε καμία περίπτωση μην θεωρείτε νεκρούς αυτούς που σκοτώθηκαν στο μονοπάτι του Αλλάχ

Όχι είναι ζωντανοί και λαμβάνουν το μερίδιό τους από τον Κύριό τους

Και Inshallah θα έρθει η μέρα που η αλήθεια θα επικρατήσει και ο νόμος που ορίζει ο Παντοδύναμος θα εξαπλωθεί στη γη

Και από το Νταγκεστάν στη Βομβάη θα υπάρχει ένα Χαλιφάτο σε όλο τον κόσμο

Θα κάψουμε το γήπεδό σας”.

 
https://e-wall.net/60110/synagermos-se-scholeia-tis-attikis-baraz-apeilitikon-email-gia-vomves-se-scholeia/

Πρόσκληση για Συγγραφείς Μαθησιακών Ενοτήτων: Ειδικότητα 24. Στέλεχος Διαχείρισης Ακίνητης Περιουσίας Σ.Α.Ε.Κ. (Πρώην Ι.Ε.Κ.)

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της βελτίωσης της ποιότητας της παρεχόμενης κατάρτισης, καλεί συγγραφείς για 16 μαθησιακές ενότητες της ειδικότητας 24. Στέλεχος Διαχείρισης Ακίνητης Περιουσίας Σ.Α.Ε.Κ. (Πρώην Ι.Ε.Κ.).

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ ΓΙΑ 16 ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ 24. ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ ΤΩΝ Σ.Α.Ε.Κ. (ΠΡΩΗΝ Ι.Ε.Κ.)

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο πλαίσιο της βελτίωσης της ποιότητας της παρεχόμενης κατάρτισης και του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020» και ειδικότερα της Πράξης «Διαμόρφωση οδηγών κατάρτισης και εκπαιδευτικών εγχειριδίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ)», με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5069281, το οποίο υλοποιείται από κοινοπραξία των κοινωνικών εταίρων, ενημερώνει ότι:

Το Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ, στο πλαίσιο του ΠΕ2 του Υποέργου 3 της Πράξης «Διαμόρφωση οδηγών κατάρτισης και εκπαιδευτικών εγχειριδίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ)»  με κωδικό ΟΠΣ 5069281 που υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020» με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο – Ε.Κ.Τ.) και εθνικών πόρων, δημοσιεύει την ακόλουθη πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την αναζήτηση συγγραφέων 16 μαθησιακών ενοτήτων του εκπαιδευτικού εγχειριδίου και της τράπεζας θεμάτων της ειδικότητας των Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.):

24. ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ - αναζήτηση συγγραφέων για 16 μαθησιακές ενότητες (σχετικός υπερσύνδεσμος φορέα: 24. ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ)

Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα: 27/05/2024

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων: Δευτέρα 10 Ιουνίου 2024 και ώρα 15:00

Οδηγίες για τους υποψήφιους στις Εξετάσεις Πιστοποίησης αποφοίτων ΙΕΚ!
https://e-wall.net/?p=60080

Επίθεση με Κροτίδες και Αυγά στο Γυμνάσιο Αμαρουσίου: Καθηγήτρια Ελαφρά Τραυματίας

Σύμφωνα με τις πληροφορίες που φτάνουν κοντά μας, στο γυμνάσιο Αμαρουσίου επικράτησε αναστάτωση όταν μια ομάδα εννέα εξωσχολικών εισήλθε στο Γυμνάσιο και άρχισε να πετά κροτίδες, νερόμπαλες και αυγά.

Από την επίθεση αυτή, μια καθηγήτρια τραυματίστηκε ελαφρά. Παρά τον τραυματισμό της, δεν κρίθηκε απαραίτητο να μεταφερθεί σε νοσοκομείο.

Οι αρχές έχουν ήδη προβεί σε εννέα προσαγωγές, ενώ αστυνομικοί έχουν σπεύσει στο σημείο για να ερευνήσουν την υπόθεση και να αποκαταστήσουν την τάξη.
https://e-wall.net/60041/epithesi-me-krotides-kai-avga-sto-gymnasio-amarousiou-kathigitria-elafra-travmatias/

Πρόβλημα με την καθυστέρηση των πληρωμών των δομών Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης ΚΔΑΠ ΑμεΑ για τα άτομα άνω των 22 ετών

ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΟ ΠΑΣΟΚ-ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΓΗΣ / ΠΡΟΣ: Την Υπουργό Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, κ. Σοφία Ζαχαράκη

Θέμα: «Πρόβλημα με την καθυστέρηση των πληρωμών των δομών Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης ΑμεΑ για τα άτομα άνω των 22 ετών»

Κυρία Υπουργέ,

Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. 4299/12-04-2024 ερώτησης που καταθέσαμε σχετικά με το πρόβλημα του θέματος και για την οποία δεν έχουμε λάβει μέχρι σήμερα καμία απάντηση, και της αναφοράς που καταθέσαμε με συνημμένη την επιστολή του Σωματείου Ιδιοκτητών Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης ΑμεΑ, επανερχόμαστε επισημαίνοντας το σύνθετο πρόβλημα που δημιουργείται με την καθυστέρηση των πληρωμών στις δομές από το Σεπτέμβριο του 2023 για τους ΑμεΑ άνω των 22 ετών.

Το ζήτημα μέχρι σήμερα δεν έχει λυθεί ουσιαστικά και οι δομές οι οποίες αναγκαστικά αδυνατούν να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους κινδυνεύουν με κατάρρευση. Αρκετοί εργαζόμενοι έχουν προσφύγει αρμοδίως για μη καταβολή δεδουλευμένων, έχουν ασκηθεί ποινικές διώξεις σε βάρος εργοδοτών του κλάδου, οι προμηθευτές έχουν κόψει τις πιστώσεις και εγείρουν αστικές απαιτήσεις και οι περισσότερες δομές αδυνατούν να κινήσουν τα ειδικά λεωφορεία μεταφοράς ΑμεΑ. Αποτέλεσμα αυτού είναι οι δομές να επιφυλάσσονται για το εάν θα φιλοξενήσουν παιδιά άνω των 22 ετών για τη σχολική χρονιά 2024-2025.

Επειδή η καθυστέρηση στις πληρωμές έχει δημιουργήσει ένα φαύλο κύκλο που απειλεί την ίδια την ύπαρξη των δομών και την παροχή των αναγκαίων υπηρεσιών στα ΑμεΑ

Επειδή τα ΚΔΑΠ ΑμεΑ είναι η μόνη διέξοδος για αυτά τα παιδιά καθώς συμβάλλουν στην αξιοπρεπή ποιότητα ζωής τους και την κοινωνικοποίησή τους,

Επειδή ο αποκλεισμός αυτός θα πλήξει ιδιαίτερα οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα,

Επειδή οι ζωές των ΑμεΑ και των οικογενειών τους δεν πρέπει να εξαρτώνται από vouchers προγραμμάτων,

Επειδή παρά του επείγοντος του θέματος δεν φαίνεται να υπάρχει καμία κυβερνητική ευαισθησία,

Ερωτάσθε κα Υπουργέ,

- Υπάρχει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για την επίλυση του θέματος των πληρωμών των ΚΔΑΠ ΑμεΑ για άτομα άνω των 22 ετών, ώστε να συνεχίσει η ομαλή λειτουργία τους και οι δικαιούχοι να μην βρεθούν σε απομόνωση και κοινωνικό αποκλεισμό;

- Έχετε διασφαλίσει ότι δεν θα δημιουργηθούν και στο μέλλον παρόμοιες καθυστερήσεις;

                                           Οι ερωτώντες Βουλευτές

Μαθησιακές δυσκολίες | Διάγνωση, αίτια , συμπτώματα, αντιμετώπιση και συμβουλές!
https://e-wall.net/?p=59992

Εντατικοποίηση Εξετάσεων και Παρακέντρα Μελέτης: Το Νεοφιλελεύθερο Στίγμα στην Εκπαίδευση

Κοινωνικά Εμπόδια και Εξεταστική Εντατικοποίηση: Το Νέο Πρόσωπο της Εκπαίδευσης

Η κυβέρνηση, ακάθεκτη και κυνική, συνεχίζει να επιβάλλει κοινωνικά εμπόδια στη δημόσια υποχρεωτική εκπαίδευση. Ο νέος Υπουργός Παιδείας εντείνει τις εισαγωγικές εξετάσεις στα πρότυπα σχολεία, αυξάνοντας τον αριθμό των εξεταζόμενων μαθημάτων από όλες τις τάξεις. Αυτή η κίνηση συνοδεύεται από τη νομιμοποίηση και ενίσχυση των "Κέντρων Μελέτης" (φροντιστήρια) στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Παράλληλα, οι διαγνωστικές εξετάσεις στην 6η δημοτικού και στην 3η γυμνασίου, που παρουσιάζονται ως "Ελληνική PISA", λειτουργούν ως φροντιστήριο εξοικείωσης με το εξεταστικό ήθος του PISA/ΟΟΣΑ. Το Λύκειο και η υποχρεωτική εκπαίδευση επαναπροσδιορίζονται, ενισχύοντας τις παρασχολικές δομές παραπαιδείας και εντείνοντας τις ταξικές διακρίσεις. Αυτή η πολλαπλασιαστική τάση των εξετάσεων και η θεσμική αναγνώριση των "Παράκεντρων Μελέτης" αποκαλύπτει το αυταρχικό νεοφιλελεύθερο σχέδιο υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου και την προώθηση της ιδεολογίας της "ελεύθερης επιλογής σχολείου" για λίγους, και όχι για όλους.

Γραπτός ΑΣΕΠ: Πώς είναι δυνατό ένας τετράωρος διαγωνισμός να θεωρείται πιο αξιόπιστος από 6, 8 και 10 χρόνια σπουδών;

ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΜΑΥΡΟΓΙΩΡΓΟΥ

Ένας ακόμα Υπουργός Παιδείας που θέλει να αφήσει το καταστροφικό νεοφιλελεύθερο στίγμα του στο σώμα της ελληνικής εκπαίδευσης.

Η Νεοφιλελεύθερη Αναδιάρθρωση του Σχολείου: Φροντιστήρια και Εξετάσεις Παντού

Η κυβέρνηση είναι ακάθεκτη και κυνική: Βραχυκυκλώνει με κοινωνικά εμπόδια όλο και πιο πολύ τη δημόσια υποχρεωτική εκπαίδευση

Είναι φανερό ότι εντατικοποιούνται οι εισαγωγικές εξετάσεις στα πρότυπα σχολεία, με την αύξηση του αριθμού των εξεταζόμενων σχολικών μαθημάτων και μάλιστα από όλες τις τάξεις φοίτησης που προηγούνται, δημοτικό ή γυμνάσιο.

Αυτά δεν ήταν δυνατόν να μη συνοδευτούν με μέτρα περαιτέρω νομιμοποίησης της ανάγκης για τη λειτουργία των λεγόμενων "Κέντρων Μελέτης", δηλαδή φροντιστηρίων στο δημοτικό και στο γυμνάσιο (:υποχρεωτική εκπαίδευση).

Αν συνυπολογίσουμε τις "διαγνωστικές εξετάσεις"(που δεν είναι) στην 6η δημοτικού και στην 3η γυμνασίου, που βαφτίστηκαν "Ελληνική PISA",οι οποίες αντικειμενικά λειτουργούν ως φροντιστήριο εξοικείωσης των μαθητών/τριών με το Εξεταστικό ήθος του PISA/ΟΟΣΑ, γίνεται αντιληπτό ότι τόσο το Λύκειο, λόγω των εισαγωγικών για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, όσο και η υποχρεωτική εκπαίδευση ( δημοτικό και το γυμνάσιο) επαναπροσδιορίζονται ως προς την αποστολή τους, με την πλήρη και παράλληλη ανάπτυξη παρασχολικών θεσμών παραπαιδείας, που επιτείνουν τις υφιστάμενες ταξικές διακρίσεις μπροστά στην επόμενη βαθμίδα αλλά και στο εσωτερικό της λειτουργίας του δημοτικού, του γυμνασίου και του λυκείου.

Αυτή η υπόθεση του πολλαπλασιασμού των εξετάσεων επιλογής και της θεσμικής αναγνώρισης και ενίσχυσης των "Παράκεντρων Μελέτης" αποκαλύπτει για μια ακόμη φορά το αυταρχικό νεοφιλελεύθερο project παραπέρα υποβάθμισης του δημόσιου υποχρεωτικού σχολείου για όλους και για όλες και δημιουργίας "ελεύθερων σχολικών κέντρων" της ελεύθερης αγοράς που έρχεται και ανοίγει περιθώρια για να "αποκτήσει σάρκα και οστά", η ιδεολογίας της λεγόμενης "ελεύθερης επιλογής σχολείου"!

Όχι, για όλους, βέβαια...

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.
https://e-wall.net/?p=59997

Βουλευτές ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ: Άμεσος διορισμός επιτυχόντων εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2004, 2006, 2008. Σεβασμός στις δικαστικές αποφάσεις και αποκατάσταση χρόνιας αδικίας

Βουλευτές ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ ζητούν από τον Υπουργό Παιδείας να προβεί στον άμεσο διορισμό όλων των επιτυχόντων εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2004, 2006, 2008.

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

ΘΕΜΑ: “ Άμεσος διορισμός επιτυχόντων εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2004, 2006, 2008. Σεβασμός στις δικαστικές αποφάσεις και αποκατάσταση χρόνιας αδικίας”

Είναι πλέον γνωστό ότι δυνάμει της υπ’ αριθ. 527/2015 Απόφασης της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας, αποφασίστηκε ομόφωνα η αντισυνταγματικότητα των διατάξεων των νόμων 3255/2004, 3687/2008 και 3848/2010, και ειδικότερα κρίθηκε αντισυνταγματικός ο διορισμός μόνιμων εκπαιδευτικών από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών καθώς και από τους πίνακες 30μηνου και 24μηνου, ως αντίθετος με τις αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας».

Κατόπιν της απόφασης του ΣτΕ, ακολούθησαν καταθέσεις αιτήσεων διορισμού πολλών επιτυχόντων εκπαιδευτικών των ΑΣΕΠ 2004, 2006 και 2008, προς το Υπουργείο Παιδείας, επί των οποίων το Υπουργείο απήντησε αρνητικά με αποτέλεσμα οι αιτούντες τον διορισμό τους επιτυχόντες εκπαιδευτικοί από το 2016 και μετά να υποβάλλουν αιτήσεις ακύρωσης κατά των αρνητικών αποφάσεων του Υπουργείου Παιδείας να αποδεχθεί την αίτηση διορισμού τους.

Σε συνέχεια αυτών και κατόπιν νομοθετικής πρωτοβουλίας του Υπουργείου Παιδείας κατά την περίοδο διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ, δυνάμει του αρ.73 του ν.4589/2019, διορίστηκε το σύνολο των 455 εκπαιδευτικών που είχαν προσφύγει ήδη και δικαιωθεί δικαστικώς.

Με την υπ’ αριθ. ΣτΕ 1834/2021 απόφαση, η εν λόγω νομοθετική ρύθμιση του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ, με την οποία διορίστηκαν 455 επιτυχόντες εκπαιδευτικοί, που είχαν προσφύγει και δικαιωθεί δικαστικώς, κρίθηκε απολύτως σύμφωνη με το Σύνταγμα, γεγονός που σημαίνει ότι σύμφωνα με την εφαρμογή της αρχής της ισότητας, θα έπρεπε να γίνει ανάλογη εφαρμογή της Απόφασης και επί των υπόλοιπων επιτυχόντων εκπαιδευτικών, ανεξάρτητα από την ατομική τους προσφυγή στην δικαιοσύνη, αποκαθιστώντας και την αδικία που είχε δημιουργηθεί, καθώς πολλοί εκ των μη διορισμένων είχαν θέση στον πίνακα επιτυχόντων υψηλότερη από αυτούς που διορίστηκαν βάσει του ν.4589/2019.

Ειδικότερα, με την εν λόγω απόφαση διαπιστώθηκε η συνταγματικότητα της διάταξης του άρθρου 73 του ν.4589/2019 (Α΄13), που ψηφίστηκε και εφαρμόστηκε για την αποκατάσταση δικαιωθέντων με αμετάκλητες δικαστικές αποφάσεις (υπό την ΣτΕ Ολ 527/2015) επιτυχόντων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ έτους 2008.

Εν τω μεταξύ, και εφόσον η νέα Κυβέρνηση της ΝΔ δεν συνέχισε την νομοθετική πρωτοβουλία του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ επιλύοντας οριστικά και συνολικά το πρόβλημα όλων των αδιόριστων εκπαιδευτικών επιτυχόντων των ΑΣΕΠ, οι ίδιοι εξακολούθησαν να αναζητούν την δικαίωσή τους, μέχρι που εξεδόθησαν οι υπ’ αριθ. 1730, 1731, 1732, 1733, 1734, 1735, 1736, 1737, 2341, 2342/2022 αποφάσεις του Γ Τμήματος του Συμβουλίου της Επικρατείας και οι υπ’ αριθ. 1729/2022 και 22,23/2023 όμοιου περιεχομένου αποφάσεις, οι οποίες κατά παραδοχή του Υπουργείου, έχουν περιέλθει στην αρμόδια υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Πρόκειται για δεκατρείς (13) αποφάσεις του Σ.τ.Ε. που αφορούν σε πεντακόσιους (500) περίπου εκπαιδευτικούς, επιτυχόντες των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ 2004, 2006 και 2008, οι οποίοι ζητούσαν την ανάκληση των αποφάσεων διορισμών, που διενεργήθηκαν από πίνακες αναπληρωτών, βάσει διατάξεων που κρίθηκαν αντισυνταγματικές (αποφάσεις ΣτΕ 527/2015 Ολ, 2491-2492/2015, 2743/2017), και τον διορισμό τους στις αντίστοιχες θέσεις. Εν τέλει, με τις προαναφερθείσες αποφάσεις του Σ.τ.Ε., αναπέμφθηκαν οι υποθέσεις τους στη Διοίκηση, προκειμένου να εξετάσει τα υποβληθέντα εντός εύλογου χρόνου αιτήματά τους και «για να ενεργήσει τα νόμιμα, σύμφωνα με το σκεπτικό».

Από τις δικαστικές αυτές αποφάσεις προκύπτει η υποχρέωση της Διοίκησης για επανεξέταση του αρχικού αιτήματός τους για ανάκληση ή μη των αποφάσεων διορισμού που είχαν εκδοθεί κατά παράλειψή τους, και τούτο υπό το στενό πρίσμα της «θεωρίας των ομοίων πράξεων» («συνεκτιμώντας και τους λόγους δημοσίου συμφέροντος που τυχόν επιβάλλουν ή αποκλείουν την ανάκληση των εν λόγω πράξεων, την ανάγκη προστασίας δικαιωμάτων τρίτων που αποκτήθηκαν καλόπιστα και τον χρόνο που διέρρευσε από την έκδοσή τους»).

Επειδή, η λύση που επιχειρήθηκε από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ το 2019, με το διορισμό των 455 επιτυχόντων του ΑΣΕΠ 2008, δεν συνεχίστηκε με την επέκταση εφαρμογής και στους αδιόριστους επιτυχόντες εκπαιδευτικούς.

Επειδή, έκτοτε δεν έχει ληφθεί καμία πολιτική νομοθετική πρωτοβουλία για την αποκατάσταση αυτής της αδικίας εις βάρος των επιτυχόντων εκπαιδευτικών που στερήθηκαν του δικαιώματος διορισμού τους.

Επειδή, το Υπουργείο ήδη έχει αποδεχθεί ότι η Διοίκηση ήταν υποχρεωμένη να διερευνήσει εάν - μη υπαρχουσών κενών οργανικών θέσεων - ήταν δυνατόν να αναδιαμορφώσει εν όλω τους πίνακες διοριστέων, με συνέπεια την ανάκληση των αποφάσεων διορισμού των εκπαιδευτικών που είχαν διοριστεί κατά παράλειψή τους και την πλήρωση των κενούμενων με τον τρόπο αυτό θέσεων από τους ήδη αιτούντες (πρβλ. ΣτΕ 3149/1968 Ολομ., 1569/1970, 4483/1983 και 144/2014).

Επειδή, χρήζει εφαρμογής η Αρχή της Ισότητας, μεταξύ των εκπαιδευτικών, που διορίστηκαν βάσει του συνταγματικώς δεκτού άρθρου 73 του ν. 4589/2019, δεδομένου ότι οι ακόμη αδιόριστοι εκπαιδευτικοί έχουν συγκεντρώσει και υψηλότερες βαθμολογίες από τους ήδη διορισθέντες.

Επειδή, δεν συνάδει προς την σύμφωνη με την αρχή της χρηστής και εύρυθμης Διοικήσεως ορθολογική οργάνωση αυτής (ΣτΕ Ολομ. 1834/2021, σκ. 18) η διατήρηση αυτής της εκκρεμότητας και μιας κατάστασης όπου εκπαιδευτικοί με υψηλές βαθμολογίες εκτός αποκατάστασης, ενώ έχουν διοριστεί υποψήφιοι από τους ίδιους πίνακες ΑΣΕΠ 2008, με χαμηλότερες βαθμολογίες(ΣτΕ Ολομ. 2396/2004).

Επειδή, πέρα από την προστασία των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, το δημόσιο συμφέρον επιβάλλει την αξιοποίηση αξιοκρατικά επιλεγμένων υποψηφίων μέσα από διαδικασίες του ΑΣΕΠ για την στελέχωση των σχολικών μονάδων.

Επειδή, οι πρόσφατες αποφάσεις του ΣτΕ, οι οποίες αναμφίβολα αποτελούν φάρο δικαιοσύνης, έχουν παραμείνει μέχρι στιγμής ανεκτέλεστες, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα αβεβαιότητας και απογοήτευσης ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς.

Επειδή, από τις ίδιες δικαστικές αυτές αποφάσεις προκύπτει η υποχρέωση της Διοίκησης για επανεξέταση του αρχικού αιτήματός για ανάκληση ή μη των αποφάσεων διορισμού.

Επειδή, έχετε απαντήσει ότι “η Διοίκηση εξετάζει το ζήτημα της ανάκλησης ή μη των επίδικων αποφάσεων διορισμού, λαμβάνοντας υπόψη το διατακτικό των αποφάσεων του Σ.τ.Ε. καθώς και τη συναφή νομολογία”.

Ερωτάται ο αρμόδιος Υπουργός:

Προτίθεται, στο πλαίσιο της αναπομπής των υποθέσεων αυτών και της εξέτασής τους από το Υπουργείο, σύμφωνα με τις ως άνω τελεσίδικες δικαστικές αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας, να προβεί στην οριστική και συνολική επίλυση του ζητήματος και να προβεί στον διορισμό όλων των επιτυχόντων εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ 2004 - 2008;

Οι Ερωτώντες Βουλευτές

Εργασιακά δικαιώματα αναπληρωτών | Διδακτικό και εργασιακό ωράριο, Εφημερία αναπληρωτών, άδειες, υπερωρίες κ.α

Εκκαθαρισμένοι πίνακες εκπαιδευτικών: Τι πρέπει να προσέξετε
https://e-wall.net/?p=59986

Διαμαρτυρία ΕΣΑμεΑ για ρατσιστικό όρο σε Υπουργική Απόφαση

Προσβλητικός με ρατσιστικά χαρακτηριστικά όρος σε απόφαση του υπ. Εθν. Άμυνας «κόβει» ευεργετικά μέτρα από άτομα με αναπηρία

Με επιστολή της στον υπουργό Εθνικής Άμυνας Ν. Δένδια η ΕΣΑμεΑ διαμαρτύρεται σχετικά με τον αυθαίρετο τρόπο που έχει οριστεί σε Υπουργική Απόφαση ο χαρακτηρισμός ενός ατόμου ως άτομο με αναπηρία, με αποτέλεσμα τον αποκλεισμό της πλειονότητας των οικογενειών που έχουν άτομα με αναπηρία από τα ευεργετικά μέτρα που ισχύουν για το προσωπικό των Ενόπλων Δυνάμεων.

Η επιστολή επισυνάπτεται. 

Η ΕΣΑμεΑ έχει γίνει αποδέκτης πολλών διαμαρτυριών οικογενειών που έχουν άτομο με αναπηρία, οι οποίες ενώ μέχρι την ψήφιση του ΦΕΚ Β 3267/17.05.2023 ήταν δικαιούχοι των ευεργετικών μέτρων και διευκολύνσεων του προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων, με την ψήφιση της ΥΑ Φ.454/11/229946 Σ.3662 δεν είναι πια δικαιούχοι, λόγω της προϋπόθεσης της «ανικανότητας για κάθε βιοποριστικό επάγγελμα ή εργασία» που έχει συμπεριληφθεί στην προαναφερόμενη διάταξη για την ορολογία της αναπηρίας.

Η ΕΣΑμεΑ έχει επισημάνει πολλές φορές, ότι ο όρος της «ανικανότητας για κάθε βιοποριστικό επάγγελμα ή εργασία» είναι προσβλητικός, εμπεριέχει καταφανή ρατσιστικά χαρακτηριστικά και έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το Σύνταγμα της χώρας και τις απαιτήσεις της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες.

Παράλληλα είναι αδύνατο να κατανοηθεί η σχέση που μπορεί να έχει η παροχή ευεργετικών μέτρων και διοικητικών διευκολύνσεων του προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων, με τη δυνατότητα των μελών τους με αναπηρία τους να εργαστούν και τον λόγο που έχει συμπεριληφθεί αυτός ο απαράδεκτος περιορισμός, ο οποίος έχει ως αποτέλεσμα τον αποκλεισμό της πλειονότητας των οικογενειών που έχουν άτομα με αναπηρία από τα ευεργετικά αυτά μέτρα.

Η ΕΣΑμεΑ ζητά από τον υπουργό να καταργηθεί άμεσα από την προαναφερόμενη ρύθμιση η φράση «και ανικανότητα για κάθε βιοποριστικό επάγγελμα ή εργασία», λαμβάνοντας υπόψη ότι βρισκόμαστε ήδη στα μέσα καλοκαιριού και υπάρχει πίεση χρόνου για τις θερινές παροχές του 2024.

Προσωπικά δεδομένα – Οδηγός για τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (GDPR) για σχολεία και εκπαιδευτικούς
https://e-wall.net/?p=59982