Πώς να υπολογίσουμε ρεαλιστικά το "πόσο θα φτάσει ο πίνακας" στους φετινούς διορισμούς

Συχνά ακούμε λανθασμένες ερμηνείες για το "πόσο θα φτάσει ο πίνακας" στους φετινούς διορισμούς.

Η λογική "με 1.037 διορισμούς πέρυσι ο πίνακας έφτασε 1.700, άρα φέτος με 1.000 διορισμούς θα φτάσει 1.120" είναι λανθασμένη.

Για να υπολογίσουμε ρεαλιστικά:

Χρειαζόμαστε τέλεια εκκαθαρισμένο ΟΡΙΣΤΙΚΟ πίνακα.

Προσθέτουμε το ποσοστό προσπέρασης που αναμένουμε (7% έως 12%).

Παράδειγμα:

1.000 διορισμοί ΠΕ70

Ποσοστό προσπέρασης 10%

Πίνακας έως 1.100 (αν αφαιρεθούν και οι διορισμένοι που έχουν αλλάξει ταυτότητα)

Μην ξεχνάμε:

Το ποσοστό προσπέρασης δεν είναι στάνταρ.

Παίζει ρόλο ο κλάδος, ο αριθμός των θέσεων, οι περιοχές, οι προτιμήσεις των υποψηφίων.

Συμπέρασμα:

Μην ελπίζετε σε άκρατες προσπεράσεις.

Βασιστείτε σε ρεαλιστικά σενάρια.

Περιμένετε την επίσημη ανακοίνωση του ΑΣΕΠ για τον εκκαθαρισμένο πίνακα.

Η ανάλυση εστιάζει στους ΠΕ70, αλλά η λογική ισχύει για όλους τους κλάδους.

Ακολουθεί τι κείμενο όπως μας εστάλει με την ανάλυση του συνάδελφου από το pde

Εκκαθαρισμένοι πίνακες εκπαιδευτικών: Τι πρέπει να προσέξετε

Είναι αλήθεια πως ακούω συχνά πυκνά από συναδέλφους μου τη λογική πως αφού με 1.037 διορισμούς ΠΕ70 ο ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΜΕΝΟΣ πίνακας έφτασε πέρυσι στο 1.700 προσπερνώντας περίπου 700 άτομα, το ίδιο μπορεί να συμβεί και φέτος με ένα αντίστοιχο νούμερο διορισμών.

Προσωπικά θεωρώ πως είναι μια τελείως λάθος λογική, που αφήνει πολλές ελπίδες σε πολλούς, αλλά καλό είναι να την καταρρίψουμε για να μην βρεθούν πολλοί προ δυσάρεστων εκπλήξεων.

Για να μπορέσουμε να δούμε το πραγματικό ποσοστό προσπέρασης θα πρέπει να έχουμε υπόψη πως και οι 4 φουρνιές διορισμών έγιναν ουσιαστικά από τον ίδιο πίνακα (ακόμη και του 2020 στην ειδική, δεδομένου πως οι (ακκαθάριστοι) πίνακες της 1ΓΕ/2019 είχαν μέσα και τους διοριστέους του 2020).

Άρα πάντα εστιάζοντας στους ΠΕ70 έχουμε και λέμε:

ΕΤΟΣ / ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ / ΘΕΣΗ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ / ΠΟΣΟΣΤΟ ΠΡΟΣΠΕΡΑΣΗΣ

2020 / 403 ΠΕ70ΕΑΕ + 1.121 ΠΕ71 / 1.705 / 11.9%*

2021 / 3.700 ΠΕ70 (+403)** / 4.437 / 8.2%

2022 / 3.333 ΠΕ70 (+403 +3.700)** / 8.049 / 8.2%

2023 / 1.037 ΠΕ70 (+403 +3.700 + 3.333)** / 9.300 / 9.7%

*Αναγκαστικά για το 2020 έβαλα και τους ΠΕ71 στο παιχνίδι για να βγει το σωστό ποσοστό προσπέρασης γιατί το σύστημα έτρεξε και για τους 2 κλάδους ταυτόχρονα. Αυτό δεν επηρεάζει μετά κάπου τα επόμενα νούμερα.

**Στις παρενθέσεις κάνω ουσιαστικά την αντίστροφη δουλειά του εκκαθαριστή πινάκων (προσθέτοντας τους διοριστέους των προηγούμενων ετών που βρίσκονται στον ισχύοντα πίνακα), ώστε να βρω το πραγματικό ποσοστό προσπέρασης με βάση τις θέσεις στον επίσημο οριστικό πίνακα του ΑΣΕΠ.

Φυσικά και η δική μου προσέγγιση έχει περιορισμούς γιατί υπάρχουν και άλλοι ΠΕ70 που διορίστηκαν σε άλλους κλάδους (100+) και άρα το ποσοστό προσπέρασης είναι λίγο μικρότερο και από αυτό που γράφω στην πραγματικότητα.

Αν απλώς βλέπαμε έναν από τους περσινούς εκκαθαρισμένους πίνακες και υπολογίζαμε το ποσοστό προσπέρασης, θα βγάζαμε εντελώς λανθασμένα συμπεράσματα: ότι με 1.037 θέσεις φτάσαμε στο 1.700+, άρα έχουμε ποσοστό προσπέρασης 65%, που προφανώς δεν στέκει.

Μπορείτε να φανταστείτε τι μπορεί να συμβεί φέτος βλέποντας τους διορισμούς του 2020 που έγιναν από "φρέσκους" πίνακες (θεωρήστε τους ΠΕ70ΕΑΕ και ΠΕ71 σαν ενιαίο κλάδο για τους σκοπούς του παραδείγματος): είχαμε 1.524 θέσεις διορισμού και ο πίνακας έφτασε μόνο μέχρι το 1.705, προσπέρασε δηλαδή μόνο 181 άτομα! (ποσοστό 11.9%)

Και αυτό δεν έχει σχέση με δύσκολες ή εύκολες περιοχές, με το ότι ήταν οι πρώτοι διορισμοί ή με κάτι άλλο. Μάλιστα ήταν και μεγαλύτερο ποσοστιαία ποσοστό προσπέρασης από όλους τους επόμενους διορισμούς, γιατί μάλλον κάποιοι φοβήθηκαν την 5ετία παραμονής στην ειδική και ρίσκαραν να διοριστούν την επόμενη χρονιά με την γενική (είχαν βγει οι προσωρινοί πίνακες της 1ΓΕ/2019, οπότε γνώριζαν τη θέση τους).

Τι θέλω να πω με όλα αυτά: για να υπολογίσουμε περίπου πόσο θα φτάσει ο πίνακας στους φετινούς διορισμούς θα πρέπει να έχουμε έναν τέλεια εκκαθαρισμένο ΟΡΙΣΤΙΚΟ πίνακα και στο νούμερο των φετινών θέσεων του κλάδου πους μας ενδιαφέρει να προσθέσουμε το ποσοστό προσπέρασης που αναμένουμε ότι θα έχουμε. Το τελευταίο φυσικά δεν είναι στάνταρ (μην κοιτάτε που στους ΠΕ70 ήταν ακριβώς το ίδιο το 2021 και το 2022). Παίζει ρόλο ο κλάδος, ο αριθμός των θέσεων, σε ένα πολύ μικρό βαθμό οι περιοχές που θα δοθούν και φυσικά αστάθμητοι παράγοντες σχετικά με τις προτιμήσεις των υποψηφίων.

Ωστόσο, από τους τελευταίους διορισμούς φαίνεται πως αυτό κυμαίνεται από 7% έως 12% (σε κάποιους άλλους κλάδους μπορεί να είναι και μεγαλύτερο). Άρα μην περιμένετε αν π.χ. δοθούν 1.000 διορισμοί ΠΕ70 ο πίνακας να φτάσει παραπάνω από το 1.120 του αντίστοιχου εκκαθαρισμένου (εφόσον έχουν αφαιρεθεί και οι διορισμένοι που έχουν αλλάξει ταυτότητα) αν τα ποσοστά είναι ίδια με τις προηγούμενες χρονιές. (neossos)

ΝΕΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ / ΕΒΠ – ΠΛΗΡΟΥΣ & ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΑΜΩ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ)!

 
https://e-wall.net/?p=53660

Νέα Δήλωση για την Απεργία-Αποχή: Συμμετοχή και Διευκρινίσεις / ΑΔΕΔΥ

Η ΝΕΑ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ

ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ (.........)

Με την παρούσα δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία- αποχή που έχει προκηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και καθώς και από την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της» και σχετίζονται με όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα σχετικά με την ατομική αξιολόγηση (συναντήσεις με Συμβούλους Εκπαίδευσης, ενημέρωση ατομικού φακέλου, κατάθεση έκθεσης αυτοαξιολόγησης κ.τ.λ.).

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ

Ο/Η αξιολογούμενος συνάδελφος/φισσα δηλώνει ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ μόνο εάν παραστεί στο σχολείο ο/η αξιολογητής/τρια σχολικός σύμβουλος την προκαθορισμένη μέρα και ώρα παρατήρησης της διδασκαλίας σύμφωνα με το μονομερές πρακτικό που έχει συντάξει. Αν δεν προσέλθει στο σχολείο ο/η αξιολογητής/τρια ΔΕ ΔΗΛΩΝΟΥΜΕ στάση εργασίας!

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!

Κι αν οι συνδικαλιστές δεν είναι τελικά ένα μάτσο τεμπέληδες;
https://e-wall.net/?p=54015

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο: 6η Μαρτίου 2024

Στόχος:

Ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού.

Ανταλλαγή σκέψεων, πληροφοριών και ιδεών.

Ενεργοποίηση δράσεων πρόληψης και αντιμετώπισης της σχολικής βίας.

Δράσεις:

Δευτέρα 4 έως Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024:

2 ή περισσότερες διδακτικές ώρες (με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών)

Δράσεις-συζητήσεις-εκδηλώσεις:

Βιβλιοπαρουσιάσεις

Προβολές ταινιών

Εικαστικά εργαστήρια

Διαδραστικές ομιλίες

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Με αφορμή την ημέρα αυτή, καλούνται οι σχολικές μονάδες της χώρας να αφιερώσουν χρόνο, από τη Δευτέρα 4 Μαρτίου έως και την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024, (δύο ή περισσότερες διδακτικές ώρες με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών) σε δράσεις-συζητήσειςεκδηλώσεις (π.χ. βιβλιοπαρουσιάσεις, προβολές ταινιών, εικαστικά εργαστήρια, διαδραστικές ομιλίες, κ.α.) με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού.

Επισημαίνεται ότι είναι σε ισχύ η με αρ .πρωτ. 1008/ΓΔ4/05-01-2024 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Ενημέρωση για τη λήψη μέτρων προστασίας για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού».

Η εγκύκλιος ΕΔΩ 
https://e-wall.net/54062/panellinia-scholiki-imera-kata-tis-vias-sto-scholeio-6i-martiou-2024/

Πρόστιμο έως 10.000 ευρώ σε μαθητές που επιτίθενται σε καθηγητές στην Ιταλία

Η ιταλική κυβέρνηση θέσπισε πρόστιμο από 500 έως 10.000 ευρώ σε μαθητές που επιτίθενται σε καθηγητές και σχολικό προσωπικό.

Οι μαθητές που επιτίθενται σε καθηγητές στην Ιταλία κινδυνεύουν με πρόστιμα που κυμαίνονται από 500 έως 10.000 ευρώ, σύμφωνα με κυβερνητική τροπολογία που εγκρίθηκε την Πέμπτη από την επιτροπή πολιτισμού της Γερουσίας. Οι επιθέσεις εναντίον εκπαιδευτικών έχουν γίνει πρωτοσέλιδο τον τελευταίο καιρό μετά τον ελαφρύ τραυματισμό ενός εκπαιδευτικού που μαχαιρώθηκε στην πλάτη από μαθητή.

Τα πρόστιμα θα επιβάλλονται σε όποιον επιτίθεται σε μέλη του προσωπικού, διευθυντές ή διοικητικό προσωπικό σε ιταλικά σχολεία, αναφέρει η τροπολογία στο νομοσχέδιο για την αξιολόγηση της συμπεριφοράς των μαθητών. Τα πρόστιμα θα πρέπει να καταβάλλονται στο σχολείο που εμπλέκεται. Το ύψος του προστίμου θα εξαρτάται από τη βαρύτητα της επίθεσης.

Το πρόστιμο θα επιβάλλεται μετά από καταδικαστική απόφαση της ιταλικής δικαιοσύνης. 

Στόχος:

Αποζημίωση των σχολείων που επηρεάζονται από τέτοιες επιθέσεις.

Περιορισμός της σχολικής βίας και της ασεβούς συμπεριφοράς προς τους εκπαιδευτικούς.

Οδηγός για εκπαιδευτικούς / Έμφυλη βία στο διαδίκτυο

Ενδοοικογενειακή βία και Ποινική διαμεσολάβηση / Νόμος 3500

Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!

Προσωπικά δεδομένα – Οδηγός για τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (GDPR) για σχολεία και εκπαιδευτικούς

 
https://e-wall.net/?p=54029

Έλλειψη καθηγητών Φυσικής Αγωγής στα Ειδικά Σχολεία: Ερώτηση στη Βουλή και ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής

Ερώτηση στη Βουλή: Ο βουλευτής Στυλιανός Φωτόπουλος καταθέτει ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας, επισημαίνοντας τα κενά σε καθηγητές Φυσικής Αγωγής στα Ειδικά Σχολεία, με χαρακτηριστικό παράδειγμα το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Άνω Λιοσίων. Ρωτά για τις ενέργειες που θα προβεί η πολιτεία για την κάλυψη των κενών, την προώθηση της "παράλληλης εκπαιδευτικής στήριξης" και την κάλυψη των αποχωρήσεων λόγω συνταξιοδότησης.

Ανακοίνωση της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.: Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής τονίζει τη σημασία της Ειδικής Φυσικής Αγωγής, υπογραμμίζοντας τις ελλείψεις σε καθηγητές, με παράδειγμα το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Άνω Λιοσίων. Ζητά:

Στελέχωση των Ειδικών Σχολείων με καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής.

Πλήρη κάλυψη των αποχωρήσεων ΠΕ11 μετά από συνταξιοδότηση.

"Παράλληλη στήριξη" του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στα σχολεία τυπικής εκπαίδευσης με καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής.

Η έλλειψη καθηγητών Φυσικής Αγωγής στα Ειδικά Σχολεία αποτελεί σοβαρό πρόβλημα που στερεί από τους μαθητές με αναπηρία ένα σημαντικό κομμάτι της εκπαίδευσής τους. Απαιτούνται άμεσες ενέργειες από την πολιτεία για την κάλυψη των κενών και την ενίσχυση της Ειδικής Φυσικής Αγωγής.

ΕΑΕ: Καθηκοντολόγιο ειδικής αγωγής – ΣΜΕΑΕ – Τμήματα ένταξης – Παράλληλη στήριξη

Ερώτηση στη Βουλή σχετικά με τα προβλήματα της Ειδικής Φυσικής Αγωγής

«Στερούνται στελέχωσης Καθηγητών ειδικής ή προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής Ειδικά Σχολεία της Χώρας»

Κύριε Υπουργέ,

Στο υπ’ αρ. πρ. 23/27-02-2024 Δελτίο Τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής αναφέρονται τα κενά που εμφανίζουν τα Ειδικά Σχολεία της Χώρας στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Οι απαιτήσεις των Ειδικών Σχολείων της χώρας για το συγκεκριμένο μάθημα είναι ιδιαιτέρως αυξημένες και για αυτό τον λόγο η Ειδική ή Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή αποτελεί μονόδρομο, καθώς, ο ΑμεΑ μαθητής, μέσω αυτής, ακολουθεί ένα σχεδιασμένο εξατομικευμένο πρόγραμμα φυσικής δραστηριότητας, με τις προσαρμογές μεθόδων διδασκαλίας και ειδικού ασκησιολογίου, με σκοπό να ικανοποιηθούν οι ιδιαίτερες ανάγκες του.

Δυστυχώς, όπως αναφέρει και το άνω Δελτίο Τύπου, δεν δίδεται ιδιαίτερη βαρύτητα για την κάλυψη των κενών καθηγητών ειδικής ή προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής σε πλήθος σχολικών μονάδων, όπως αποδεικνύεται και από το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο των Άνω Λιοσίων, το οποίο, μολονότι διαθέτει υπερσύγχρονες αθλητικές εγκαταστάσεις και δυναμικό τριάντα πέντε (35) μαθητών, στερείται Καθηγητή Φυσικής Αγωγής. Αλγεινή εντύπωση επίσης, προκαλεί το γεγονός ότι η τρέχουσα σχολική χρονιά διάγει ήδη το δεύτερο μισό της χρονικής της διάρκειας και πολλές εκ των σχολικών Μονάδων της χώρας αντιμετωπίζουν κενά στο μάθημα της φυσικής αγωγής.

Βάσει των ανωτέρω:

Ερωτάται ο κ. Υπουργός:

1) Σε ποιες ενέργειες θα προβείτε, ώστε να καλύψετε πλήρως τα κενά στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής που αντιμετωπίζουν τα Ειδικά Σχολεία της χώρας;

2) Σε ποιες επιμέρους ενέργειες θα προβείτε, προκειμένου να καλυφθούν τα κενά που προκαλούνται από τις αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών της β’βάθμιας εκπαίδευσης ειδικότητας ΠΕ11, λόγω συνταξιοδότησης;

3) Προτίθεσθε να προωθήσετε ενεργά και έμπρακτα την «παράλληλη εκπαιδευτική στήριξη» στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής στα σχολεία τυπικής εκπαίδευσης με καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής, ώστε να διεξάγεται το συγκεκριμένο μάθημα επ’ ωφελεία των μαθητών ΑμεΑ και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με συνθήκες ασφάλειας και αποτελεσματικότητας;

Ο ερωτών Βουλευτής

ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ

Μαθησιακές δυσκολίες | Διάγνωση, αίτια , συμπτώματα, αντιμετώπιση και συμβουλές!

Τέλη Φεβρουαρίου, αλλά στο υπερσύγχρονο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Άνω Λιοσίων απουσιάζει, από τις αρχές της σχολικής χρονιάς, ο Καθηγητής Φυσικής Αγωγής!

Η Ειδική ή Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή είναι το πιο σημαντικό μάθημα σε ένα Ειδικό σχολείο, το οποίο προσφέρει στον κάθε μαθητή ένα προσεκτικά σχεδιασμένο εξατομικευμένο πρόγραμμα φυσικής δραστηριότητας, με τις αντίστοιχες προσαρμογές μεθόδων διδασκαλίας και ασκησιολογίου, με σκοπό να ικανοποιηθούν οι ιδιαίτερες ανάγκες του μαθητή με αναπηρία. Δεν δίνεται όμως η αρμόζουσα σημασία και όπως αποδεικνύεται, παρατηρούνται ελλείψεις σε πλήθος σχολικών μονάδων, όπως στο νεοϊδρυθέν ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Άνω Λιοσίων, το οποίο διαθέτει υπερσύγχρονες αθλητικές εγκαταστάσεις και δυναμικό τριάντα πέντε μαθητών, χωρίς όμως να υπάρχει Καθηγητής Φυσικής Αγωγής!!!

Ζητάμε ως Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.:

• Τη στελέχωση των Ειδικών σχολείων με Καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής

• Την πλήρη κάλυψη των αποχωρήσεων ΠΕ11 μετά από συνταξιοδότηση και

• Την «παράλληλη στήριξη» του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στα σχολεία τυπικής εκπαίδευσης με καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής, ώστε να διεξάγεται με ασφάλεια, ποιοτικά και αναπόσπαστα.

Με τιμή,

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ * ΣΧΙΝΑΣ ΚΛΕΑΝΘΗΣ

Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ * ΑΛΜΠΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΕ11
https://e-wall.net/?p=53974

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΤΑΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟ 01/03 ΕΩΣ  ΚΑΙ 29/03/2024

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σε υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11-2-2023), προκηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Παρασκευή 01/03 έως και Παρασκευή 29/03/2024 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ).

Αξιολόγηση / Οι οδηγίες και τα επικαιροποιημένα βήματα για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας – Α2

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!
https://e-wall.net/53971/olme-prokiryxi-staseon-ergasias-apo-01-03-eos-kai-29-03-2024/

ΠΟΣΕΕΠΕΑ / Απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση: Κηρύσσονται 3ωρες στάσεις εργασίας - Συνεχίζουμε δυναμικά!

Συνεχίζεται η απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση που κήρυξε η Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ καλεί τα μέλη της:

Να υπογράψουν και να πρωτοκολλήσουν στη σχολική μονάδα το νέο έντυπο συμμετοχής στην απεργία-αποχή.

Να μην φοβούνται, καθώς δεν υπήρξε ούτε θα υπάρξει καμία ποινή για τη συμμετοχή στην απεργία.

Συνεχίζουμε δυναμικά με την απεργία αποχή που κήρυξε η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. για την ατομική αξιολόγηση .

Η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., σήμερα, 29-2-2024 επέδωσε το εξώδικο κήρυξης της απεργίας-αποχής στο Υπουργείο Παιδείας.

Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ καλεί τα μέλη του να υπογράψουν (και στη συνέχεια να πρωτοκολληθεί στη σχολική μονάδα), το νέο έντυπο συμμετοχής στην απεργία-αποχή που κήρυξε η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. (η αποχή – απεργία της ΠΟΣΕΕΠΕΑ είναι σε ισχύει καθώς δεν μας έχει γίνει καμία προσφυγή προς εμάς  και το προηγούμενο έντυπο της ΠΟΣΕΕΠΕΑ είναι σε ισχύει) .

Επίσης καλούμε όλα τα μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ να συνεχίσουν την αποχή –απεργία και να μην φοβούνται , δεν υπήρξε ούτε θα υπάρξει καμία ποινή σε καμία και κανέναν που συμμετέχει στην απεργία – αποχή από την αξιολόγηση .

Ο εκφοβισμός δεν θα περάσει !

ΕΚ ΤΟΥ Δ.Σ

           Πρόεδρος                  Γενικός Γραμματέας

         Χρήστος Βουλιώτης             Σεραφείμ (Μάκης) Λάππας

 

                                                                      ΔΗΛΩΣΗ

Με την παρούσα δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία- αποχή που έχει προκηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και καθώς και από την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της» και σχετίζονται με όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα σχετικά με την ατομική αξιολόγηση (συναντήσεις με Συμβούλους Εκπαίδευσης, ενημέρωση ατομικού φακέλου, κατάθεση έκθεσης αυτοαξιολόγησης κ.τ.λ.).

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ – ΕΕΠ -ΕΒΠ

 

ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

  Κήρυξη 3ωρων στάσεων εργασίας

Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ κηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για το 1ο ή 2ο 3ωρο του

προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Παρασκευή  01.03.2024 μέχρι και την

Παρασκευή  29.03.2024  όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει το

ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής

της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση

ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των

εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού

Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,

καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Οι συνάδελφοί ΕΕΠ και ΕΒΠ είναι καλυμμένοι και από την ΠΟΣΕΕΠΕΑ και από την ΑΔΕΔΥ.

                                               ΕΚ ΤΟΥ Δ.Σ 

                         Πρόεδρος                       Γενικός Γραμματέας

                    Χρήστος Βουλιώτης             Σεραφείμ (Μάκης) Λάππας
https://e-wall.net/54022/poseepea-apergia-apochi-apo-tin-atomiki-axiologisi-kiryssontai-3ores-staseis-ergasias-synechizoume-dynamika/