Η ΟΙΕΛΕ ζητά συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας για να αναδείξει τις χαμηλές αμοιβές και τις δύσκολες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ), τα οποία παραμένουν προσοδοφόρα για τους ιδιοκτήτες τους, ιδιαίτερα μετά την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ). Οι αμοιβές των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ, που αγγίζουν μόλις τα 4-5 ευρώ την ώρα, παραμένουν σε εξευτελιστικά επίπεδα σε σύγκριση με εκείνες των δημόσιων δομών. Η ΟΙΕΛΕ διεκδικεί την εξομοίωση των αμοιβών και τη διασφάλιση ίσων δικαιωμάτων στους εκπαιδευτικούς, όπως ορίζει το Σύνταγμα για ίση αμοιβή σε ίσης αξίας εργασία.

Το νέο μισθολόγιο από 1/1/2024 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ιδιωτικά σχολεία / ΟΙΕΛΕ


Ποιοτική επαγγελματική εκπαίδευση στα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) δεν μπορεί να γίνει με κακοπληρωμένους εκπαιδευτικούς – Αύριο η παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας


Συνάντηση με εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας ζήτησε το Προεδρείο της ΟΙΕΛΕ με αφορμή τις εξευτελιστικές, ειδικά σε σχέση με τα δημόσια ΣΑΕΚ, αμοιβές και συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ). Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί πιθανότατα αύριο και θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση.

Σε πολλές τοποθετήσεις ηγετικών στελεχών του Υπουργείου Παιδείας γίνεται τακτικά λόγος για κυβερνητικές παρεμβάσεις στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, κάποιες εκ των οποίων είναι πράγματι θετικές (ενίσχυση της τριμέρειας, συμμετοχή των επιστημονικών ινστιτούτων των συνδικάτων στη διαμόρφωση των οδηγών κατάρτισης, εφαρμογή του dual system στη μαθητεία). Ωστόσο, δεν γίνεται κανένας λόγος για τους εργαζόμενους στο πεδίο, δηλαδή για τους εκπαιδευτικούς που παρέχουν υπηρεσίες στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Την ίδια ακριβώς πολιτική αγνόησης των εκπαιδευτικών ακολουθούν συχνά και διεθνείς οργανισμοί, όπως διαπίστωσε και κατήγγειλε ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ και Γραμματέας Εκπαίδευσης της ΓΣΕΕ Γιώργος Χριστόπουλος τόσο σε παρουσίαση του ΟΟΣΑ για την επαγγελματική εκπαίδευση στην Αθήνα όσο και πρόσφατα στο CEDEFOP (το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση).

Οι εκπαιδευτικοί καταλαμβάνουν κεντρικό ρόλο στην επαγγελματική εκπαίδευση. Αυτοί εφαρμόζουν τις (όποιες) εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, αυτοί ακολουθούν τα αναλυτικά προγράμματα και διδάσκουν με βάση τα εγκεκριμένα εγχειρίδια, αυτοί ετοιμάζουν τους μαθητές/σπουδαστές για την πρακτική άσκηση, από αυτούς περνά η επιτυχής μετάβαση των νέων μας από την εκπαίδευση στην εργασία. Στην ιδιωτική μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, ιδιαίτερα στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) οι αμοιβές και οι εν γένει εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών είναι άθλιες. Οι έλεγχοι των εποπτικών αρχών της πολιτείας είναι ανύπαρκτοι. Σπάνια οι αποδοχές, όταν καταβάλλονται νόμιμα και δεν είναι «μαύρες», ξεπερνούν το κατώτατο όριο που προβλέπεται για τον ιδιωτικό τομέα. Δηλαδή, δεν ξεπερνούν το απολύτως εξευτελιστικό ποσό των 4-5 ευρώ καθαρά την ώρα (!!). Η εξομοίωση των αμοιβών των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) με το ωρομίσθιο του ανειδίκευτου εργάτη, δεν τους καθιστά απλώς το χαμηλότερα αμειβόμενο επιστημονικό προσωπικό στην Ε.Ε., αλλά αποκαλύπτει την κυνική άποψη κυβερνώντων και επιχειρηματιών της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό δυναμικό. Ότι, δηλαδή, αποτελούμε ένα αναγκαίο κακό που πρέπει να παρέχει ποιοτικές υπηρεσίες με το μικρότερο δυνατό αντίτιμο, ώστε να γιγαντώνονται τα κέρδη των επιχειρηματιών.

- Ποιες είναι οι αποδοχές των εκπαιδευτικών στα δημόσια ΣΑΕΚ

Βάσει του ΦΕΚ Β 2768/26-4-2023, το ωρομίσθιο των διδασκόντων στα δημόσια ΣΑΕΚ κυμαίνεται από 12 ευρώ για αποφοίτους Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 13 ευρώ για εμπειροτέχνες μέχρι 27 ευρώ για πανεπιστημιακούς καθηγητές. Το ωρομίσθιο για τους κατόχους τίτλου ΑΕΙ (που είναι η πολυπληθέστερη ομάδα εκπαιδευτικών) είναι 15 ευρώ και φθάνει στα 18 για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου.

Οι συγκρίσεις με τα 4,25 ευρώ την ώρα των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι θλιβερές και ντροπιαστικές!

- Τα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ και τα κέρδη τους

Το ακόμη περισσότερο προκλητικό στην υπόθεση αμοιβής των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι το γεγονός ότι οι ιδιοκτήτες τους, μετά την καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, έχουν πλουτίσει! Η ΕΒΕ, που επεβλήθη από την τότε Υπουργό κ. Κεραμέως σε συνεννόηση με τους «Κολλεγιάρχες» και «ΙΕΚάρχες», καρατόμησε από τη δημόσια εκπαίδευση περίπου 25.000 μαθητές. Είναι χαρακτηριστικό ότι, σύμφωνα με στοιχεία που δόθηκαν στη δημοσιότητα, το 70% περίπου των «κομμένων» κατευθύνθηκαν στα ιδιωτικά ΙΕΚ!

Γίνεται αντιληπτό ότι οι ιδιοκτήτες των μονάδων αυτών έχουν θησαυρίσει από την εσκεμμένη μεταφορά παιδιών από την δημόσια ανώτατη στην ιδιωτική εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι ένας και μόνο Όμιλος που πρόσφατα εξαγοράστηκε από μεγάλο fund έναντι του αστρονομικού για εκπαιδευτικά δεδομένα ποσού των 250 εκατομμυρίων ευρώ, είχε  έσοδα 57 εκατομμυρίων ευρώ και κέρδη προ φόρων 16 εκατομμυρίων ευρώ (τετραπλασιασμός κερδών μέσα σε ένα χρόνο – δείτε εδώ το σχετικό ρεπορτάζ της σελίδας Freedom of Press).

Αυτοί, λοιπόν, οι επιχειρηματίες που πρωταγωνιστούν στον τρελό χορό εκατομμυρίων, αμείβουν τους εκπαιδευτικούς με 4 ευρώ την ώρα! Πρόκειται για μια πρωτοφανή πρόκληση και για μια κατάσταση που θυμίζει τριτοκοσμική χώρα!

Παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας

Στη συνάντηση που ζήτησε η ΟΙΕΛΕ από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, θα τεθεί το αίτημα της εξομοίωσης των αμοιβών των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών ΣΑΕΚ με αυτή των δημόσιων ΣΑΕΚ. Άλλωστε, το Σύνταγμά μας στο άρθρο 4 παρ. 2 ορίζει ότι: «Έλληνες και Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις». Ειδικότερα, δε, όσον αφορά την υποχρέωση αυτή στο χώρο της μισθωτής εργασίας, η παρ. 1 του άρθρου 22 του Συντάγματος (Προστασία της Εργασίας) ορίζει ότι: «Όλοι οι εργαζόμενοι, ανεξάρτητα από φύλο ή άλλη διάκριση, έχουν δικαίωμα ίσης αμοιβής για παρεχόμενη εργασία ίσης αξίας.»

Η συνταγματική αρχή βρίσκει ισχύ τόσο στην περίπτωση των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία που λαμβάνουν τουλάχιστον τις αποδοχές των δημόσιων εκπαιδευτικών (άρθρο 36, Ν. 682/77) όσο και των εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών, των οποίων το ωρομίσθιο βασίζεται σε εκπαιδευτικό ωράριο (21 ώρες) και όχι στο 40ωρο που ισχύει στον ευρύτερο ιδιωτικό τομέα (άρθρο 30, Ν. 4415/2016).

Επαπειλούμενη Κύηση σε μόνιμες και νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς

  https://e-wall.net/?p=72300

Προσωρινοί Πίνακες Κατάταξης Υποψηφίων Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Συμβούλων Σταδιοδρομίας και Συμβούλων Ψυχολόγων για τη σχολική περίοδο 2024-2025 της ΑΠ 660/2/17556/29-07-2024 πρόσκλησης, της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας», ΟΠΣ 6003234.


Προσωρινοί Πίνακες Κατάταξης Ωρομίσθιου Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Συμβούλων Σταδιοδρομίας και Συμβούλων Ψυχολόγων, 2ου Σταδίου, της υπ’ αριθμ. 660/2/17556/29-07-2024 Πρόσκλησης, όπως αυτοί διαμορφώθηκαν μετά την αντιπαραβολή (διοικητική επαλήθευση) των πρόσθετων δικαιολογητικών των ενταγμένων μελών του Μητρώου ΣΔΕ, της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)» με κωδικό ΟΠΣ 6003234 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 12376/732/24-10-2024 Απόφαση Δ.Σ./ΙΝΕΔΙΒΙΜ.

Οι υποψήφιοι έχουν το δικαίωμα υποβολής ένστασης κατά των Προσωρινών Πινάκων Κατάταξης σε αποκλειστική προθεσμία πέντε (5) εργάσιμων ημερών.


 Προθεσμία Υποβολής Ενστάσεων: Τετάρτη 30/10/2024 και ώρα 14:00 π.μ. έως και Τετάρτη 06/11/2024 και ώρα 14:00.


Υποψήφιοι που δεν έχουν υποβάλλει αίτηση στο 2ο στάδιο της πρόσκλησης, για τη συμμετοχή τους στους πίνακες κατάταξης της σχολικής περιόδου 2024-2025, δεν εμφανίζονται στους προσωρινούς πίνακες κατάταξης, οπότε δεν έχουν δυνατότητα υποβολής ένστασης.

Τα μόρια έχουν υπολογιστεί αυτόματα από το ηλεκτρονικό σύστημα, με βάση τα επαληθευμένα προσόντα των ενταγμένων μελών στο Μητρώο. Σημειώνεται ότι οι υποψήφιοι μπορούν μέσω του μητρώου https://mitrwosde.inedivim.gr να δουν πως αξιολογήθηκαν τα δικαιολογητικά που κατέθεσαν κατά την αρχική τους αίτηση. (πατώντας το κουμπί «ΑΙΤΗΣΗ ΕΝΤΑΞΗΣ» στο σύστημα)

Οι ενστάσεις υποβάλλονται σε ηλεκτρονική μορφή, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη σχετική πρόσκληση, στην διεύθυνση https://mitrwosde.inedivim.gr  Ενστάσεις που δεν υποβάλλονται με την ανωτέρω (ηλεκτρονική) μορφή και αποστέλλονται ταχυδρομικά, με e-mail ή υποβάλλονται ιδιοχείρως, δεν γίνονται δεκτές και απορρίπτονται.

Οι ενστάσεις θα πρέπει να συνοδεύονται από ηλεκτρονικό παράβολο των 20€ ΚΑΙ αποδεικτικό εξόφλησής του. (βλ. σελ. 33 & 49 πρόσκλησης).

Οι ενστάσεις κατά των προσωρινών πινάκων κατάταξης θα πρέπει να είναι επί ποινή απαραδέκτου συγκεκριμένες και σε καμία περίπτωση δεν συνοδεύονται από επιπλέον δικαιολογητικά. Ειδικότερα, δεν γίνονται δεκτές ενστάσεις κατά του πίνακα συνολικά ή κατά του συνόλου των υποψηφίων που προηγούνται του ενιστάμενου.

Μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων και ύστερα από ενδεχόμενη αναμόρφωση της βαθμολογίας των υποψηφίων, με απόφαση του Δ.Σ./Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. καταρτίζονται οι Οριστικοί Πίνακες Κατάταξης, οι οποίοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.

Με την ανάρτηση των οριστικών πινάκων κατάταξης θα αναρτηθούν και οι διαθέσιμες ώρες με τον αριθμό τμημάτων στα Σ.Δ.Ε. και εκτός έδρας τμήματα των Σ.Δ.Ε.. 

Στη συνέχεια θα κληθούν οι υποψήφιοι (εντός 2 εργάσιμων ημερών), εφόσον το επιθυμούν, να εισέλθουν στο ηλεκτρονικό σύστημα των αιτήσεων ώστε να δηλώσουν εκ νέου τα ΣΔΕ και τα εκτός έδρας τμήματα της περιφέρειας που υπέβαλλαν στην αίτηση, να επικαιροποιήσουν το «καθεστώς απασχόλησης», να επικαιροποιήσουν τις μέγιστες επιθυμητές ώρες ή παρουσίες ή να αποσύρουν το ενδιαφέρον τους, εάν για οποιοδήποτε λόγο δεν επιθυμούν να απασχοληθούν στα Σ.Δ.Ε. κατά τη σχολική περίοδο 2024-2025.

Τεχνική υποστήριξη  για την υποβολή ενστάσεων θα παρέχεται στα τηλέφωνα 213-131-4639 και 213-131-4662 κατά τις ώρες 11:00 π.μ. έως 14:00 μ.μ.


Σχετικά Αρχεία


ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΣ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ-ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ-ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ 2024-2025 https://e-wall.net/72297/sde-prosorinoi-pinakes-katataxis-ypopsifion-ekpaideftikou-prosopikou-symvoulon-stadiodromias-kai-symvoulon-psychologon/

Ξεκινά σήμερα 29 Οκτωβρίου 2024 το Πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων


Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας  με τον εποπτευόμενο Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), ενημερώνουν ότι την Τρίτη  29 Οκτωβρίου 2024, ξεκινά η υλοποίηση του Προγράμματος των Σχολικών Γευμάτων.

Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025, το Πρόγραμμα περιλαμβάνει την παροχή 231.062 ζεστών γευμάτων ημερησίως σε μαθητές Δημοτικών Σχολείων και υλοποιείται πανελλαδικά σε 1.882 σχολικές μονάδες.

Με την αύξηση του προϋπολογισμού του Προγράμματος κατά 13 εκατομμύρια ευρώ, συγκριτικά με την προηγούμενη σχολική χρονιά, αυξήθηκαν:

- Ο αριθμός των γευμάτων, ανά ημέρα, από 217.267 σε 231.062 (+13.795)


- Οι Δήμοι της χώρας στους οποίους υλοποιείται το Πρόγραμμα, από 133 σε 153 (+20)


- Ο αριθμός των σχολικών μονάδων που συμμετέχουν, από 1.658 σε 1.882 (+224)

Το Πρόγραμμα περιλαμβάνει την παροχή γευμάτων και τις πέντε (5) διδακτικές ημέρες της εβδομάδας και είναι ειδικά σχεδιασμένο στο πλαίσιο της μεσογειακής διατροφής.

Σημειώνεται ότι η επιλογή των επιχειρήσεων που υλοποιούν το πρόγραμμα σχολικών γευμάτων, γίνεται μέσω ανοικτού ηλεκτρονικού διαγωνισμού, ο οποίος ορίζει αυστηρές προδιαγραφές και στάδια ελέγχου κατά τη διαδικασία παρασκευής, συσκευασίας και διανομής των γευμάτων.

Η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε ότι: «Το Πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων αποτελεί μια σημαντική προσπάθεια ενίσχυσης της σίτισης των μαθητών στην Ελλάδα. Το Πρόγραμμα, που υλοποιείται από τον ΟΠΕΚΑ, άρχισε φέτος νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά και εξασφαλίζει καθημερινά, γεύματα σε 1.882 δημοτικά σχολεία σε 153 Δήμους της χώρας, καλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες 231.062 μαθητών. Από το 2020, η χρηματοδότηση του προγράμματος έχει αυξηθεί και ο συνολικός προϋπολογισμός για το τρέχον έτος ανέρχεται στα 115 εκατ. ευρώ από 103 εκατ. ευρώ. Το Πρόγραμμα στοχεύει στην υποστήριξη των οικογενειών και την κοινωνική συνοχή, καθώς παρέχει δωρεάν γεύματα υψηλής διατροφικής αξίας, συμβάλλοντας στην ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στη σίτιση και την εκπαίδευση».

Για περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων, πατήστε  εδώ

    Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό 2024                                                                                          ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ https://e-wall.net/?p=72292

Η επιστολή, που απευθύνεται στον Υπουργό και τον Υπηρεσιακό Γραμματέα του ΥΠΑΙΘΑ, υπογραμμίζει το πάγιο αίτημα για αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση νέων διοικητικών προϊσταμένων στις περιφερειακές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας. Από το 2010, η τοποθέτηση διοικητικών διευθυντών και προϊσταμένων τμημάτων πραγματοποιείται χωρίς κανονικές διαδικασίες επιλογής, αφήνοντας περιθώρια για αναξιοκρατικές και πελατειακές τοποθετήσεις. Η επιστολή ζητά την άμεση έκδοση προκήρυξης και προειδοποιεί ότι η απουσία αξιοκρατίας αντιτίθεται στις αρχές της διαφάνειας και της χρηστής διοίκησης.

Ακολουθεί η ανακοίνωση της ΕΝΕΡΥΠ


«Αίτημα άμεσης έκδοσης της προκήρυξης επιλογής και τοποθέτησης νέων διοικητικών Προϊσταμένων»


κ. Υπουργέ, κ. Υπηρεσιακέ,

Με αφορμή την προχθεσινή δημόσια κλήρωση του ΑΣΕΠ για την ανάδειξη του αναπληρωματικού μέλους του Υπηρεσιακού Γραμματέα κ. Βλάσση στα συνιστάμενα Συμβούλια Επιλογής Προϊσταμένων στο ΥΠΑΙΘΑ, επικοινωνούμε μαζί σας και επαναφέρουμε το πάγιο, εύλογο και δίκαιο αίτημα των συναδέλφων μας, των Συλλόγων μας και της Ομοσπονδίας μας (ΠΟΣΥΠ) που αφορά στην Αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση νέων προϊσταμένων, κάθε επιπέδου, στις διοικητικές υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ.


Σας υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας αποτελεί την παρέκκλιση όλου του Δημοσίου, στα θέματα επιλογής και τοποθέτησης των διοικητικών προϊσταμένων του, και συγκεκριμένα:


Στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου έχουν να επιλεγούν Διοικητικοί Διευθυντές από το 2011 και Προϊστάμενοι Τμημάτων από το 2015, από τότε έχουμε μόνον ορισμούς, αναπληρώσεις και κάθε λογής και τύπου αναξιοκρατικές και πελατειακές τοποθετήσεις.


Κανένας νόμος και κανένα σύστημα επιλογής και τοποθέτησης διοικητικών προϊσταμένων κάθε επιπέδου, δεν έχει βρει εφαρμογή στις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας (Κεντρική και Περιφερειακές) από το 2010 και μετά, σε αντίθεση με όλο το υπόλοιπο Δημόσιο.


Στον αντίποδα επιδεικνύεται ιδιαίτερη σπουδή, από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία, για την επιλογή και τοποθέτηση, ειδικά στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, των εκπαιδευτικών -στελεχών εκπαίδευσης (Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Εκπαίδευσης, κ.ά.) ώστε να μπορούν να εξυπηρετούνται τα κάθε είδους κομματικά και πελατειακά ρουσφέτια.


Προφανώςκαι δεν υπάρχει η ίδια σπουδή για την αξιοκρατική επιλογή και τοποθέτηση των διοικητικών προϊσταμένων στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, διότι το σύστημα επιλογής τους είναι αυτό που ισχύει σε όλο το Δημόσιο και συνεπώς ούτε πολλά ρουσφέτια μπορούν να γίνουν, ούτε πολλοί ημέτεροι να εξυπηρετηθούν.

κ. Υπουργέ, κ. Υπηρεσιακέ

Για όλα τα ανωτέρω σας καλούμε να επιδείξετε το οφειλόμενο υπηρεσιακό σας ενδιαφέρον και καθήκον και να προχωρήσετε στην άμεση εκκίνηση των διαδικασιών επιλογής και τοποθέτησης νέων προϊσταμένων επιπέδου Διεύθυνσης και Τμήματος στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου, με αντικειμενικά κριτήρια, διότι οι μέχρι τώρα πρακτικές του ΥΠΑΙΘΑ, πόρρω απέχουν από τη λειτουργία του επιτελικού κράτους, της χρηστής διοίκησης, της διαφάνειας και της αξιοκρατίας.


Σε περίπτωση που για μία ακόμη φορά αδιαφορήσετε και δεν εκδώσετε ΆΜΕΣΑ τις σχετικές προκηρύξεις, θα μετέλθουμε κάθε συνδικαλιστικού και νομικού μέσου για να σας θέσουμε ενώπιον των ευθυνών σας.

Για τα Δ.Σ. της Ένωσης & της ΕΝΕΡΥΠ


Ο Πρόεδρος Ο Γ. Γραμματέας


Νεκτάριος Α. Παπαδάκης Παναγιώτης Στεφανόπουλος

Συνεχίζουμε τον αγώνα για το δημόσιο σχολείο: Καθήκον και Δικαίωμα

Η Πρόεδρος Η Γ. Γραμματέας


Γεωργία Μεσολογγίτου Χριστίνα Πανοπούλου https://e-wall.net/?p=72288

Οικονομικές Διεκδικήσεις Πανεπιστημιακών Καθηγητών: Ένα Αίτημα για Μισθολογική Αποκατάσταση και Υποστήριξη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας

Η ΠΟΣΔΕΠ (Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού) εκφράζει την έντονη ανησυχία της για τη μισθολογική υποβάθμιση που βιώνουν τα μέλη ΔΕΠ των ελληνικών πανεπιστημίων. Με μια δυναμική απόφαση, η ομοσπονδία των πανεπιστημιακών καθηγητών καλεί σε ενέργειες που αφορούν στη μισθολογική αναβάθμιση και την οικονομική αποκατάσταση της ακαδημαϊκής κοινότητας, προτάσσοντας την αναγκαιότητα στήριξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα. Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.


Ιστορική Οπισθοδρόμηση στις Αποδοχές των Καθηγητών


Οι σημερινές αποδοχές των πανεπιστημιακών καθηγητών είναι σε ονομαστικές τιμές χαμηλότερες από το 2003, με μείωση κατά 9%, διαπιστώνει η ΠΟΣΔΕΠ, γεγονός που δεν ισχύει για καμία άλλη κατηγορία δημόσιων λειτουργών. Η διαχρονική μισθολογική υποβάθμιση έρχεται σε αντίθεση με την οικονομική πραγματικότητα, καθώς από το 2003 μέχρι το 2024, ο Δείκτης Τιμών Καταναλωτή αυξήθηκε κατά 45%, το ΑΕΠ κατά 25%, και ο κατώτατος μισθός κατά 60%. Παράλληλα, οι απώλειες από τη μη εφαρμογή της απόφασης του ΣτΕ του 2014 για κατώτατο επίπεδο αποδοχών των μελών ΔΕΠ, αντιστοιχούν σε έναν ολόκληρο ετήσιο μισθό, με τις συνολικές μισθολογικές απώλειες να ανέρχονται σε περίπου 3,5 μισθούς, επηρεάζοντας αρνητικά και τις συντάξιμες αποδοχές. Σοκ στις Τιμές Φοιτητικής Κατοικίας: Η Κατάσταση σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη


Τα Κύρια Αιτήματα των Καθηγητών


Η ΠΟΣΔΕΠ διεκδικεί ένα νέο μισθολόγιο που να ανταποκρίνεται στις σημερινές οικονομικές συνθήκες και να διασφαλίζει τη βιωσιμότητα του ακαδημαϊκού έργου. Οι πανεπιστημιακοί ζητούν αποκατάσταση των αποδοχών τους σε επίπεδα αντάξια του λειτουργήματος που ασκούν και συγκρίσιμα με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους. Επισημαίνεται ότι οι ρυθμίσεις του Ν.5045/2023 δεν καλύπτουν τις μισθολογικές απώλειες, ούτε ανταποκρίνονται στην απόφαση 1911/2022 του ΣτΕ που ορίζει κατώτατα επίπεδα αποδοχών για τα μέλη ΔΕΠ.

Η Ομοσπονδία των Καθηγητών αναφέρει αναλυτικά τα αιτήματα που αποφάσισε στις 19-9-2024, τα οποία περιλαμβάνουν:

- Επικαιροποίηση Ειδικών Επιδομάτων: Προσαρμογή του ειδικού επιδόματος έρευνας και διδασκαλίας και του επιδόματος βιβλιοθήκης στις αυξημένες ανάγκες του κόστους ζωής.


- Επίδομα Παραμεθορίου: Χορήγηση επιδόματος παραμεθορίου στα μέλη ΔΕΠ που υπηρετούν σε απομακρυσμένες περιοχές, διευκολύνοντας τις μετακινήσεις τους για διδακτικούς και ερευνητικούς σκοπούς.


- Αποφορολόγηση του Ειδικού Επιδόματος Βιβλιοθήκης: Εξαίρεση από τη φορολόγηση, με στόχο την αποφυγή χιλιάδων ατομικών φορολογικών προσφυγών.


- Αναπροσαρμογή Ειδικής Αμοιβής για Κλινικό και Εργαστηριακό Έργο: Προσαρμογή των αποδοχών των πανεπιστημιακών που εργάζονται σε κλινικές και εργαστήρια του ΕΣΥ, με ισοδύναμο μισθό με αυτόν των εργαζόμενων στο ΕΣΥ.


- Επαναφορά 13ου και 14ου Μισθού: Επανεισαγωγή του επιπρόσθετου μισθού προς ενίσχυση της οικονομικής θέσης των καθηγητών.


- Σύνταξη στο 80% του Τελευταίου Μισθού: Αναγνώριση των πολυετών υπηρεσιών των μελών ΔΕΠ με κατώτατο συνταξιοδοτικό ποσό στο 80% του τελευταίου μισθού τους.

Δράσεις για την Προώθηση των Αιτημάτων


Η ΠΟΣΔΕΠ σχεδιάζει σειρά δράσεων για τη διεκδίκηση των παραπάνω αιτημάτων. Καλεί τα μέλη ΔΕΠ και τους αντίστοιχους συλλόγους να λάβουν αποφάσεις για απεργιακές κινητοποιήσεις και δράσεις, από τις 12 έως τις 20 Νοεμβρίου 2024. Στις 20 Νοεμβρίου, καλεί σε πανελλαδική κινητοποίηση και συμμετοχή στην απεργία που προκηρύχθηκε από την ΑΔΕΔΥ και τη ΓΣΕΕ.

Παράλληλα, η ΠΟΣΔΕΠ υποστηρίζει και τις διεκδικήσεις άλλων κατηγοριών εργαζομένων, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνολικής ενίσχυσης των δημόσιων λειτουργών. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία, η ΠΟΣΔΕΠ τονίζει ότι η στήριξη των καθηγητών των πανεπιστημίων είναι απαραίτητη για την ενδυνάμωση του ελληνικού δημόσιου πανεπιστημίου και τη διατήρηση ενός υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης και έρευνας στην Ελλάδα.

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ https://e-wall.net/?p=72262

Από την Παρασκευή 18/10, οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και Αχαΐας προχώρησαν σε καθαιρέσεις τριών εκπαιδευτικών διευθυντών που συμμετείχαν σε νόμιμη απεργία-αποχή. Αυτή η κίνηση, η οποία είναι πρωτοφανής από τη μεταπολίτευση και αφορά καθαρά συνδικαλιστικούς λόγους, θεωρείται επίθεση στα συνδικαλιστικά δικαιώματα. Αντίστοιχες διώξεις καταγράφονται και σε άλλες περιοχές, συντονισμένες από το υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση.

Ακολουθεί η ανακοίνωση:


Διώξεις και καθαιρέσεις


Από την Παρασκευή 18/10 άρχισε η επίδοση από τις ΔΔΕ Λάρισας και Αχαΐας των διαπιστωτικών πράξεων καθαίρεσης από τη θέση τους.σε τρεις συναδέλφους διευθύντριες/ή που συμμετείχαν στην απεργία – αποχή που απολύτως νόμιμα είχε προκηρυχθεί από τα σωματεία μας. Για πρώτη φορά μετά τη Χούντα, εδώ και 50 χρόνια, καθαιρούνται στελέχη στην Εκπαίδευση και στο Δημόσιο για καθαρά συνδικαλιστικούς λόγους. Οι καθαιρέσεις αποτελούν ξεκάθαρη επίθεση στα συνδικαλιστικά δικαιώματα  των εργαζόμενων, όπως και οι διώξεις για την υλοποίηση της απεργίας – αποχής. Δεν θα  αφήσουμε τις επιθέσεις αυτές αναπάντητες! 

Οι αποφάσεις αυτές είναι συντονισμένες ενέργειες με άλλες ΔΔΕ και ΔΠΕ που προχωρούν τις διώξεις και εξέδωσαν αποφάσεις ίδιες ή ανάλογες (Κιλκίς, Λάρισα, Βοιωτία, Ανατολική Αττική κ.α). Εκπορεύονται από την κυβέρνηση της ΝΔ και το υπουργείο “παιδείας” και εντάσσονται στην επιχείρηση τρομοκράτησης και υποταγής των εκπαιδευτικών καθώς αδυνατούν να ελέγξουν τις αντιδράσεις μας και να μας υποτάξουν.

Όμως, ο αγώνας συνεχίζεται και καλά κρατεί! Κι αυτό αποδείχθηκε περίτρανα με τη μαζική συμμετοχή στην πανεκπαιδευτική πανελλαδική απεργία και στις κινητοποιήσεις στις 23/10.

Ζητάμε:

- Να μην εφαρμοστεί τελικά από τις ΔΔΕ Αχαΐας και Λάρισας η απόφαση καθαίρεσης των συναδέλφων Διευθυντών.


- Να παραιτηθούν οι συνάδελφοι που συμμετέχουν στο Συμβούλιο Επιλογής, υπερασπιζόμενοι τις θέσεις και τις αποφάσεις του κλάδου μας.


- Να μην αναλάβει υπηρεσία κανείς από τους επιλαχόντες στη Λίστα Υποψηφίων Διευθυντών στις θέσεις όσων καθαιρέθηκαν https://e-wall.net/72282/otan-to-ypourgeio-paideias-proagei-ti-fimosikathaireseis-ekpaideftikon-stelechon-gia-symmetochi-se-nomimi-apergia/

Μετάθεση/απόσπαση - ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - Teachers/Minedu

Μετάθεση/απόσπαση - ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - Teachers/Minedu
Teachers - Minedu: Το πεδίο της «συνεξέτασης» συμπληρώνεται μόνο αν και οι δύο σύζυγοι είναι εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκπ/σης και υποβάλουν αίτηση μετάθεσης και οι δύο. Σε περίπτωση που ο ένας από τους δύο συζύγους δεν συγκεντρώνει τον απαιτούμενο αριθμό μονάδων για το νομό που επιθυμεί να μετατεθεί δεν μετατίθεται ούτε ο άλλος. Επιλέγοντας «Να γίνει συνεξέταση των αιτήσεων» οι υπόλοιπες επιλογές ενεργοποιούνται.
 

Εφημερίες εκπαιδευτικών / Καθήκοντα και αρμοδιότητές εκπαιδευτικών και διευθυντών
Από τις επιλογές «Μόνο στην ίδια περιοχή», «Στον ίδιο νομό» ο χρήστης πρέπει να επιλέξει ακριβώς μία. Για να είναι έγκυρες αιτήσεις με συνεξέταση, πρέπει και οι δύο αιτήσεις να έχουν την ίδια επιλογή, δηλαδή και οι δύο «στην ίδια περιοχή» ή και οι δύο «στον ίδιο νομό».
Όταν γίνεται η επιλογή «Μόνο στην ίδια περιοχή», πρέπει και οι δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις να έχουν τις ίδιες προτιμήσεις. Όταν γίνεται η επιλογή «Στην ίδιο νομό», πρέπει και οι δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις να έχουν σαν προτιμήσεις Περιοχές των ίδιων Νομών.
Ο χρήστης μπορεί να επιλέξει για τον εκπαιδευτικό συνεξέταση «στην περιοχή του/της συζύγου», που σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός ζητά να μετατεθεί στην Περιοχή όπου έχει οργανική θέση ο/η σύζυγος την στιγμή που καταθέτει την αίτηση του (δηλαδή προτού ο/η σύζυγος μετατεθεί).
Για να είναι έχει νόημα αυτή η επιλογή, το σύστημα προσθέτει αυτόματα στις προτιμήσεις του εκπαιδευτικού την περιοχή οργανικής θέσης του/της συζύγου (βλέπε ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ e-Datacenter, Υποσύστημα μεταθέσεων, σελίδα 16)
ΠΡΟΣΟΧΗ: Αν έχουν δηλώσει και οι δύο ότι επιθυμούν συνεξέταση για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α και ο ένας από τους δύο εκπαιδευτικούς έχει την απαιτούμενη μοριοδότηση για να αποσπαστεί σε αυτό και ο άλλος όχι, τότε κανένας από τους δύο δεν θα αποσπαστεί στο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α.
Αν οι δυο εκπαιδευτικοί διαθέτουν διαφορετικά μόρια μεταξύ τους και έχουν επιλέξει να αποσπαστούν στα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ Α και Β κατά σειρά, τότε θα αποσπαστούν συνεξεταζόμενοι στο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ στο οποίο μπορεί να αποσπαστεί εκείνος με τα λιγότερα μόρια, προκειμένου να αποσπαστούν και οι δυο μαζί.
Να σημειωθεί δε ότι για να συνεξεταστούν δύο αιτήσεις πρέπει και οι δύο εκπαιδευτικοί να έχουν συμπληρώσει στις επιλογές περιοχών απόσπασης τις αντίστοιχες περιοχές με την κατάληξη «Συνεξέταση» για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που επιθυμούν με την ίδια σειρά και στις δύο συνεξεταζόμενες αιτήσεις. Αν μόνο ο ένας εκπαιδευτικός έχει επιλέξει την περιοχή συνεξέτασης, τότε η συνεξέταση προφανώς δεν θα ικανοποιηθεί.
Οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να δηλώσουν τα ίδια ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ είτε με, είτε χωρίς συνεξέταση. Η σειρά με την οποία θα δηλωθεί το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ με τη συνεξέταση και το ίδιο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ χωρίς τη συνεξέταση, καθορίζει και τη σειρά με την οποία θα εξεταστεί η αίτηση του εκπαιδευτικού γι’ αυτό το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. https://e-wall.net/24734/metathesi-apospasi-synexetasi-aitise/